15.Перевірка роботи завідуючої: керівництво виховною та методичною роботою.

На дошкільний навчальний заклад в сучасних умовах розвитку нашого суспільства покладаються дуже відповідальні соціальні завдання - навчати, виховувати і готувати до життя те покоління людей, праця і талант, ініціатива і творчість яких будуть визначати соціально - економічний, науково - технічний і моральний прогрес українського суспільства в новому столітті. Сучасні реалії, об'єктивні потреби вдосконалення освіти, виховання і розвитку обумовлюють необхідність різкого підвищення ролі та значення методичної роботи в дошкільному закладі, роблять науковий аналіз і практичне вдосконалення цієї роботи актуальною проблемою. «Методична робота - в дошкільному закладі - це цілісна, заснована на досягненнях науки і передового педагогічного досвіду система взаємопов'язаних заходів, спрямованих на всебічне підвищення кваліфікації та професійної майстерності кожного вихователя і колективу в цілому».

Методична робота в дошкільному закладі містить цілісну систему заходів, спрямовану на підвищення кваліфікації та професійної майстерності педагогів, розвиток творчого потенціалу кожного члена педагогічного колективу, а відтак – на досягнення позитивних результатів освітнього процесу. Для цього методична служба:- систематично оновлює данні за розділами – інноваційні освітні технології,перспективний педагогічний досвід;- стимулює творчу самореалізацію педагогічних працівників; - проводить науково-методичні заходи, спрямовані на реалізацію фахового та особистісного потенціалу педагогів;- сприяє впровадженню інноваційних педагогічних технологій;; - вивчає, узагальнює і поширює перспективний педагогічний досвід;- діагностує і прогнозує результати освітнього процесу.

Методична робота з педкадрами ґрунтується на результатах педагогічної діагностики, зміст і засоби реалізації цілей повинні узгоджуватися з ними, а контрольно-оцінювальна діяльність фіксує результати навчально-виховного процесу. Вихователем-методистом систематично здійснюється моніторинг навчально-виховного процесу. У графіку роботи методичного кабінету визначені дні та години для індивідуальних консультацій. Документи методичного кабінету зберігаються в установленому місці, ведуться чітко, охайно.

У річному плані роботи дошкільного навчального закладу передбачені різні дієві форми роботи з педагогічними кадрами (консультації, семінари, семінари-практикуми, засідання круглих столів, методичних рад). Окрім цих традиційних форм роботи в дошкільному навчальному закладі організована робота творчих, пошукових, ініціативних груп, ділові ігри, дискусії, аукціони, педагогічні ринги.

Вихователь-методист здійснює перевірку навчально-виховних планів, сіток, та затверджує їх, регулює видачу та повернення посібників та матеріалів за графіком роботи методичного кабінету.

Завдання завідуючого та методиста дошкільного закладу полягає в тому, щоб виробити систему, знайти доступні і разом з тим ефективні методи підвищення педагогічної майстерності.

Методичне забезпечення є найважливішою частиною підвищення кваліфікації педагогів. Воно покликане підтримувати нормальний хід освітнього процесу, сприяти його відновленню.

У всіх випадках завдання методичної служби - створити таке освітнє середовище, в якій повністю буде реалізований творчий потенціал кожного педагога, всього педагогічного коллективу