- •Семинарские занятия
- •Семинарское занятие 1. Литература как искусство слова
- •Словари и справочные издания
- •Семинарское занятие 2. Литературное произведение как художественное целое
- •Словари и справочные издания
- •Семинарское занятие 3. Литературные роды и жанры
- •Словари и справочные издания
- •II. Особенности гоголевского повествования
- •III. Нестандартные интерпретации повести (ч. Лотто).
- •Литература
- •Семинарское занятие 5. Основы стихосложения. Русский стих.
- •Контрольные задания
- •Словари и справочные издания
- •Литература для обязательного конспектирования
- •Семинарское занятие 6. Анализ лирического произведения
- •Художественные тексты для анализа
- •Семинарское занятие 7. Анализ драматического произведения
- •Семинарское занятие 8. Классицизм и его судьба в русской литературе
- •Словари и справочные издания
- •Семинарское занятие 9. Романтизм и реализм в русской литературе
- •Словари и справочные издания
Семинарские занятия
Цель и назначение семинарских занятий по курсу «Литературоведение» заключается в том, чтобы 1) овладеть основными приемами научного анализа художественного произведения, 2) приобрести элементарные навыки работы с научно-теоретическими текстами. Получив общие представления об эстетической сущности литературы как искусства слова, об основных закономерностях художественного развития, студенты-бакалавры конкретизируют знания в процессе аналитического (профессионального) рассмотрения произведений словесного искусства. Как правило, это произведения, уже известные из школьной программы и не требующие дополнительных историко-литературных комментариев.
Особое внимание уделяется изучению основных систем стихосложения, природы стихотворной речи, формированию и закреплению навыков «автоматического» определения стихотворных размеров. Предполагаются индивидуальные задания, требующие от студентов умения понять суть научной концепции, сопоставить различные точки зрения на дискуссионную проблему.
В процессе подготовки к практическим занятиям бакалавры отрабатывают навыки грамотного конспектирования, составления тезисов и планов, а также принципы работы с литературоведческой терминологией.
На заключительном занятии предусмотрено выполнение письменной работы «Опыт целостного анализа отдельного произведения».
Семинарское занятие 1. Литература как искусство слова
Задание
Изучите по хрестоматии "Введение в литературоведение" фрагменты работ: В.Г. Белинский "Взгляд на русскую литературу 1847 года" (об отличии искусства от науки); А.И. Буров "Эстетическое и художественное"; Г.О. Лессинг "Лаокоон, или о границах живописи и поэзии". Дополнительно: Г.В.Ф. Гегель "Лекции по эстетике" (о поэзии).
Составьте схему, отражающую основные отличия литературы от науки.
Дайте научное объяснение сочетаниям, типа: "поэзия – говорящая живопись", "архитектура – застывшая музыка".
План
Искусство как особая сфера человеческой культуры. Происхождение искусства из первобытного синкретизма: связь с ритуалом, магией, мифологией.
Художественная литература как искусство слова. Своеобразие ее "материала". Эстетическая сущность литературы: художественное и научное познание, общность и различия.
Литература и действительность. Теория мимезиса (подражания) и отражения. Религиозные концепции искусства.
Литература в системе пространственных и временных видов искусства. Трактат Лессинга "Лаокоон, или о границах живописи и поэзии".
Литература
Андреев Ю.А. О соотношении и эволюции художественного и научного познания // О прогрессе в литературе / Под ред. А.С. Бушмина. – Л., 1977. − С.121-162.
Аристотель. Об искусстве поэзии. – М., 1957. §1, 9.
Белецкий А.И. В мастерской художника слова. – М., 1995.
Введение в литературоведение. Хрестоматия (любое издание).
Добин Е.С. Сюжет и действительность. Искусство детали. – Л., 1981.
Кожинов В.В. Сюжет, фабула, композиция // Теория литературы. Основные проблемы в историческом освещении. Кн.2. – М., 1964.
Волков И. Ф. Художественная литература как вид искусства: Сущность художественного творчества (концепции сущности искусства) // Волков И. Ф. Теория литературы: Учеб. пособие для студентов и преподавателей. М., 1995. С. 6–38.*
Ингарден Р. О различном понимании правдивости («истинности») в произведении искусства // Ингарден Р. Исследования по эстетике. – М., 1962.
Хализев Е. В. Искусство как познавательная деятельность // Хализев В. Е. Теория литературы. [1999] ‑ М., 2002.*
Лессинг Г.Э. Лаокоон, или О границах живописи и поэзии. – М., 1957.
Лихачев Д.С. Литература – реальность – литература. – Л., 1981.
Лихачев Д.С. Раздумья. – М., 1991.
Лотман Ю.М. О содержании и структуре понятия «художественная литература» // Лотман Ю.М. Избранные статьи. Т. 1. − Таллинн, 1992. − С. 203-216: http://www.philology.ru/literature1/lotman-92a.htm
Тодоров Ц. Понятие литературы. Семиотика. − М., 1983. − С. 355-369.