- •Тема 1. Предмет, задачи, основные этапы и современные направления развития биохимии. Цель и методы проведения биохимических исследований, их клинико-диагностическое значение.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 2. Исследование строения и физико-химических свойств белков-ферментов.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Изучить физико-химические свойства белков-ферментов.
- •Тема 3. Определение активности ферментов. Единицы измерения каталитической активности ферментов. Исследование ферментативных процессов по типу реакций основных классов ферментов.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 4. Исследование механизма действия ферментов и кинетики ферментативного катализа.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 5. Исследование регуляции ферментативных процессов.
- •Алгоритм лабораторной работы.
- •Тема 6. Медицинская энзимология.
- •Изменение активности ферментов в тканях может служить критерием биохимической диагностики, а изучение динамики этих изменений указывает на эффективность лечения.
- •Чистые ферменты и их смеси широко используются как лекарственные препараты в терапии, хирургии, офтальмологии и других областях медицины.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 7. Исследование роли кофакторов и коферментных витаминов в каталитической активности ферментов.
- •Тема 8. Исследование роли кофакторов и коферментных витаминов в каталитической активности ферментов.
- •Актуальность темы.
- •Тема 9. Фундаментальные закономерности обмена веществ. Общие пути превращений белков, углеводов, липидов.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 10. Исследование функционирования цикла трикарбоновых кислот.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 11. Биоэнергетические процессы: биологическое окисление, окислительное фосфорилирование.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 12. Хемиосмотическая теория окислительного фосфорилирования. Ингибиторы и разобщители окислительного фосфорилирования.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 13. Исследование гликолиза – анаэробного окисления глюкозы.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 14. Исследование аеробного окисления глюкозы.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 15. Альтернативные пути обмена моносахаридов. Метаболизм фруктозы и галактозы.
- •Тема 16. Исследование катаболизма и биосинтеза гликогена. Регуляция обмена гликогена.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 17. Глюконеогенез.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 18. Исследование механизмов метаболической и гормональной регуляции обмена углеводов.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 19. Исследование катаболизма и биосинтеза триацилглицеролов. Установление молекулярных механизмов регуляции липолиза.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 20. Транспортные формы липидов.
- •Актуальность темы.
- •Количественное определение β- и пре-β-липопротеидов имеет большое значение для диагностики атеросклероза, ишемической болезни сердца (ИБС), ожирения, хронических заболеваниях печени, так как позволяет выявить повреждение паренхимы печени.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 21. Бэта-окисление жирных кислот. Исследование обмена жирных кислот и кетоновых тел.
- •Тема 22. Биосинтез жирных кислот. Обмен сложных липидов.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 23. Биосинтез и биотрансформация холестерола. Исследование нарушений липидного обмена: стеаторея, атеросклероз, ожирение.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 24. Исследование превращений аминокислот (трансаминирование, дезаминирование, декарбоксилирование).
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 25. Биосинтез глутатиона и креатина.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 26. Исследование процессов детоксикации аммиака и биосинтеза мочевины.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 27. Биосинтез порфиринов. Наследственные нарушения обмена порфиринов.
- •БИОХИМИЯ ТКАНЕЙ И ФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ
- •Тема 1. Строение и функции нуклеиновых кислот.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 2. Исследование биосинтеза и катаболизма пуриновых и пиримидиновых нуклеотидов. Определение конечных продуктов их обмена.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Знать биохимическую динамику превращения нуклеотидов, основы их патохимии и биохимической диагностики.
- •Индивидуальная самостоятельная работа студента.
- •Подготовить реферат на тему: «Подагра, возможные причины и клинические проявления».
- •Тема 3. Исследование репликации ДНК и транскрипции РНК.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 4. Биосинтез белка на рибосомах. Исследование процессов инициации, элонгации и терминации в синтезе полипептидной цепи. Ингибиторное действие антибиотиков.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 5. Регуляция экспрессии генов.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 6. Анализ механизмов мутаций, репараций ДНК. Усвоения принципов получения рекомбинантных ДНК, трансгенных белков.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 7. Исследование молекулярно-клеточных механизмов действия гормонов белково-пептидной природы на клетки-мишени. Гормоны гипоталамуса и гипофиза.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 8. Исследование молекулярно-клеточных механизмов действия стероидных гормонов на клетки-мишени. Стероидные гормоны.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 9. Исследование роли тиреоидных гормонов и биогенных аминов в регуляции метаболических процессов.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 10. Гормоны поджелудочной железы. Гормоны пищеварительного тракта.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 11. Гормональная регуляция гомеостаза кальция.
- •Тема 12. Физиологически активные эйкозаноиды.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 13. Исследование процесса переваривания питательных веществ (белков, углеводов) в пищеварительном тракте.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 14. Исследование процесса переваривания питательных веществ (липидов) в пищеварительном тракте.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 15. Исследование функциональной роли жирорастворимых витаминов в метаболизме и реализации клеточных функций.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 16. Исследование белков плазмы крови: белков острой фазы воспаления, собственных и индикаторных белков.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 17. Исследование кислотно-основного состояния крови и дыхательной функции эритроцитов. Патологические формы гемоглобинов.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 18. Исследование азотистого обмена и небелковых азотосодержащих компонентов крови – конечных продуктов катаболизма гема.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 19. Исследование биохимических закономерностей реализации иммунных процессов. Иммунодефицитные состояния.
- •Тема 20. Биохимия печени. Патобиохимия желтух.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •17,1 34,2 51,3 68,4 85,5 102,6 мкмоль/л
- •Тема 22. Исследование нормальных компонентов мочи.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 23. Исследование патологических компонентов мочи.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 24. Биохимия мышц и мышечного сокращения.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 25. Биохимия соединительной ткани.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 26. Биохимия костной ткани. Факторы риска остеопороза.
- •Тема 27. Биохимия нервной ткани.
- •Цель и начальный уровень знаний.
- •ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ УСВОЕНИЯ МОДУЛЯ
- •СОДЕРЖАНИЕ
и моче. |
4.2. Объясните изменения показателей |
||
|
обмена белков при уремии, печеночной и |
||
|
почечной |
недостаточности, |
лучевой |
|
болезни. |
|
|
|
4.3. |
Приведите цифровые |
значения |
|
содержания в норме в крови аммиака, |
||
|
мочевины, суточное выделения их с мочой. |
||
|
При заболевании, каких органов и систем |
||
|
врачу необходимо назначать анализ на |
||
|
содержание мочевины в крови и моче? |
Задание для индивидуальной самостоятельной работы студентов.
1.Оценивать по биохимическим показателям нарушение процессов
обезвреживания аммиака при врожденных и приобретенных пороках метаболизма.
2.Подготовить схемы в электроном варианте:
а) орнитиновый цикл обезвреживания аммиака;
б) взаимосвязь процесса образования мочевины с дезаминированием, переаминированием аминокислот и энергетическим обменом.
3. Взаимосвязь двух циклов Кребса (орнитинового и трикарбоновых кислот).
Алгоритм лабораторной работы.
Количественное определение содержания мочевины в крови с диацетилмонооксимом.
Принцип метода: мочевина образует с диацетилмонооксимом комплекс розово-
красного цвета. Интенсивность окраски пропорциональна концентрации мочевины в
крови.
Ход работы.
1 |
пробирка – опыт |
2 |
пробирка – стандарт |
3 |
пробирка – контроль |
0,1 мл опыта |
0,1 мл стандарта |
0,1 мл воды |
|||
2 |
мл рабочего раствора |
2 |
мл рабочего раствора |
2 |
мл рабочего раствора |
Кипятить 10 минут на водяной бане все пробирки, после охлаждения
колориметрировать против контроля при λ=540 нм (зеленый светофильтр), кювета 5 мм Расчет:
Еоп.
Мочевина = --------- * 16,65 = ммоль/л, где Еоп. – экстинкция опытной пробы,
Ест.
Ест. – экстинкция стандартной пробы (в 1 мл 16,65 ммоль/л мочевины)
Концентрация мочевины в сыворотке крови 3,3-8,3 ммоль/л Экскреция с мочой 20-30 г/сут
Тема 27. Биосинтез порфиринов. Наследственные нарушения обмена порфиринов.
Актуальность темы.
В результате обмена в организме гемоглобина, миоглобина, цитохромов и других гемопротеидов, в состав которых входят тетрапир рольные простетические группы,
происходит образование пигментов – порфиринов. Существуют наследственные
нарушения синтеза порфиринов – порфирии. В зависимости от места проявления специфического ферментного дефекта, различают эритропоэтические и печеночные порфирии. Основными клиническими проявлениями порфирий являются повышение чувствительности к свету, неврологические нарушения.
52
Цель и начальный уровень знаний-умений.
Общая цель.
Изучить процесс синтеза порфиринов. Уметь использовать знание о наследственных нарушениях обмена порфиринов.
Конкретные цели: объяснять биохимические принципы регуляции обмена порфиринов, возникновения и развития наследственных нарушений синтеза
порфиринов – порфирий.
Исходный уровень знаний-умений: уметь писать строение предшественников
пиррольных колец порфиринов (глицина, сукцинил-КоА). Знать строение порфиринов.
Ориентировочная карта для самостоятельного изучения студентами учебной литературы при подготовке к занятию.
Содержание |
и |
Указания к учебным действиям |
|
|
последовательность действий |
|
|
|
|
1. Практическое изучение |
1.1. |
Исследование промежуточных |
продуктов |
|
исследования |
промежуточных |
биосинтеза порфиринов. |
|
|
продуктов |
биосинтеза |
|
|
|
порфиринов. |
|
|
|
|
2. Метаболизм порфиринов. |
2.1. Порфирины: структура, биологическая роль. |
|||
|
|
2.2. Реакции биосинтеза протопорфирина IX; |
||
|
|
образование гема. |
|
|
|
|
2.3. Регуляция синтеза порфиринов. |
|
|
|
|
2.4. |
Наследственные нарушения |
обмена |
|
|
порфиринов (энзимопатии): эритропоэтическая |
||
|
|
порфирия, печеночные порфирии, неврологические |
||
|
|
нарушения, фотодерматиты. |
|
Задание для самостоятельной работы студентов.
Ситуационные задачи.
1. Составить схему синтеза гема и указать на ней ферменты, нарушение синтеза
которых приводит к развитию порфирий.
2.Составить сравнительную схему эритропоэтических и печеночных порфирий (вид порфирии, дефект фермента, плазма крови, моча, кал, доминирующий синдром).
3.Суточная экскреция с мочой порфиринов у больного П. составила 500 мкг, а порфобилиногена - 800 мкг, содержание эритроцитов в крови значительно снижено. Из анамнеза оказалось, что больной П. использовал для приготовления пищи
глиняную посуду, в которой, как показал анализ, было повышено содержание свинца. Нарушением синтеза какого вещества обусловлена данная патология? Ингибирование какого фермента произошло?
Алгоритм лабораторной работы.
Исследование промежуточных продуктов биосинтеза порфиринов и их накопления при порфириях.
1. Реакция Богомолова.
К 10 мл мочи добавляют 2-3 мл насыщенного раствора сульфата меди. Если
происходит помутнение, к образованной гидроокиси меди добавляют несколько капель соляной кислоты. Через 5 минут добавляют 2-3 мл раствора хлороформа. При наличии уробилина хлороформ оседает на дно пробирки и окрашивается в розово-красный цвет.
53
К1 мл мочи добавляют 5 кап. 5% раствора CuSO4 и 0,5 мл хлороформа. Перемешивают. При позитивной реакции нижний слой окрашивается в розовый цвет.
2. Проба Шварца-Уотсона.
К5 мл мочи добавляют несколько капель реактива Эрлиха (2 части
диметилпараминобензальдегида, 98 частей 20% раствора соляной кислоты), потом добавляют 1 мл хлороформа и несколько раз взбалтывают. Характерный для острой порфирии порфобилиноген, или красный продукт его конденсации, остается при
добавлении хлороформа в водной фазе, тогда как желчные пигменты переходят в хлороформ.
Итоговый контроль усвоения модуля ІІ
ОБЩИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ МЕТАБОЛИЗМА. “Метаболизм углеводов, липидов, аминокислот и его регуляция”.
1. Применять знание общих закономерностей метаболизма в процессе
последующей учебы и профессиональной деятельности для анализа патогенеза и клинической диагностики заболеваний, а также контроля медикаментозной терапии и
обоснования метаболической терапии заболеваний.
2. Использовать теоретические и практические навыки по биохимии и патохимии при изучении клинических дисциплин и в клинической биохимии.
Перечень вопросов для итогового контроля модуля ІІ: І. Теоретическая подготовка.
1.Биохимические компоненты клетки, их биохимические функции. Классы биомолекул. Иерархия биомолекул, их происхождение.
2.Ферменты: определение; свойства ферментов как биологических катализаторов.
3.Классификация и номенклатура ферментов, характеристика отдельных классов
ферментов.
4. Строение и механизмы действия ферментов. Активный и аллостерический (регуляторный) центры.
5.Кофакторы и коферменты. Строение и свойства коферментов; витамины как
предшественники в биосинтезе коферментов.
6.Коферменты: типы реакций, которые катализируют отдельные классы коферментов.
7.Витамин В1 (тиамин): строение, биологические свойства, механизм действия.
8.Витамин В2 (рибофлавин): строение, биологические свойства, механизм действия.
9.Витамин РР (никотиновая кислота, никотинамид): строение, биологические свойства, механизм действия.
10.Витамин В6 (пиридоксин): строение, биологические свойства, механизм действия.
11.Витамин В12 (кобаламин): биологические свойства, механизм действия.
12.Витамин Вс (фолиевая кислота): биологические свойства, механизм действия. 13.Витамин Н (биотин): биологические свойства, механизм действия.
14.Витамин В3 (пантотеновая кислота): биологические свойства, механизм действия.
15.Витамин С (аскорбиновая кислота): строение, биологические свойства, механизм действия.
16.Витамин Р (флавоноиды): строение, биологические свойства, механизм
действия.
54
17. |
Изоферменты, особенности строения и функционирования, значения в |
||||||||||||
|
диагностике заболеваний. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
18. |
Механизмы действия и кинетика ферментативных реакций: зависимость |
||||||||||||
|
скорости реакции от концентрации субстрата, рН и температуры. |
|
|
|
|||||||||
19. |
Активаторы и ингибиторы ферментов: примеры и механизмы действия. |
|
|
||||||||||
20. |
Типы ингибирования ферментов: обратимое (конкурентное, неконкурентное) и |
||||||||||||
|
необратимое ингибирование. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
21. |
Регуляция ферментативных процессов. Пути и механизмы регуляции: |
||||||||||||
|
аллостерические ферменты; ковалентная модификация ферментов. |
|
|
||||||||||
22. |
Циклические нуклеотиды (цАМФ, цГМФ) как регуляторы ферментативных |
||||||||||||
|
реакций и биологических функций клетки. |
|
|
|
|
|
|
||||||
23. |
Энзимопатии – врожденные (наследственные) дефекты метаболизма |
||||||||||||
|
углеводов, аминокислот, порфиринов, пуринов. |
|
|
|
|
|
|
||||||
24. |
Энзимодиагностика патологических процессов и заболеваний. |
|
|
|
|
||||||||
25. |
Энзимотерапия – применение ферментов, их активаторов и ингибиторов в |
||||||||||||
|
медицине. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
26. |
Принципы и методы выявления ферментов в биообъектах. Единицы измерения |
||||||||||||
|
активности и количества ферментов. |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
27. |
Обмен веществ (метаболизм) - общие закономерности протекания |
||||||||||||
|
катаболических та анаболических процессов. |
|
|
|
|
|
|
||||||
28. |
Общие стадии внутриклеточного катаболизма биомолекул: белков, углеводов, |
||||||||||||
|
липидов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
29. |
Цикл |
трикарбоновых |
|
кислот. |
Локализация, |
последовательность |
|||||||
|
ферментативных реакций, значения в обмене веществ. |
|
|
|
|
|
|||||||
30. |
Энергетический баланс цикла трикарбоновых кислот. Физиологичное значение |
||||||||||||
|
реакций ЦТК. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
31. |
Реакции |
биологического |
окисления; |
типы |
реакций |
(дегидрогеназная, |
|||||||
|
оксидазная, оксигеназная) и их биологическое значение. Тканевое дыхание. |
||||||||||||
32. |
Ферменты биологического окисления |
в митохондриях: |
пиридин-, |
флавин- |
|||||||||
|
зависимые дегидрогеназы, цитохромы. |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
33. |
Последовательность |
компонентов |
дыхательной |
цепи |
митохондрий. |
||||||||
|
Молекулярные комплексы внутренних мембран митохондрий. |
|
|
|
|
||||||||
34. |
Окислительное фосфорилирование: пункты сопряжения транспорта электронов |
||||||||||||
|
и фосфорилирования, коэффициент окислительного фосфорилирования. |
|
|||||||||||
35. |
Хемиосмотическая |
теория |
окислительного |
фосфорилирования, |
АТФ- |
||||||||
|
синтетаза |
митохондрий. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
36. |
Ингибиторы транспорта электронов и разобщители окислительного |
||||||||||||
|
фосфорилирования. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
37. |
Микросомальное окисление: цитохром Р-450; молекулярная организация цепи |
||||||||||||
|
переноса электронов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
38. |
Анаэробное окисление глюкозы, общая характеристика процесса. |
|
|
|
|||||||||
39. |
Аэробное окисление глюкозы. Этапы превращения глюкозы до СО2 и Н2О. |
|
|||||||||||
40. |
Окислительное декароксилирование пирувата. Ферменты, коферменты и |
||||||||||||
|
последовательность реакций в мультиферментном комплексе. |
|
|
|
|||||||||
41. |
Сравнительная характеристика биоэнергетики |
аэробного |
и |
анаэробного |
|||||||||
|
окисления глюкозы, |
эффект Пастера. |
|
|
|
|
|
|
|
||||
42. |
Фосфоролитический |
путь |
расщепления гликогена в печени |
и |
мышцах. |
||||||||
|
Регуляция активности гликогенфосфорилазы. |
|
|
|
|
|
|
||||||
43. |
Биосинтез гликогена: ферментативные реакции, физиологичное значение. |
||||||||||||
|
Регуляция активности гликогенсинтазы. |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
44. |
Механизмы |
реципрокной |
регуляции гликогенолиза и |
гликогенеза |
за |
счет |
каскадного цАМФ-зависимого фосфорилирования ферментных белков.
55
45. |
Роль адреналина, глюкагона и инсулина в гормональной регуляции обмена |
||||
|
гликогена в мышцах и печени. |
|
|
||
46. |
Генетические нарушения метаболизма гликогена (гликогенозы, агликогенозы). |
||||
47. |
Глюконеогенез: субстраты, ферменты и физиологичное значение процесса. |
||||
48. |
Глюкозо-лактатный (цикл Кори) и глюкозо-аланиновый циклы. |
|
|||
49. |
Глюкоза крови (глюкоземия): нормогликемия, гипо- и гипергликемии, |
||||
|
глюкозурия. Сахарный диабет – патология обмена глюкозы. |
|
|||
50. |
Гормональная регуляция концентрации и обмена глюкозы крови. |
|
|||
51. |
Пентозофосфатный путь окисления глюкозы: схема процесса и биологическое |
||||
|
значение. |
|
|
|
|
52. |
Метаболические пути превращения фруктозы и галактозы; наследственные |
||||
|
энзимопатии их обмена. |
|
|
||
53. |
Катаболизм |
триацилглицеролов в адипоцитах жировой ткани: |
|||
|
последовательность |
реакций, |
механизмы регуляции |
активности |
|
|
триглицеридлипазы. |
|
|
|
|
54. |
Нейрогуморальная |
регуляция |
липолиза при участии |
адреналина, |
норадреналина, глюкагона и инсулина.
55.Реакции окисления жирных кислот (β-окисление); роль карнитина в
транспорте жирных кислот в митохондрии.
56.Окисление глицерола: ферментативные реакции, биоэнергетика.
57.Кетоновые тела. Реакции биосинтеза и утилизации кетоновых тел, физиологическое значение.
58.Нарушение обмена кетоновых тел в условиях патологии (сахарный диабет, голодание).
59.Биосинтез высших жирных кислот: реакции биосинтеза насыщенных жирных
кислот (пальмитата) и регуляция процесса.
60.Биосинтез моно- и полиненасыщенных жирных кислот в организме человека.
61.Биосинтез триацилглицеролов и фосфоглицеридов.
62.Метаболизм сфинголипидов. Генетические аномалии обмена сфинголипидов
–сфинголипидозы.
63.Биосинтез холестерина: схема реакций, регуляция синтеза холестерина.
64.Пути биотрансформации холестерина: этерификация; образования желчных
кислот, стероидных гормонов, витамина D3.
65. Циркуляторный транспорт и депонирование липидов в жировой ткани.
Липопротеинлипаза эндотелия.
66. Липопротеины плазмы крови: липидный и белковый (апопротеины) состав. Гипер-липопротеинемии.
67.Патологии липидного обмена: атеросклероз, ожирение, сахарный диабет.
68.Пул свободных аминокислот в организме: пути поступления и использования свободных аминокислот в тканях.
69.Трансаминирование аминокислот: реакции и их биохимическое значение,
механизмы действия аминотрансфераз.
70.Прямое и непрямое дезаминирование свободных L-аминокислот в тканях.
71.Декарбоксилирование L-аминокислот в организме человека. Физиологичное значение образованных продуктов. Окисление биогенных аминов.
72.Пути образования и обезвреживания аммиака в организме.
73.Биосинтез мочевины: последовательность ферментных реакций биосинтеза,
генетические аномалии ферментов цикла мочевины.
74.Общие пути метаболизма углеродных скелетов аминокислот в организме человека. Глюкогенные и кетогенные аминокислоты.
75.Биосинтез и биологическая роль креатина и креатинфосфата. 76.Глутатион: строение, биосинтез и биологические функции глутатиона.
56
77.Специализированные пути метаболизма циклических аминокислот – фенилаланина и тирозина.
78.Наследственные энзимопатии обмена циклических аминокислот –
фенилаланина и тирозина.
79.Метаболизм порфиринов: строение гемма; схема реакций биосинтеза
протопорфирина IX и гема.
Практическая подготовка.
1.1. Подготовка материала (биологические жидкости, клетки, субклеточны
органелы) к проведению биохимических исследований.
2.2. Построение графиков зависимости скорости ферментативной реакции о
концентрации субстрата, изменений рН среды и температуры.
3.3. Объяснять механизм превращения субстрата при каталитическо
действии ферментов.
4.4. Написание структурных формул коферментных витаминов и объяснят
механизм образования их биологически активных (комплексных) форм.
5.5. Объяснять механизм протекания ферментативных реакций при участи
коферментов.
6.6. Воспроизведение последовательных этапов общих путей катаболизм
белков, углеводов и липидов.
7.7. Написание последовательности реакций превращения интермедиатов
цикле е трикарбоновых кислот.
8.Рисовать схему и объяснять строение и механизм действия цепи
транспортаа электронов.
9.9. Объяснять на основе положений хемиоосмотической теории механиз сопряжения, окисления и фосфорилирования, синтеза АТФ в дыхательно
цепи.
10.Выявление глюкозы в растворах реакцией Троммера, Фелинга. Написать
уравнение.
11.Определение глюкозы в крови глюкозооксидазным методом (Городецкого). Написать уравнение реакции которая лежит в основе этого метода. Какова в норме концентрация глюкозы в крови человека?
12.Определение глюкозы в крови методом Хагедорна-Йенсена. Объясните
принцип.
13.Выявление фруктозы реакцией Селиванова. Принцип метода.
14.Выявление гликогена в печени. Как может быть использован гликоген печени? Где еще накапливается в организме человека гликоген?
15.Определение конечного продукта анаэробного гликолиза – молочной кислоты методом Уффельмана. Принцип метода.
16.Выявление ацетона (кетоновых тел) в моче (реакциями с нитропруссидом
натрия и хлоридом железа). Выявление кетоновых тел в моче експрессметодом. Принципы методов. Значение выявления кетоновых тел в крови и
моче для медицины.
17.Выявление ацетона йодоформной реакцией. Написать эту реакцию. 18.Определение содержания пировиноградной кислоты в биологических жидкостях
колориметрическим методом. Объясните принцип. Как строится калибровочная
кривая?
19.Определение сиаловых кислот реактивом Гесса. Какое клиническое значение имеет определение концентрации сиаловых кислот в крови?
20.Выявление холестерола методом Сальковского. Принцип метода.
57