LEXICOLOGIA

PRÁCTICA

DELÉSPAÑOL

Para los estudiantes de institutos y facultades d} lenguas extranjeras

KIEV

- EDITORIAL CENTRO

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Este manual es un curso práctico de la lexicología española que se adopta al programa vigente para los insti­tutos y facultades de lenguas extranjeras. En el manual están presentados los problemas principales de la lexicolo­gía moderna del español. Cada tema contiene material teórico y una serie de ejercicios para practicarlo. El carác­ter de la información es más bien explicativo, no obstante se incorporan algunas innovaciones de la teoría. .

El manual tiene seis partes:

1. Lexicología como ciencia, su objetivo, sus subramas.

2. Semántica. Estudio de los significados.

3. Formación de palabras.

4. .Fraseología. Locución.

5. Etimología.

6. Léxico del español contemporáneo; sincronía.

En la parte I se examina el objeto de la lexicología

como ciencia*, se hace conocer sus subramas.

En la parte II están analizados la naturaleza del signo semántico, fenómenos de la polisemia y monosemia. La clasificación semántica comprende las palabras sinónimas, antónimas, parónimas y correlativas. Los cambios de signi­ficado se deben a la metáfora, metonimia y elipsis. Los efectos del cambio llevan a la extensión, restricción, alza y desvalorización del significado.

_ La parte III hace conocer varios procedimientos que intervienen en la formación de nuevas palabras. Analizamos los modelos productivos deJa_.derLvación,^composieiófl,-in- versión-y-abreviaturas. ■

Los sufijos valorativos requieren actualmente un estu­dio especial. Este se debe al uso prolijo de los sufijos de esta índole y a las variadas matices que generalmente indican.

Las combinaciones estables del sentido unitario y cerra­do (locuciones) que determinan-una relación figurada fuera de su ámbito material se circunscriben en la parte IV.

Siempre que surge la necesidad de un nuevo nombre para designar una idea u objetos nuevos, nos valemos de uno de tres procedimientos:

Formar una palabra nueva a base de elementos existen-— tes; alunizar — npHjiyHHTbCa, el fijapelo — jiaKfl^ia bo;ioc.

Alterar el significado de una palabra vieja: la pila — fíprapeHKa, la distensión — paspa^Ka, la Cumbre — cose- maHHe na Bbicmeivr ypoBHe. ’ •

Copiar un término de un idioma extranjero o de alguna otra fuente: el sputnik, el kindergarten, el radar.

Respectivamente, la formación de nuevas palabras se ocupa de los procedimientos más productivos qiJe contri­buyen al enriquecimiento del léxico español. La fraseología nos ayuda a comprender las unidades de palabras que rep­resentan un sentido. Otro recurso interior de cualquier idio­ma para desarrollar su vocabulario es cambiar el significa­do de las palabras ya'conocidas que corresponde al estudió de la semántica. Los aportes de loa idiomas tanto antiguos como modernos (recurso exterior), otra fuente de ensanchat. - el léxico, se debe a la etimología. Aplicando un criterio sin­crónico estudiamos variantes de carácter estilístico-expre-

sivo del léxico contemporáneo. -

El léxico quiere decir vocabulario. La ciencia que tiene por objeto estudiar el léxico y su funcionamiento en el ba­ila se llama la lexicología. Su unidad es la palabra.

La esencia de una palabra se revela en ciertas condicio­nes^-ya--que—uha-pa^labra cualquiera está comprendida’err tres relaciones principales: a) relaciones con los objetos y fenómenos del mundo real; b) relaciones con los sentimien­tos, ideas y aspiraciones del hombre; c) relaciones al léxico del idioma. - ‘

Las palabras sinónimas coinciden en la ¡dea y se distin­guen según su forma, representando diferentes matices. El fenómeno de la sinonimia afecta a las palabras de la igual categoría gramatical: ayuda, favor, protección, amparo, socorro: estrecho, angosto, ahogado, reducido; negociar, comerciar, tratar.

Las palabras sinónimas se agrupan en las series sino¿i,í- tnicas. La^jei^^jl encauza upa dominante glabra clav^, que debe^rmdir varias conoiciones, a .yber: a) contener la noción común a todos los demás vacábaos de la serie;

2. carecer He connotaciones literales, por ejen^Joi^ntre los adjetivos que representan la idea de «la vejez» hay anciano, antiguo, añejo y viejo. M^ano^ se construye sólo corr las personas: un chofer anciano; añlTguo representa sólo una parte de las significaciones: airtigü(ramigo, antiguo libro; añejo se usa sólo con- un número bien reducido de los objetos: vino añejo, queso añejo, el adjetivo viejo tiene la area semántica bien amplia que le permite representa® los matices de todos los componentes de esta serie: un amigo viejo (antiguo, anciano), un libro viejo, una casa vieja, etc.

Hace falta distinguir la sinonimia de carácter: a) jéxicp: moderno, nuevo, actual, flamante, reciente, último, fres­co, naciente, inesperado, inaudito; b) fraseológico: a cuerpo de rey, a mesa puesta, a pedir de boca, a sus anchas == có­modamente; c) gramaügal. que se forma mediante los sufi­jos, préfijos o conversión: bajar, descender, descolgarse; abrir, extender, desplegar, desenvolver; d) morfológico: la jefe — la Jefa; la directriz — la directora; e) sinta?tia7: al entrar en la habitación — entrando en la habitación — cuando entró en la habitación.

Los sinónimos léxicos se dividen en los conceptuales y-estilísticos. Los sinónimos conceptuales sirven para real­zar algunos matices, por ejemplo: irse, moverse, dirigirse, trasladarse, acudir, echar por, encaminarse, visitar, correr, marchar.

_ Los sinónimos estilísticos expresan la diferencia del uso, matiz emocional, etc., por ejemplo: huir, salir.jcorriendo frente a salir pitando, guiñarse, salir de naja, dar esquinazo, irse por pies,"Vivarse por pies, tomar soleta, perder el hato; cara, semblante frente a jeta; comer, alimentarse frente a zampar, jamar.