- •1.Предмет політології. Дайте характеристику осн. Етапів формування політичної науки.
- •2.Що таке політична соціалізація особи?Назвіть основні її етапи.
- •3. Які агенти політичної соціалізації є домінуючими на різних її етапах?
- •4. Які мотиви політичної участі характерні для молоді України?
- •5. Що таке політична поведінка особи? Які типи політичної поведінки ви знаєте?
- •6. Як повязані поняття "соціальний капітал" і "громадське суспільство"?
- •7. Коли виникає політична влада?
- •8. Чим відрізняється політична влада від панування?
- •9. Чим відрізняється державна влада від політичної?
- •10. Проаналізуйте основні концепції походження політичної влади?
- •11.Як співвідносяться поняття "політична влада" і "державна влада"?
- •12. Якою є структура державної влади в Україні?
- •13. За якими ознаками можна класифікувати політичну владу? в чому суть влади?Які універсальні принципи влади?
- •14. Які визначення влади ви знаєте?
- •15. Чому влада і політика нероздільна і взаємообумовлена? Поясніть.
- •18. Що означає поняття «суверенітет»? Чому держава повинна володіти суверенітетом?
- •19. Що відображає поняття «легітимність влади»? Хто був творцем теорії легітимності?
- •20. В чому особливості традиційного типу легітимності? Чи зберігся цей тип легітимності сьогодні?
- •21. На чому заснований харизматичний тип легітимності? Наведіть характерні приклади.
- •22. Які ресурси раціонально-легальної легітимності влади?
- •23. Дайте визначення поняття «етнічна самоідентифікація», «етнічна ідентичність»?
- •24. Які політичні фактори впливають на етнічну мобілізацію?
- •25. Який політичний і правовий статус етнічних груп в Україні?
- •26. Які історичні і політичні фактори впливають на розгортання етнополітичних конфліктів?
- •27. Дайте визначення термінів «нація», «етнос».
- •28. У чому суть етнополітики і її роль у полі етнічних державах?
- •29. Які є прояви міжетнічної взаємодії?
- •30. Поняття політичної системи суспільства відображає єдність двох сторін політики: дії й організації. Ваше розуміння щодо цього судження.
- •31. Які фактори і чому впливають на ефективність політичної системи?
- •32. За якими ознаками можна визначити демократичність (або недемократичність) політичної системи?
- •33. Які системо утворюючі засади та основні функції політичних систем ви б виділили?
- •34. Що лежить в основі типології сучасних політичних систем суспільства?
- •35. Які функції держави ви можете назвати? Які виокремлюються ознаки держави?
- •36. Які партійні системи Ви знаєте? Дайте характеристику партійної системи України.
- •37.Які фарми державного правління ви знаєте,наведіть приклади держав?Яка форма правління існує нині в Україні?
- •38.Які форми державного устрою ви знаєте?Приклади держав.
- •39.Якою державою є Україна за державним устроєм?Аргументуйте
- •40.Які функції виконує президент держави?
- •41.Яким чином в різних державах формується уряд?
- •42.Яку структуру має парламент держави?
- •43.Політичні дії: як вони впливають на характер політичних реалій?
- •44.Дайте характеристику політичних змін в суспільстві з точки зору позитивістських теорій(о.Конт, г.СПенсер, е.Дюркгейм)
- •45. Яка на Вашу думку роль несвідомого і свідомого факторів в політиці?
- •46.Що включає в себе поняття «політична соціалізація»?
- •47.Які механізми існують у суспільстві для включення соціальних груп у політичну систему?
- •48.Що собою представляє економіко-технологічна диференціація? Який вплив вона має на політику?
- •49. Соціальні цінності і політична орієнтація. Яке на вашу думку існує їхнє співвідношення?
- •50. Як взаємодіють національний і політичний компоненти в сучасному суспільстві.
- •52. Що таке політична соціалізація . Які політичні і не політичні фактори соціалізації.
- •53. Як співвідносяться особистість , суспільство та який їх вплив на політику
- •54. Які основін етапи політичної соціалізації
- •55. У чому полягають основні фактори політичної соціалізації особистості.
- •56. У чому проявляється процес відчуження особистості від політики у сучасному суспільстві
- •57.Які особивості індивідуально і суспільного рівнів політичної соціалізації
- •59. Які на вашу думку особливості політичної соціалізації в умовах сучасної України
- •60. Дайте визначення терміну еліта.
- •61 Що ви розуміэти під методом типології політичного лідерства приведіть приклади різних типологій.
- •62. Визначте характерні риси і стилі лідерства наступного типологічного ряду «Лідер – зомбі» «Лідер- Самотній Вовк» «лідер- Христоносець»
- •63. Які проблеми підбору лідерів існують в умовах тоталітарного авторитарного демократичного режимів.
- •64. Як здійснюється демократичний контроль діяльності лідера
- •65.Охарактерезуйте масову політичну свідомість-структуру тенденції розвитку а також можливості впливу на неї
- •66 Вплив цінностей на політичне життя!
- •67. Цінності людини та суспільства в контексті сучасного державотворення
- •68. Розкрийте закономірносты умови і механізми політичної активності мас в суспільстві.
- •70. Порівняти політичні стереотипи громадян сша Росії та України
- •72. Особливості поведінки виборців в Україні
- •73.Охарактеризуйте феномени політичного відчуження та імітації активності. У чому полягають причини пасивності громадян України?
- •74.Порівняйте поведінку виборців в розвинутих країнах та посткомуністичних.
- •75.Як взаємодіє громадськість і адміністрація в Україні?
- •76.Особливості у відношенні населення України до державної влади?
- •77.Місце місцевої адміністрації в системі влади.
- •78.Розкрийте сутність феномену олігархізації групової політики в Україні?
- •79.Які цілі встановлення системи соціального партнерства ?Чим характеризується процес створення даної системи в Україні?
- •80.Яке значення має система показників для аналізу стану суспільства і прогнозування його розвитку?
- •81.Сучасна геополітична ситуація і її вплив на політичне життя України?
- •82.Яке значення мають терміни меритократія і аристократія?
- •83.Порівняйте поняття еліта та контреліта?
- •84.Яке значення має термін результативність еліти?
- •86.У чому складаються полягають особливості традиційного, харазматичного і бюрократичного лідерства за м. Вебером?
- •87. Порівняйте поняття «влада», «авторитет», «могутність», «панування». « Політична влада», « політичне панування».
- •88. Політичне панування. Які можливості і межі раціонального?
- •89. Який вплив соціальних дій на характер політичних реалій?
- •90. Яка має бути на вашу думку, політика реформування суспільства в умовах його кризи?
- •91. Як свідомість і ментальність українців впливає на їх політичні погляди?
- •92. Які особливості впливу соціальної структури суспільства на партійну систему сучасної України?
- •93. Дайте характеристику ролі політичної комунікації у суспільному житті .
- •94. Який суспільно- політичний статус змі у демократичному суспільстві?
- •95. Розкрийте проблему свободи слова і поширення інформації у демократичному суспільстві.
- •96.Дайте характеристику української етнополітики?
- •97. Дайте визначення понять «глобалізація» і «регіоналізація».
- •98. Розкрийте вплив геополітичної ситуації на внутрішньополітичне життя України.
- •99. Назвіть методи збору аналізу і узагальнення даних в політології.
- •100. Які існують форми демократії? Прихильником якої з них ви себе вважаєте?
- •101. Які елементи демократичного порядку ви вважаєте найголовнішими? Які з них наявні сьогодні в Україні?
- •102. Які з цінностей демократії здаються вам найбільш привабливими? Які протиріччя вони містять у собі?
- •103. Який зміст вкладається в поняття «права людини»?
- •104. Який взаємозв’язок громадянських та політичних прав і свобод людини?
- •105. Що таке обов’язки людини і який зв'язок їх з правами і свободами?
- •106. Як співвідносить розвиток громадянського суспільства і демократії? Які функції виконує громадянське суспільство?
- •107. Які інститути громадянського суспільства виникли в Україні за роки незалежності? Наскільки в Україні є розвиненим сектор гс?
- •108. Дайте визначення легітимності. Чим визначається роль легітимації в утвердженні демократичного режиму?
- •109.Охарактеризуйте демократичну політичну культуру. Які основні якості їй притаманні.
- •110. Вкажіть особливості сприйняття ліберально-демократичних цінностей в українському суспільстві. Чи стали ці цінності домінуючими.
- •111. Які виборчі системи існують в демократичних країнах? Чим вони відрізняються?
- •112. В чому полягають історичні передумови появи жіночого питання?Чи продовжує патріархат існувати в сучасному епоху?
- •113. Який вплив історичних та етнокультурних особливостей країн ругону на формування уявлень про роль жінки і чоловіка у суспільстві?
- •114. Чому демократичні утворення у пост-соціалістичних країнах призвели до зменшення участі жінок в політичному житті? Як можна змінити ситуацію?
- •115.Гендерні квоти. Чому їх важають формаю позитивної дискримінації?
- •116. Який досвід сша, Канади та країн Західної Європи у досягненні гендерної рівності?
- •117. Як розвивається гендерна політика в Україні?
- •118.Які існують гендерні пролеми в сучасному українському суспільстві?
- •119. Дайте характеристику українському законодавству щодо гендерної рівності?
- •120. Назвіть основні категорії політології?
- •121. Складність політології як науки зумовлена різноманітністю функцій. Визначте всі основні функції.
- •122. Дати визначення об»єкту й суб»єкту політики
- •123. Співвідношення понять «теоретична» і «прикладна» політологія.
- •124. Що таке громадянське суспільсьво? Пояснити риси суспільсьва як: цивілізованість, саморегульованість, продукування»соціального капіталу»
- •125. Як співвідноситься розвиток громадянського суспільства і демократії?
- •126. Тоталітарний режим. Шляхи подолання тоталітаризму
- •127. Класичне розуміння «лівих», «правих», «центру». Роль політ. Партій в Україні.
- •128 Розкрийте суть поняття «авторитаризм»
- •129. Охарактеризуйте правий та лівий екстремізм. Яка його сучасна ідеологія і політика
- •130. Ксенофобія і етнічна мобілізація.
- •131 Сутність міжнародних відносин і які функції сучасної світової політики
- •132. Глобальні проблеми людства і можливі шляхи їх політичного розв»язання. Які цінності можна вважати пріорітетними у зовнішній політиці
- •133.Чому війна не може бути засобом досягнення будь-яких цілей, продовженням політики іншими засобами?
- •134.Які міжнародні організації ви знаєте? Дайте характеристику міжнародним організаціям у сфері безпеки.
- •135. З якими міжнародними організаціями співпрацює Україна? Назвіть основні етапи відносин Україна-нато
- •136. З якими міжнародними організаціями співпрацює Україна? Назвіть основні етапи відносин Україна-єс
- •137. З якими міжнародними організаціями співпрацює Україна? Назвіть основні етапи відносин Україна –оон
112. В чому полягають історичні передумови появи жіночого питання?Чи продовжує патріархат існувати в сучасному епоху?
Жіночі рухи виникли не з нічого, їх поява була зумовлена багатьма причинами, в тому числі і розвитком самого суспільства. На різних історичних етапах жіночі рухи набували різноманітних форм, аж до феміністського сепаратизму. У більшості цивілізованих країн рівність чоловіків і жінок закріплено в правових актах, що є незаперечним досягненням жіночих рухів, але часто держава, визнаючи рівність можливостей, надає ці можливості тільки чоловікам, що неприпустимо і є однією з форм дискримінації жінок. Однак, незважаючи на безліч досягнень, жіночі рухи на всіх етапах свого розвитку відчували безліч труднощів.
В ході історії постійно відбувалося ускладнення суспільних структур, яке спричиняло зниження авторитету жінки в родині, скорочення її майнових прав, установлення подвійного стандарту норм поводження й моралі, й разом з тим посилення неформального впливу жінок через більше широку мережу соціальних зв'язків за межами родини й домогосподарства. Такі соціальні інститути, як церква, підтримували й, більше того, насаджували залежне положення жінки, вторинність її соціальних ролей, тим самим вибудовуючи гендерну систему влади й підпорядкування.
Переломним століттям вважається XVII, коли порушуються звичні підвалини суспільства, відбувається активне звільнення від догм церкви. Почався активний процес руйнування традиційного середньовічного світогляду, що відбилося й у питаннях статі. Однак, позитивні зміни стосувалися в основному чоловіків. Якщо в середовищі дворянства грамотність стала помітно поширюватися, то надзвичайно слабко вона проникала в середовище жіночого населення, навіть у родинах знаті й великого купецтва жінки, як правило, були неписьменні.
Багато теоретиків стверджують, що з поширенням ідей освіти в суспільстві, внутрішньосімейні відносини почали мінятися в кращу сторону, що особливо торкнулося відносин між матерями й дочками. Жінки, не маючи можливості змінити свою долю, намагалися це зробити для своїх дочок, виховуючи в них самостійність, підтримуючи інтерес до освіти, орієнтуючи їх на самостійну діяльність.
Вимоги рівноправності були вперше висунуті жінками в період становлення буржуазного ладу. Вже під час Війни за незалежність в Північній Америці 1775-83рр. було висунуто вимогу (яку підтримали громадські діячки Мерсі Уоррен, Абігайль Адамс та ін) про надання жінкам рівних з чоловіками виборчих прав.
Початок організованого Жіночого руху відноситься до часів Великої французької революції. У роки революції жінки брали активну участь у великих народних повстаннях. У ті роки у Франції почав друкуватися перший журнал, присвячений боротьбі жінок за рівність, виникли перші жіночі організації - жіночі революційні клуби, які брали участь у партійно-політичній боротьбі. Декларація прав жінки і громадянки, представлена в 1791р. Національним зборам (підготовлена Олімпією де Гуж за зразком Декларації прав людини і громадянина), була спрямована проти «панування чоловіків над жінками» і вимагала від чоловіків визнання повного соціального і політичного рівноправ'я жінки в ім'я забезпечення «загальних людських прав». Однак, більшість вождів французької революції відкинуло ідею жіночої рівноправності, і наприкінці 1793р. всі жіночі клуби були закриті.
В Англії вимога громадянської рівноправності жінок була висунута Мері Уолстонкрафт у книзі «Захист прав жінки» (1792р.), в якій вже були намічені засади феміністського руху. У I половині XIXст. учасниці Жіночого руху вимагають доступу жінок до освіти; до середини XIX ст. ця вимога все частіше доповнюється вимогою «права на працю» для жінок імущих класів.
У 30-40-х рр. у Франції набуває поширення література, яка пропагує звільнення від сімейного рабства жінки і вимагає її емансипації (наприклад, романи Ж. Санд). У США і Великобританії зароджується рух за виборчі права жінок. Жінки починають приймати все більш активну участь у громадському житті: наприклад, у США - в боротьбі за звільнення негрів (у 30-х рр. тут діяло близько 100 жіночих товариств боротьби з рабством), у Великобританії - у чартистському русі і в боротьбі за скасування хлібних законів.
Революції 1848-49рр. в Європі дали новий поштовх для розвитку Жіночого руху, у тому числі руху за політичне й громадянське рівноправ'я. У 1848р. у Франції виник ряд жіночих клубів, які боролися за політичну рівноправність жінок, зародилися перші самостійні організації робітниць, у Німеччині та Австрії з'явилося безліч жіночих спілок, які виступали за політичні права жінок. У США в липні 1848р. відбувся перший в історії з'їзд щодо захисту прав жінок; згодом такі з'їзди стали скликатися майже щорічно. У II половині XIX ст. в країнах Європи і в США виникають жіночі організації (наприклад, Загальний німецький жіночий союз, в 1865р.), що ставлять за мету розвиток жіночої освіти та звільнення жіночої праці від будь-яких обмежень. У 60-х рр. у Великобританії розгорнулася боротьба щодо виборчої реформи, посилився рух за надання виборчих прав жінкам. Після відхилення пропозиції про надання жінкам рівного з чоловіками виборчого права, внесеного Дж. С. Міллем до парламенту в 1867р., в ряді міст були створені товариства боротьби за жіноче виборче право, які об'єдналися пізніше в Національну асоціацію. У США в 1869р. було створено 2 організації такого характеру, які об'єдналися в 1890р. в Національну американську асоціацію за жіноче виборче право; у Франції в 1882р. утворилася Французька ліга прав жінок.
У 1888р. з ініціативи американських феміністок виникла перша міжнародна жіноча організація - Міжнародна рада жінок.
У 1904р. був заснований Міжнародний альянс за виборчі права жінок (з 1946р. - Міжнародний альянс жінок - прихильниць рівних прав та обов'язків).
У II половині XIX ст. почав формуватися пролетарський напрямок Жіночого руху, що ставив своїм завданням підвищення класової самосвідомості жінок-робітниць, залучення їх в суспільно-політичне життя, в революційний рух робітничого класу. Виконанню цього завдання служили засновані на ідеях К. Маркса рішення I Інтернаціоналу про охорону праці робітниць. У ті роки робітниці не тільки самовіддано брали участь у революційному русі поряд з чоловіками (особливо - в Паризькій Комуні 1871р.), а й проводили самостійні виступи, створювали свої власні організації. Робилися спроби створити окремі жіночі профспілки (у Великобританії, Німеччині, Франції). Ці спроби, проте, не виправдали себе: створення особливих жіночих профспілок аж ніяк не сприяло ефективності боротьби робітників проти капіталістів; тому революційні робітники були проти їх створення. У ці роки ряд жіночих робітничих організацій Великої Британії та Франції приєднався до I Інтернаціоналу.
В кінці XIX– на початку XX ст. продовжується створення передумов для значного розширення і зміцнення пролетарського Жіночого руху. Окремі аспекти Жіночого руху і жіночого питання розглядалися на конгресах II Інтернаціоналу. У 1893р. Цюріхський конгрес вказав, що обов'язок робітників усіх країн енергійно виступати за законодавчий захист жіночої праці. У 1896р. відбулася нарада делегаток Лондонського конгресу II Інтернаціоналу, які висловилися за спільні організації пролетарів обох статей, вказавши одночасно на необхідність повного розмежування робочого Жіночого руху з фемінізмом.
Важливими етапами в розвитку робочого Жіночого руху були I (1907р., Штутгарт) і II (1910р., Копенгаген) Міжнародні конференції жінок-соціалісток. Перша з них прийняла резолюцію про боротьбу за загальне і рівне виборче право для обох статей, а слідом її прийняв Штутгартський конгрес II Інтернаціоналу. На I конференції було вирішено утворити Міжнародний жіночий секретаріат на чолі з К. Цеткін. II конференція, на якій були присутні делегатки 17 країн світу, увійшла в історію своїм рішенням про проведення щорічного Міжнародного жіночого дня.
Після Другої світової війни в переважній більшості країн жінки отримали виборчі та інші політичні права. Одним із найважливіших завдань Жіночого руху стає боротьба за фактичну реалізацію прав жінок, визнаних в законодавчому порядку. Все більшу увагу жіночі організації приділяють питанням, породжуваними трудовою діяльністю жінок.
З утворенням після Другої світової війни Організації Об'єднаних Націй, Міжнародні жіночі організації беруть участь у її діяльності. Прийняття Генеральною Асамблеєю ООН у 1967р. Декларації про ліквідацію дискримінації жінок було результатом великої попередньої роботи, проведеної Міжнародною радою жінок, Міжнародною федерацією жінок юридичних професій, Міжнародним альянсом жінок - прихильниць рівних прав і обов'язків та іншими жіночими організаціями. Деяким міжнародним жіночим організаціям ООН та її спеціалізованим установам надано консультативний статус різних категорій. Консультативний статус 1-ї категорії присвоєно МДФЖ і Міжнародній раді жінок.