- •Российская академия правосудия
- •Литература учебно-методический комплекс
- •1. Пояснительная записка
- •2. План изучения дисциплины и виды учебных занятий. Объем дисциплины и виды учебной работы.
- •2.1.Тематический план
- •2.2. Программа учебной дисциплины литература XIX века
- •Раздел I. Русская литература первой половины XIX века.
- •Тема 1. 1. Введение. Обзор русской литературы первой половины XIX века.
- •Тема 1.2. Творчество а. С. Пушкина: лирика, поэма «Медный всадник».
- •Тема 1.3. Художественный мир м. Ю. Лермонтова.
- •Тема 1.4. Петербургские повести н. В. Гоголя
- •Раздел II. Русская литература второй половины XIX века
- •Тема 2.1. Основные особенности развития русской литературы второй половины XIX века.
- •Тема 2.2. Творчество а. Н. Островского: драма «Гроза».
- •Тема 2.3. Творчество и. А. Гончарова: роман «Обломов».
- •Тема 2.4. Русская поэзия второй половины XIX века. Лирика ф. И. Тютчева, а. А. Фета, н. А. Некрасова.
- •Тема 2.5. Творчество и. С. Тургенева: роман «Отцы и дети».
- •Тема 2.6. Творчество н. С. Лескова: повесть «Очарованный странник».
- •Тема 2.7. Творчество м. Е. Салтыкова-Щедрина: роман «История одного города».
- •Тема 2.8. Творчество ф. М. Достоевского: роман «Преступление и наказание».
- •Тема 2.9. Творчество л. Н. Толстого: роман-эпопея «Война и мир».
- •Тема 2.10. Художественный мир а. П. Чехова. Рассказы. Комедия «Вишневый сад».
- •Литература хх века
- •Раздел III. Русская литература первой половины хх века.
- •Тема 3.1. Основные особенности русской литературы рубежа 19-20 веков. Проза начала XX века.
- •Тема 3.1.1. Творчество и. А. Бунина: лирика и рассказы.
- •Тема 3.1.2. Творчество а. И. Куприна: повесть «Гранатовый браслет».
- •Тема 3.1.3. Творчество а. М. Горького.
- •Тема 3.2. «Серебряный век» русской поэзии. Литературные течения поэзии русского модернизма.
- •Тема 3.2.1. Русский символизм. Творчество а. А. Блока.
- •Тема 3.2.2. Акмеизм. Творчество а. А. Ахматовой.
- •Тема 3.2.3. Русский футуризм. Творчество в. В. Маяковского.
- •Тема 3.2.4. Вне литературных течений: творчество с. А. Есенина, м. И. Цветаевой, б. Л. Пастернака.
- •Раздел IV. Литература середины и 2 половины XX века.
- •Тема 4.1.1. Сатирическое обличение нового быта в литературе 30–40 годов. Творчество а. Аверченко, м. Зощенко, и. Ильфа и е. Петрова.* Обзор.
- •Тема 4.1.2. Творчество м. А. Булгакова. Роман «Мастер и Маргарита», повесть «Собачье сердце».
- •Тема 4.1.3. Тема революции и гражданской войны в русской прозе хх века. Роман-эпопея м. А. Шолохова «Тихий Дон».
- •Тема 4.2. Тема Великой Отечественной войны в русской литературе.
- •Тема 4.3. Тема тоталитарного государства в русской литературе.
- •Тема 4.4. Русская поэзия второй половины хх века.
- •Тема 4.5. Русская проза второй половины хх века. Обзор русской литературы последних десятилетий.
- •2.3. Планы практических занятий.
- •Тема 1.2.Творчество а. С. Пушкина: лирика, поэма «Медный всадник».
- •Тема 1.3. Лирика м. Ю. Лермонтова.
- •Тема 1.4. Повесть н. В. Гоголя «Невский проспект».
- •Тема 2.2. Творчество а. Н. Островского: драма «Гроза», комедия «Лес».
- •Тема 2.3. Творчество и. А. Гончарова: роман «Обломов».
- •Тема 2.4. Лирика поэтов 2-ой половины 19 века (ф. И. Тютчев, а. А. Фет, н.А.Некрасов).
- •Тема 2.5. Творчество и. С. Тургенева: роман «Отцы и дети».
- •Тема 2.7. Творчество м. Е. Салтыкова-Щедрина: роман «История одного города».
- •Тема 2.8. Творчество ф. М. Достоевского: роман «Преступление и наказание».
- •2.9.Творчество л. Н. Толстого: роман-эпопея «Война и мир».
- •Тема 2.102. Творчество а. П. Чехова: рассказы, драма «Три сестры», комедия «Вишневый сад».
- •3.1.1. Творчество и. А. Бунина: основные мотивы лирики; рассказы – тема истинного и ложного.
- •3.1.3. Творчество м. Горького: неоромантические рассказы, драма «На дне».
- •3.2.1. Русский символизм: творчество а. А. Блока.
- •Тема 3.2.2. Русский акмеизм. Творчество а. А. Ахматовой.
- •3.2.3. Русский футуризм. Творчество в.В. Маяковского.
- •3.8.4. Вне литературных течений: с. А. Есенин, м. И. Цветаева, б. Л. Пастернак.
- •4.2.1. Творчество м. А. Булгакова: роман «Мастер и Маргарита».
- •Методические Рекомендации по организации самостоятельной работы.
- •Примерная тематика рефератов. Литература XIX века.
- •4. Материалы для промежуточного и итогового контроля
- •Вариант тестового задания. Контрольная работа по творчеству а.С. Пушкина и м.Ю. Лермонтова.
- •Вариант проверочной работы по теории литературы.
- •Варианты комбинированных заданий. Контрольная работа по роману и.А. Гончарова «Обломов».
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Контрольная работа по теме «Русская поэзия первой половины хх века».
- •Рекомендуемая литература
- •Журавлёв в.П. Литература. Учебник для общеобразовательных учреждений.10- 11 класс. – м.: Просвещение, 2010.
- •Ионин г.Н Литература. 10-11 класс. - м.: Мнемозина, 2011.
- •Приложение 1.
- •Приложение 2. Рекомендации по выполнению основных видов письменных и устных работ.
- •1. Как составить биографическую справку.
- •2. Как анализировать повествовательное эпическое и драматическое произведение.
- •3. Как анализировать стихотворное лирическое произведение.
- •4. Как писать сочинение.
4.2.1. Творчество м. А. Булгакова: роман «Мастер и Маргарита».
1.Повторите необходимые понятия и термины:
реализм, роман, виды конфликта, гротеск, сатира, гипербола, деталь, портрет, описание интерьера, антитеза, трагический герой, пейзаж, внутренний монолог, психологизм и др.
2. Прочитайте роман «Мастер и Маргарита».
3. Ответьте на вопросы:
- В чём значение библейских глав романа?
- Каким предстаёт образ любви в романе?
- Какое значение имеют московские главы в романе?
- Почему нечистая сила в произведениях Булгакова не страшна?
4. Напишите сочинение:
Тема трусости и малодушия в романе М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита».
Анализ эпизода из романа «Мастер и Маргарита» (глава 2, часть 1).
Значение московских глав в романе М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита».
Практические занятия по темам 4.1.3 – 4.6. предполагают выполнение студентами индивидуальных заданий. Работы могут быть представлены в виде доклада, презентации, коллажа и т.д. по рекомендации преподавателя. Форма проведения занятия оговаривается преподавателем.
Методические Рекомендации по организации самостоятельной работы.
Вопросы, не рассмотренные на уроках и практических занятиях, должны быть изучены студентами в процессе самостоятельной работы. В ходе самостоятельной работы каждый студент обязан выполнить домашнее задание по теме, прочитать основную и по возможности дополнительную литературу по изучаемой теме, дополнить конспекты лекций недостающим материалом, выписками из рекомендованных первоисточников, выделить непонятные термины, найти их значения в словарях. Студент должен готовиться к предстоящему занятию по всем обозначенным в методическом пособии вопросам.
.Контроль самостоятельной работы студентов над учебной программой курса осуществляется на занятиях методом устного или письменного опроса, посредством тестирования.
Раздел «Для самостоятельной работы» предлагает круг вопросов, который не может быть рассмотрен во время аудиторных занятий. Студентам предлагается выполнить эту работу внеаудиторно и представить ее результат в виде реферата, доклада, эссе, презентации и т.д. Такая научно-исследовательская работа студентов (НИРС) по изучаемой дисциплине осуществляется согласно учебному плану и согласуется в ходе индивидуальных консультаций с преподавателем, ведущим курс.
Примерная тематика рефератов. Литература XIX века.
Образ Москвы (Петербурга) в творчестве Пушкина и Лермонтова.
Своеобразие трагического конфликта в трагедиях «Борис Годунов» А.С. Пушкина и «Дмитрий Самозванец» А.П. Сумарокова.
Тема карточной игры в произведениях А.С.Пушкина и М.Ю.Лермонтова.
Лермонтов–художник.
Отражение образов поэтического творчества М.Ю.Лермонтова в других видах искусства.
Место народной демонологии в идейной структуре цикла Н.В. Гоголя «Вечера на хуторе близ Диканьки».
Восприятие творчества Н.В.Гоголя В.Набоковым.
Эволюция «маленького человека» в русской литературе XIX века: от Гоголя и Достоевского к Чехову.
Тип русского Гамлета и русского Дон-Кихота в творчестве И.С. Тургенева.
Натурфилософия Ф.И. Тютчева и способы ее художественного воплощения.
Романтический образ и реалистическая деталь в поэзии А.А. Фета.
Импрессионизм как направление в изобразительном искусстве и его черты в творчестве А.А.Фета
Купеческий быт как идиллия и трагедия: «Бедность не порок», «Гроза» А.Н. Островского.
Героини «с горячим сердцем» в пьесах А.Н. Островского («Гроза», «Бесприданница», «Снегурочка»).
Тема «дворянских гнезд» в творчестве Л.Н. Толстого и М.Е. Салтыкова-Щедрина.
Образ грозы в творчестве И.С. Тургенева и А.Н. Островского.
«Власть капитала» в произведениях Л.Н. Толстого и А.Н. Островского.
Дуэль в культурной традиции и литературе XIX века.
Герой-идеолог в романах Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание», «Братья Карамазовы».
Добро и зло в сказках М.Е. Салтыкова-Щедрина.
Жар романа-утопии и антиутопии в русской и зарубежной литературе XIX века.
Тенденциозный роман в русской литературе XIX века.
Психологический роман и роман потока сознания в мировой и русской литературе.
Литература XX века.
Д.С. Мережковский и русский символизм.
Русский акмеизм и Н. Гумилев.
Экспрессионизм Л. Андреева.
В. Маяковский, А. Блок, И. Бунин о революции и войне.
Идеал «естественного человека» у Л.Толстого и А. Куприна.
Анна Ахматова. Жизненный и творческий путь.
Сергей Есенин: эксперименты и поиски.
А. Блок – поэт-символист.
Русские поэты-футуристы.
Эстетика театра В. Маяковского («Баня», «Клоп»).
«Военные рассказы» Александра Куприна.
М. Горький в поисках «нового героя».
«Гражданская война» в творчестве А. Фадеева и Б. Пастернака.
Булгаков – проблема интеллигенции и революции («Белая гвардия», «Дни Турбиных», «Бег»).
Проблемы культуры и науки в творчестве М. Булгакова.
Советский солдат в поэзии К. Симонова и А. Суркова.
Поэзия в роли публицистики. Творчество Е. Евтушенко, А. Вознесенского, Р. Рождественского.
Поэты-шестидесятники (Творчество Окуджавы, Кима, Визбора).
Возвращение к изначальным общественным ценностям. Последний поклон деревне. (В. Белов «Привычное дело», В. Распутин «Прощание с Матерой», В. Астафьев «Последний поклон»)
Проблемы нравственности в творчестве Юрия Трифонова.
«Маленький» человек и «большая» история в произведениях А. Солженицына («Один день Ивана Денисовича», «Архипелаг ГУЛАГ»), Ю. Домбровского («Факультет ненужных вещей»), Ф. Искандера («Сандро из Чегема»), В. Шаламова («Колымские рассказы») (по выбору).
Модель мира в современной антиутопии (Ю. Даниэль Говорит Москва», В. Войнович «Москва 2042», Л. Петрушевская «Новые Робинзоны», Т. Толстая «Кысь», Д. Пригов «Живите в Москве».) (по выбору).
Юмор и сатира в современной литературе (С. Довлатов, В. Войнович).
Пушкинский миф в литературе конца ХХ - начала XXI в. (Т. Толстая, С. Довлатов, А. Битов).
«Женский почерк» в современной прозе (Т. Толстая, Л. Улицкая, Л. Петрушевская).
Массовая литература и ее роль в современной культуре.
Литература и новые информационные технологии, литература и PR.