тематичний план

Експертна діяльність психолога спеціального загальноосвітнього закладу

Модуль І. Загальна характеристика експертної діяльності психолога

Тема 1. ПСИХОЛОГІЧНА ЕКСПЕРТИЗА, ЇЇ СУТНІСТЬ ТА ОСОБЛИВОСТІ

1. Загальна характеристика психологічної експертизи.

2. Вимоги до експерта як суб'єкта професіональної діяльності.

Тема 2. ЕМПІРИЧНІ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ЕКСПЕРТИЗИ

2.1. Принципи организації и проведення експертизи.

2.2. Ознаки та особливості експертизи.

2.3. Деякі аспекти психологічного обстеження в експертизі.

Тема 3. ПРОВЕДЕННЯ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ЕКСПЕРТИЗИ

3.1. Етапи психологічної експертизи.

3.2. Різновиди психологічної експертизи (психолого-педагогічна , трудова, інженерно-психологічна та ергономічна, судово-психологічна, експертиза конфліктних ситуацій).

3.3. Методи психологічної експертизи: вимоги до методів експертної оцінки, загальні та спеціальні методи психологічної експертизи, емпіричні методи у психологічній експертизі).

Модуль ІІ.

Тема 4. ОРГАНІЗАЦІЯ ТА ЗМІСТ ДІЯЛЬНОСТІ ПСИХОЛОГА У СКЛАДІ КОНСІЛІУМУ ОСВІТНЬОГО ЗАКЛАДУ

4.1.Поняття психолого-медико-педагогічного консиліуму, його цілі, завдання та основні принципи роботи.

4.2. Різновиди консиліумів, їх специфіка.

4.3. Етапи роботи психолого-медико-педагогічного консиліуму.

4.4. Документування експертної діяльності консиліуму.

Тема 5. ВИЗНАЧЕННЯ РІВНЯ ГОТОВНОСТІ ДИТИНИ ДО ПОЧАТКУ ШКІЛЬНОГО НАВЧАННЯ ЯК ЕКСПЕРТНА ДІЯЛЬНІСТЬ

5.1. Основні психолого-педагогічні програми з оцінки готовності дитини до початку навчання у школі.

5.2. Оцінка готовності до школи як експертна діяльність психолога.

5.3.Основні показники готовності дитини до початку регулярного навчання.

5.4. Документування експертної діяльності психолога з визначення готовності дитини до навчання у школі.

Тема 6. ОРГАНІЗАЦІЯ ТА ЗМІСТ ДІЯЛЬНОСТІ ПСИХОЛОГА НА ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГІЧНІЙ КОНСУЛЬТАЦІЇ

6.1. Нормативно-правова база консультування дітей з психофізичними особливостями.

6.2. Специфіка діяльності психолога у складі ПМПК.

6.3. Основні принципи, завдання та функції діяльності психолога ПМПК.

6.4. Зміст діяльності психолога при обстеженні дитини на ПМПК (технологія збору первинної інформації; умови при яких може відбутися обстеження на ПМПК; процедура обстеження дитини).

6.5. Структура та зміст висновку психолога.

6.6. Обговорення результатів обстеження дитини (алгоритм формування колегіального висновку).

6.7. Повторне звернення на ПМПК.

6.8. Розподіл часу та документування діяльності психолога на ПМПК.

Тема 7. ЕКСПЕРТИЗА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИХ ПРОГРАМ

7.1. Загальні положення експертизи психолого-педагогічних програм.

7.2. Функції експертизи в освіті.

Тема 8. СУДОВО-ПСИХОЛОГІЧНА ЕКСПЕРТИЗА

8.1. Специфіка судово-психологічної експертизи.

8.2. Організація діяльності психолога у громадянському процесі

8.3. Структура та зміст експертного висновку психолога.

8.4. Участь психолога у кримінальному процесі у якості спеціаліста.