Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Самостоятельная работа студентов.doc
Скачиваний:
9
Добавлен:
02.03.2016
Размер:
1.08 Mб
Скачать

3. Рекомендации по самостоятельной подготовке студентов

Самостоятельная работа студентов – особая форма организации учебного процесса, представляющая собой планируемую, познавательную, организационно и методически направленную деятельность студентов, ориентированную на достижение конкретного результата, осуществляемую без прямой помощи преподавателя.

В курсе изучения политологии студенты должны выполнить следующие виды самостоятельных работ:

1. Проработка лекционного материала по конспекту и учебной литературе.

2. Самостоятельное изучение тем, не рассмотренных на лекциях.

3. Подготовка к семинарским занятиям.

4. Подготовка индивидуального домашнего задания.

5. Написание студентами заочного формы обучения контрольных работ.

6. Подготовка к зачету.

3.1. Методические рекомендации по самостоятельному изучению тем лекционных занятий

Наименование темы

Контрольные вопросы

Тема 1. Психология как наука

  • Какова роль и значение психологии и педагогики в изучении других дисциплин?

  • Каковы цели и задачи правовой, экономической и общей психологии?

  • Какие отрасли психологии, на Ваш взгляд, наиболее развиты? Почему?

Тема 2. История развития психологического знания

  • Проследите развитие психологии как науки во времена античности.

  • Проследите развитие психологии как науки в XVII – XIX вв.

  • Какие самые известные открытие в области психологии сделаны в это время.

  • Назовите самые важные открытия в XX веке.

Тема 3. Возникновение и развитие психики в процессе эволюции.

Психика и организм.

  • Опишите функции различных отделов головного мозга

  • Назовите самые важные отличия психики животных от психики людей

  • Объясните сущность понятий субъект и объект

  • Объясните соотношение сознания и бессознательного

  • Опишите методы формирования сознания личности

Тема 4. Психические процессы и функции

  • Назовите психические процессы, которые относятся к познавательным

  • Каковы основные свойства ощущения

  • Объясните роль движения глаз в зрительном восприятии

  • Назовите виды воображения

  • Назовите несколько приемов мнемотехники

  • Объясните мышление как процесс анализа, синтеза и обобщения

  • Объясните значимость психических процессов для профессиональной работы руководителя

  • Опишите основные признаки волевого поведения личности

  • Объясните значение аффекта и фрустрации в профессиональной деятельности

Тема 5. Понятие личности в психологии.

Основные психические свойства личности

  • Назовите основные проблемы личности в психологической науке

  • Каково соотношение биологического и социального в структуре личности

  • Приведите примеры типологии темперамента (на примере типологии Э. Кречмера или У. Шелдона)

  • Какова взаимосвязь темперамента и характера

Тема 6. Психология человеческих взаимоотношений

  • Приведите примеры невербальной коммуникации

  • Дайте определение понятия «лидерство»

  • Опишите нравственно-психологические качества современного руководителя

Тема 7. Педагогика как наука. Педагогика как единство воспитания и обучения

  • Каковы главные цели образовательной школы

  • Назовите основные формы организации обучения

  • Объясните, в чем заключаются функции педагогики

  • Что относится к методам обучения

  • Что такое дидактика? Опишите основные принципы дидактики

  • Что такое инновации в педагогическом процессе

Тема 8. Основные направления развития педагогики в различные эпохи

  • Объясните главное направление педагогической мысли у Сократа, Платона, Аристотеля

  • Какой вклад внесли в педагогическую науку Джон Локк, М. Монтень, Ж.Ж. Руссо, Пестолоцци?

  • Какими педагогическими проблемами занимался В.А. Сухомлинский?

Тема 9. Воспитание как целенаправленный процесс

формирования личности

  • Объясните, в чем заключается значимость и эффективность метода поощрения и метода наказания, как методов воспитания

  • В чем заключается семейное самоуправление

  • Объясните специфику общения родителей и детей

  • В чем заключаются особенности деятельной любви родителей