Sartakova_Metodologia_nauchnykh_issledovaniy
.pdfМинистерство образования и науки Российской Федерации
ГОУ ВПО «Алтайский государственный технический университет им. И.И.Ползунова»
Сартакова О.Ю.
МЕТОДОЛОГИЯ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ
Учебное пособие
по курсу «Основы научных исследований»
Барнаул 2014
Сартакова О.Ю. Методология научных исследований»: учебное пособие по курсу «Основы научных исследований» / О.Ю. Сартакова ; Алт. Гос.техн.ун-т им. И.И.Ползунова – Барнаул: Изд-во АлтГТУ, 2014. 115 с.
Учебное пособие подготовлено и предназначено для студентов направления 241000 «Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии».
В учебном пособии представлены основы методологии. Даются понятия науки, научного знания, проекта и т.п. Представлены законы логики, элементы теории и методологии научнотехнического творчества. Рассмотрены выбор научного исследования и этапы научно-исследовательской работы, личность учёного, его роль в науке.
2
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………5
1. ГОСУДАРСТВЕННАЯПОЛИТИКА В СФЕРЕНАУКИ И СИСТЕМАПОДГОТОВКИ НАУЧНЫХ КАДРОВ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ……………………………………6
1.1Государственные законы, программы и приоритетные направления развития науки……………………………………….7
1.1.1Федеральный закон "О науке и государственной научно-технической политике"от 23 августа 1996 г.N127-ФЗ……7
1.1.2Приоритетные направления развития науки, технологий и техники в Российской Федерации………………………………….9
1.1.3Федеральная целевая программа «Исследования и разработки по приоритетным направлениям развития научнотехнологического комплекса России на 2014–2020 годы»………10
1.2Цели и задачи научно-исследовательской работы студентов
(НИРС) в вузах………………………………………………….…..13 1.3 Подготовка и повышение квалификации научных и инженер-
ных кадров…………………………………………………………..17
2. ОСНОВНЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ И ПОНЯТИЯ В СИСТЕМЕ НАУЧНЫХ ЗНАНИЙ…………………………………………….20
2.1Основные понятия науки………………………………..……..20
2.2Характерные черты современной науки……………………...23
3 МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ И ПРОЕКТИРОВАНИЯ………………….25
4 НАУЧНОЕ ЗНАНИЕ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ…..31
4.1Понятие научного знания…………………………………… 31
4.2Методы теоретических и эмпирических исследований…… 38
5 ВЫБОР НАПРАВЛЕНИЯ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ И ЭТАПЫ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ..46
5.1Выбор направления научного исследования………………....46
5.2Оценка экономической эффективности темы………..………52
5.3Этапы научно-исследовательской работы……………………53
5.4Структура и содержание диссертационной работы соискателя ученой степени………………………………………………….….56
3
6ЛИЧНОСТЬ УЧЁНОГО, СОЦИАЛЬНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ…………………………………………..57
6.1 Учёный и его роль в науке………………………………….…57
6.2 Качества учёного……………………………………………….60
6.3 Предмет труда учёного………………………………………..66
6.4 Моральная ответственность учёного…………………………68
6.5 Гражданская позиция учёных…………………………………72
7НАУЧНЫЕ ДОКУМЕНТЫ И ИЗДАНИЯ………………..…77
7.1 Оформление результатов научной работы……………………77
7.2 Первичные и вторичные научные документы………………..77
7.3 Средства поиска научной библиографической информации..83
7.4 Правовая защита интеллектуальной и промышленной собст-
венности………………………………………………………..……86
7.5 Патенты на изобретения и полезные модели…………………88
7.6 Содержание заявки на изобретение, полезную модель……...91
8ТЕОРИЯ ПОЗНАНИЯ………………………………………….94
8.1 Система, как элемент теории познания……………………….94
8.2 Аналогия как метод познания…………………………………96
8.3 Соотношения «непосредственного» и «интуитивного» в по-
знании………………………………………………………………98
9ЛОГИКА РАЗВИТИЯ НАУЧНОГО ЗНАНИЯ
И ТВОРЧЕСТВА………………………………………………..101
9.1Логика в истории развития научного знания…………….. 101
9.2Логико-методологическая концепция Карла Поппера……..102
9.3Теория научных революций Т. Куна………………………..104
9.4Методология исследовательских программ И. Лакатоса….104
9.5Эволюционная модель развития науки Стивена Тулмина...105
9.6Теория фазовых переходов Э. Эзера…………………….….106
9.7Процесс возникновения новых знаний………………….…..107
9.8Логика коллективного разума……………………………..…109
9.9Законы логики…………………………………………………111
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………..…………..112 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………….…….114
4
Метод важнее открытия, ибо правильный метод исследования приведет к новым, еще более цен-
ным открытиям. Л.Д. Ландау
ВВЕДЕНИЕ
В условиях рыночной экономики происходит коренная перестройка науки, связанная с созданием конкурентоспособной продукции, превращением науки в ведущую силу материального производства. Необходимость научного подхода в производстве товаров, экономике и политике, среде управления и системе образования заставляет науку развиваться более быстрыми темпами, чем любую другую область деятельности. Методология науки имеет важное значение для эффективности и результативности научного исследования.
Методология – это учение об организации деятельности. Любая научно-исследовательская деятельность, если она осу-
ществляется более или менее грамотно, всегда направлена на объективно новый результат. В случае научно-исследовательской деятельности и возникает необходимость ее организации, то есть возникает необходимость применения методологии.
Рассматривая методологию как учение об организации деятельности, можно выделить следующие три основания современной методологии, в том числе, методологии науки:
1.Философско-психологическая теория деятельности и системный анализ (системотехника) – учение о системе мето-
дов исследования или проектирования сложных систем, поиска, планирования и реализации изменений, предназначенных для ликвидации проблем.
2.Науковедение, теория науки. В первую очередь, к методологии имеют отношение такие разделы науковедения, как гносеология (теория познания) и семиотика (наука о знаках).
3.Этика и эстетика деятельности.
Развитие современного общества существенно зависит от того, 5
насколько успешно осуществляется научно-технический прогресс. Речь идет не просто о необходимости увеличения объема естественно-научных и технических новаций, но что более важно, о творческом его использовании учеными и инженерами. Поэтому теперь просто специалист – исполнитель уже не может удовлетворять запросам современного производства. Сегодня требуется специалист исследователь, инициативный, широкообразованный .
Для выполнения необходимых исследований инженер должен владеть методами планирования эксперимента, обработки и анализа его результатов, методиками проведения исследований, а также знать возможности параметрической оптимизации процесса. Ознакомление со всеми перечисленными вопросами и происходит при изучении данного курса.
Настоящее учебное пособие представляет интерес для тех, кто делает первые шаги в научных исследованиях и впервые знакомится с основами научного творчества.
6
1. ГОСУДАРСТВЕННАЯПОЛИТИКА В СФЕРЕНАУКИ И СИСТЕМАПОДГОТОВКИ НАУЧНЫХ КАДРОВ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
1.1 Государственные законы, программы и приоритетные направления развития науки
1.1.1 Федеральный закон "О науке и государственной научнотехнической политике" от 23 августа 1996 г. N 127-ФЗ
В статье 2 Закона раскрываются основные понятия научной деятельности.
Научная (научно-исследовательская) деятель-
ность (далее - научная деятельность) - деятельность, направленная на получение и применение новых знаний, в том числе:
фундаментальные научные исследования - эксперимен-
тальная или теоретическая деятельность, направленная на получение новых знаний об основных закономерностях строения, функционирования и развития человека, общества, окружающей среды;
прикладные научные исследования - исследования, на-
правленные преимущественно на применение новых знаний для достижения практических целей и решения конкретных задач;
поисковые научные исследования - исследования, на-
правленные на получение новых знаний в целях их последующего практического применения (ориентированные научные исследования) и (или) на применение новых знаний (прикладные научные исследования) и проводимые путем выполнения научноисследовательских работ.
Научно-техническая деятельность - деятельность, на-
правленная на получение, применение новых знаний для решения технологических, инженерных, экономических, социальных, гуманитарных и иных проблем, обеспечения функционирования науки, техники и производства как единой системы.
7
Экспериментальные разработки - деятельность, которая основана на знаниях, приобретенных в результате проведения научных исследований или на основе практического опыта, и направлена на сохранение жизни и здоровья человека, создание новых материалов, продуктов, процессов, устройств, услуг, систем или методов и их дальнейшее совершенствование.
Государственная научно-техническая политика - со-
ставная часть социально-экономической политики, которая выражает отношение государства к научной и научно-технической деятельности, определяет цели, направления, формы деятельности органов государственной власти Российской Федерации в области науки, техники и реализации достижений науки и техники.
Научный и (или) научно-технический результат - про-
дукт научной и (или) научно-технической деятельности, содержащий новые знания или решения и зафиксированный на любом информационном носителе.
Научная и (или) научно-техническая продукция - науч-
ный и (или) научно-технический результат, в том числе результат интеллектуальной деятельности, предназначенный для реализации.
Гранты - денежные и иные средства, передаваемые безвозмездно и безвозвратно гражданами и юридическими лицами, в том числе иностранными гражданами и иностранными юридическими лицами, а также международными организациями, получившими право на предоставление грантов на территории Российской Федерации в установленном Правительством Российской Федерации порядке, на осуществление конкретных научных, на- учно-технических программ и проектов, инновационных проектов, проведение конкретных научных исследований на условиях, предусмотренных грантодателями.
Коммерциализация научных и (или) научно-
технических результатов - деятельность по вовлечению в экономический оборот научных и (или) научно-технических результатов.
8
Инновации - введенный в употребление новый или значительно улучшенный продукт (товар, услуга) или процесс, новый метод продаж или новый организационный метод в деловой практике, организации рабочих мест или во внешних связях.
Инновационный проект - комплекс направленных на достижение экономического эффекта мероприятий по осуществлению инноваций, в том числе по коммерциализации научных и (или) научно-технических результатов.
Инновационная инфраструктура - совокупность органи-
заций, способствующих реализации инновационных проектов, включая предоставление управленческих, материальнотехнических, финансовых, информационных, кадровых, консультационных и организационных услуг.
Инновационная деятельность - деятельность (включая научную, технологическую, организационную, финансовую и коммерческую деятельность), направленная на реализацию инновационных проектов, а также на создание инновационной инфраструктуры и обеспечение ее деятельности.
1.1.2 Приоритетные направления развития науки, технологий и техники в РоссийскойФедерации
7 июля 2011 года президентом РФ были утверждены приоритетные направления развития науки, технологий и техники в Российской Федерации:
1.Безопасность и противодействие терроризму.
2.Индустрия наносистем.
3.Информационно-телекоммуникационные системы.
4.Науки о жизни.
5.Перспективные виды вооружения, военной и специальной техники.
6.Рациональное природопользование.
7.Транспортные и космические системы.
8.Энергоэффективность, энергосбережение, ядерная энергетика.
9
1.1.3 Федеральная целевая программа «Исследования и разработки по приоритетным направлениям развития научнотехнологического комплекса России на 2014–2020 годы»
На сайте Правительства Российской Федерации опубликован документ которым постановляется утвердить федеральную целевую программу «Исследования и разработки по приоритетным направлениям развития научно-технологического комплекса России на 2014–2020 годы.
Документ разработан Министерством экономического развития Российской Федерации. Основанием для подготовки федеральной целевой программы «Исследования и разработки по приоритетным направлениям развития научно-технологического комплекса России на 2014–2020 годы» является Поручение Правительства Российской Федерации от 23 июля 2012 года №ДМ-
П8-4206.
Программа на 2014–2020 годы входит в состав государственной программы Российской Федерации «Развитие науки и технологий» и направлена на решение за-
дач, предусмотренных Стратегией инновационного развития Российской Федерации до 2020 года.
Программа на 2014–2020 годы направлена на достижение стратегической цели государственной политики в области развития науки и технологий, сформулированной в Основах политики Российской Федерации в области развития науки и технологий на период до 2020 года и дальнейшую перспективу, – обеспечение к 2020 году мирового уровня исследований и разработок и глобальной конкурентоспособности Российской Федерации на направлениях, определённых национальными научнотехнологическими приоритетами.
Программа на 2014–2020 годы является преемственной по отношению к федеральной целевой программе «Исследования и разработки по приоритетным направлениям развития научнотехнологического комплекса России на 2007–2013 годы», утвер-
10