ЭЖ_MA_№2_декабрь_2015

19 ноября в ТЦ «Роща» состоялась церемония закрытия «ИнтерНедели» Дзержинского района – одного из ярких проектов Межнационального молодежного Совета города.

В ноябре по инициативе администрации Дзержинского района был создан Межнациональный молодежный Совет, в состав которого на данный момент входит 5 народностей

иземлячеств: республики Бурятия,

развитию молодого человека, раскрытию и реализации его потенциала, вовлечение межнациональной молодежи в активную общественную жизнь.

Презентация новой организации прошла на церемонии закрытия

«Интернациональной недели» Дзержинского района. В фильме

оМежнациональном молодежном

Совете зрителям рассказали об идее его создания и планах на будущее.

состоялся сдвухчасовой концерт, на котором выступили лучшие вокальные и хореографическиеколлективыиансамбли города. Они познакомили зрителей с традиционными песнями и танцами

народов мира, с их музыкой и обычаями. Образцовыйхореографическийколлектив «Терпсихораималенькиеэльфы»(рук.М.Н. Краснова и А.С. Платонова) выступили с русскимитанцами«Зимушка»и«Казачий», а танцевальная школа «Salsa Emocion» (рук. Е.Самокрутова) представила

веселый концерт,” – говорит жительница Дзержинского района Людмила, “У каждой национальности в номере своя изюминка. Это здорово! Мне кажется, что в связи с последними событиями в мире

национальные игры «шатра» и «шагай»,

девушки украшали себя узорами индийского мехенди и заплетали хакасские косички «сюрмес», а молодые людиинтересовалисьвыставкойказачьего оружия и мастер-классами по лезгинке и алтайской игре с хлыстом «камчы».

Любой желающий мог запечатлеть себя с представителями народностей, одетых в традиционные национальные костюмы, среди которых были студенты

Сибирской академии финансов и банковского дела: Сапожникова Светлана (Россия); Челпунбаева Динбара, Торагулова Наргиза, Исакова Мээрим (Киргизия); Аразам Уулу Бауржан

(Киргизия,Казахстан);ДжаборовШодмон

(Таджикистан); Панченко Николай

(Цыган); Габибова Асмар (Азербайджан). Фотографии распечатывали прямо на месте событий благодаря установленному инстапринтеру.

Сибирская академия финансов и банковского дела была представлена на

САФБД, а на другой - представители

сувениров и литературы Хакассии, национальных предметов и одежды Узбекистана, Таджикистана и Кореи.

Специально для гостей мероприятия на один день в ТЦ «Роща» были привезены фотовыставка Вячеслава Никитина «Между двумя мирами», посвященная жизни Узбекистана (проект

«Persona Grata», рук. И.А. Астраханцева),

иэтнокультурнаявыставкаодеятельности национально-культурных сообществ города и области (проект «Перекресток культур», рук. А.В. Пильноватых).

“Здесь сегодня очень круто,” – восхищается представитель молодежи

Бурятии Амгалан Цыренов, – “Много интерактивных площадок, где можно найти что-то для себя, узнать о культуре и традициях других национальностей. Думаю, что благодаря деятельности Совета народности нашего города станут более сплоченными. Большинство ребят других национальностей – приезжие. Вдали от дома им бывает сложно познакомиться с кем-то, найти друзей. Такие мероприятия будут способствовать не только общению земляков, но и сближениюразныхнародов,” – считаетон.

В планах работы Межнационального Совета – реализация

«ИнтерНедели» прошла при поддержке администрации Дзержинского района, Молодёжного центра «Звёздный» и Комитета по делам молодёжи Мэрии г. Новосибирска.

Создателями Атласабыли выявлены 25 отраслей, в которых прогнозируются кадровые и профессиональные перемены. До2030годапоявятся186новыхпрофессий, а с ними и специалисты, которые будут востребованы в будущем. Технологии быстроразвиваются, иэтовлечетзасобой не только появление новых профессий, но и устареваниерядастарых.Атласпоможет выбратьпрофессиюирасскажетонавыках, необходимых для ее получения. Атлас уже применяется рядом ВУЗов страны. На основеисследований,описанныйвАтласе, будет меняться система образования России. Развитие новых профессий станет движущей силой экономики. Для работы над Атласом были привлечены лучшие эксперты страны. В ходе проекта было проведено свыше 30 форсайт-сессий, фокусирующихся на различных отраслях экономикиотбиотехнологий имедицины до медиа-индустрии и ИТ-безопасности. В сессиях принимали участие эксперты компаний-лидеров отраслей и ведущих вузов. Форсайт-сессии проходили с 2011 по 2014 год в Москве, Екатеринбурге, Казани, Новосибирске, Якутске и других городах.

На сайте представлен большой католог профессий, но мы выбрали близкую всем студентам и сотрудникам Академии сферу образования.

Образование традиционно считается очень консервативной сферой, но развитие технологий

процессу, что означает, что в будущем специалисты в области образования будут весьма востребованными.

Во-первых,вобразованииначинают использоваться инструменты обучения

сприменением ИТ – онлайн-курсы, симуляторы, тренажеры, игровыеонлайнмиры. Это дает новые возможности – ученикинепростоусваиваютнеобходимые знания, но и развивают умение работать

синформацией. А также учатся входить в продуктивные состояния сознания, позволяющие лучше концентрироваться и решать сложные творческие и аналитические задачи. Например, состояние потока, когда человек полностью включен в созидательный процесс и не испытывает тревоги насчет возможного успеха или провала.

Во-вторых, новые технологии позволяют сделать образование более индивидуальным. Больше нет необходимостиподстраиватьсяподобщие расписания и пожелания группы – теперь

процесс обучения достаточно легко адаптируется к запросам конкретного ученика и его личным особенностям. Можно выбрать формат обучения и его темп, сконцентрироваться на очень узкой теме или наоборот, пройти необычную междисциплинарную программу.

Расстояние тоже больше не играет роли – курсы многих престижных вузов уже сейчас можно слушать онлайн из любой точки мира. В будущем

а «электронные наставники» будут курировать учебный процесс и помогать

игра позволяет более эффективно осваивать изучаемый предмет.

Мир меняется так быстро, что мы больше не сможем позволить себе пять лет изучать теоретические дисциплины, а потом еще какое-то время осваивать профессию за счет работодателя. Поэтому образование, особенно для учащихся вузов и взрослых, становится все более предметным и практикоориентированным. А это значит, что акцент смещается с теории на реальные проекты учащихся, в том числе их стартапы. Кроме этого, развиваются формы, в которых студент может одновременно учиться и работать.

Атеперь более подробно

Координатор образовательной онлайн-платформы

Тренды: рост сложности систем управления, автоматизация.

Надпрофессиональные навыки и умения: системное мышление, межотраслевая коммуникация, упраление проектами, мультиязычность и мультикультурность, программирование/ робототехника/ искуственный интеллект, клиентоориентированность.

Специалист внутри образовательного учреждения или независимом образовательном проекте, который имеет компетенции в онлайнпедагогике и сопровождает подготовку онлайн-курсовпоконкретнымпредметам/ дисциплинам, организует и продвигает конкретные курсы или типовые образовательные траектории, модерирует общение преподавателей и студентов

врамках курсов или платформ, задает требования к доработке функционала платформы. В некоторых российских вузах появились целые подразделения, отвечающие за эти функции – например,

вМФТИ существует Лаборатория инновационных образовательных технологий, а в Высшей школе экономики

— Центр развития образовательной среды. Это, в частности, позволило вузам разработать собственные онлайн-курсы

например, “Универсариум” и “Eduson”.

Ментор стартапов

Тренды: рост конкуренции.

Надпрофессиональные навыки и умения: системное мышление, межотраслевая коммуникация, упраление проектами, мультиязычность и мультикультурность, программирование/ робототехника/ искуственный интеллект, клиентоориентированность.

Это профессионал с опытом реализации собственных стартаппроектов, курирующий команды новых стартапов, обучающий их на практике собственных проектов ведению предпринимательской деятельности. На Западе ментор — уже сложившаяся профессия, а в России, в связи со слабым развитием малого бизнеса, она только набирает популярность. Тем не менее уже сейчас в бизнес-инкубаторах и акселераторах (например, бизнесинкубатор ВШЭ, Стартап Академия “Сколково” и Венчурная академия LaunchGurus) существуют менторские программы. Услуги независимых специалистов также пользуются спросом.