1.Понятие экологии.как наука Эколо́гия (от др.-греч. οἶκος — обиталище, жилище, дом, имущество и λόγος — понятие, учение, наука) — наука о взаимодействиях живых организмов и их сообществ между собой и с окружающей средой.Основателем экологии считается немецкий биолог Э. Геккель (1834- 1919 гг.), который впервые в 1866 г. употребил термин «экология». Он писал: «Под экологией мы подразумеваем общую науку об отношении организма и окружающей среды, куда мы относим все "условия существования" в широком смысле этого слова. Они частично являются органической частично неорганической природы».Первоначально этой наукой была биология, изучающая популяции животных и растений в среде их обитания. Экология изучает системы уровня выше отдельного организма. Основными объектами ее изучения являются: • популяция - группа организмов, относящихся к одному или сходным видам и занимающих определенную территорию; • экосистема, включающая биотическое сообщество (совокупность популяций на рассматриваемой территории) и среду обитания; • биосфера - область распространения жизни на Земле. • Методология экологии • Методологический подход к экологии как к науке позволяет выделить предмет, задачи и методы исследований. • Объекты исследования экологии — в основном, системы выше уровня отдельных организмов: популяции, биоценозы, экосистемы, а также вся биосфера. Предмет изучения — организация и функционирование таких систем. • Главная задача прикладной экологии — разработка принципов рационального использования природных ресурсов на основе сформулированных общих закономерностей организации жизни. • Методы исследований в экологии подразделяются на полевые, экспериментальные и методы моделирования. • Полевые методы представляют собой наблюдения за функционированием организмов в их естественной среде обитания. • Экспериментальные методы включают в себя варьирование различных факторов, влияющих на организмы, по выработанной программе в стационарных лабораторных условиях. • Методы моделирования позволяют прогнозировать развитие различных процессов взаимодействия живых систем между собой и с окружающей их средой

Основные задачи экологии и направления развития заключаются в следующем

1 Выявление основных типов экосистем и ландшафтных единиц, что является основой для осуществления рационального устройства больших и малых территорий2 Разработка методов сбора информации и ее анализа и получения интегральных параметров, характеризующих состояние биосферы в целом3 Предоставление оценки уровня устойчивости биосферы и отдельных экосистем к внешним воздействиям и выработки рекомендации относительно размера и объема антропогенных изменений биосферы4 Разработка предложений по созданию заповедных и охраняемых территорий5 Обоснование предложений по разработке законодательства по вопросам эксплуатации природных ресурсов и охраны окружающей среды6 Прогнозирование на основе экологических знаний эпидемий и проведение мероприятий по их локализации7 Разработка и обоснование рациональных научных методов природопользования

2Экология ,как дисциплина

Впервые термин \"экология\" был предложен немецким биологом Геккелем Е в 1866 г В дословном переводе oikos - дом Традиционно экология изучает условия существования живых организмов, их взаимосвязь и их взаимодействие с окружающейю з довкіллям.В настоящее время экология стала наукой о структуре и функциях природы в целом, наукой о биосфере, наукой, изучающей место человека на нашей планете, наукой о взаимосвязи всего живого между собой и с д среды.Современная экология, по сути, расчленена на 4 взаимосвязаны, но в определенной мере самостоятельные разделы, логически вытекают друг из друга:

• факториальная экология (аутэкология) изучает факторы среды и их влияние на живые организмы;

• демекология изучает популяции и их взаимосвязь между собой и окружающей средой;

• синэкология рассматривает закономерности сосуществования организмов, их сообществ в связи друг с другом и условиями существования;

• социальная экология изучает взаимодействие человека и биосферы и место человеческого общества в природе

Вообще различные научные направления экологической школы по разному подходят к разделу экологии на отдельные блоки По Белявского и Падун в экологии существует 5 основных блоков: биоэкологии, геоэкология, технолеко ология, социо-экология, космическая экология Реймерс М считал, что в состав современной экологии входит 39 основных разделов, а сама она связана 70 крупных научными дисциплинамами.

Приведенная на рис 11 схема демонстрирует лишь главные из существующих направлений развития экологии как науки

Становление экологии как синтетической науки является результатом научно-технического прогресса и качественного изменения места человека в природе

На заре развития человечества его влияние на природную среду имел локальный характер Только в XX в человек получил возможность активно влиять на окружающую среду и пользоваться ранее недоступными для нее ре есурсамы Появилась идея: человек - хозяин природы, а природа - неисчерпаемый источник ее ресурсов Этому побудили обстоятельстваини:

а) стремительно растущая численность населения, возможно фактически неограниченное использование трудовых ресурсов;

б) появление атомной энергетики; стало считаться, что отныне человечество свободное от необходимости применять другие энергетические источники;

в) разработка и создание вооружения нового типа, способного уничтожить всю живую природу планеты;

г) формирование на базе спутниковых и компьютерных технологий единого мирового информационного пространства

Данные современной экологической науки приводят к осознанию четырех важных факторов, которые можно назвать основными декларативными положениями экологии

• I - любой вид живого организма уникальный и неповторимый, уничтожение отдельных видов является невосполнимой потерей;

• II - природные ресурсы, оценивались как неисчерпаемы и как бесплатный дар природы, в действительности оказались исчерпывающими и такими, которые могут быть уничтожены;

• III - биосфера и составляющие ее части имеют довольно сложную структуру и непростые законы функционирования; искусственное конструирование экосистем и самой биосферы - задача, не под силу человеку;

• IV - осознание человеком, что она может жить и репродуктивно развиваться только в условиях сохранения такого среды, к которому она адаптирована как живой организм и как соучастник современных т технологических процессе.

Эти факторы показывают, что человек всегда остается частью природы, а человечество - часть биосферы Воздух, воду и пищу современный человек получает в основном непосредственно в форме природных ресурсов, или в же специально выращивает или производит, но используя природные ресурси.