- •Риторика – це розкіш чи необхідність? Для чого потрібна риторика? Вступ
- •Поняття про риторику як науку красномовства та основні етапи її розвитку План.
- •2. Компоненти класичної риторики.
- •Етапи розвитку риторики (стислий огляд)
- •Завдання та запитання.
- •Виконайте завдання.
- •Риторика як мистецтво виголошення успішної промови
- •Основна частина диспозиції
- •Демонстрація
- •Логічні помилки
- •Логічні помилки в результаті неточного визначення предмета і поділу понять.
- •Логічні помилки у структурі силогізму
- •Висновки
- •Підсумкові висновки
- •Типологічні висновки
- •Апелювальні висновки
- •О память сердца, ты сильней
- •Меня в стране пленяешь дальней к. Батюшков
- •Запитання та завдання на перевірку знань лекцій
- •Дайте відповідь на поставлені питання і зробіть висновки щодо свого вміння слухати.
- •Стисла робоча програма з риторики для студентів денної та заочної форми навчання
- •2. Розподіл кредитів та навчального часу за видами занять
- •2.1. Денна форма
- •2.2. Заочна форма
- •3. Зміст дисципліни
- •3.1. Лекційні заняття, їх зміст та обсяг, обсяг самостійної роботи
- •3.2. Практичні заняття: їх зміст та обсяг
- •Тематика конкурсних виступів (підсумок роботи за навчальний курс)
- •Методичні поради у підготовці до виступу
- •Практичні заняття
- •Міфологія красномовства
- •Тема 2 античність: зародження риторики
- •Тема 3 вітчизняні ритори
- •Тема 4 роди та види ораторського мистецтва
- •Тема 5 оратор і аудиторія (моделювання аудиторії)
- •Тема 6 стратегія і тактика у підготовці до виступу
- •Тема 7 невербальні засоби
- •Тема 8 елокуція у складі риторики. Основні прийоми елокуції
- •Тема 10 полеміка. Культура ведення полеміки. Практичні прийоми переконання. Як стати приємним співбесідником. Стратегія поведінки.
- •Література
- •Вимоги до написання реферату
- •Титульний лист реферату оформлюється таким чином: українська інженерно-педагогічна академія електротехнологічний факультет
- •Артемовск
- •Питання для повторення, контролю та самоконтролю
- •Словник термінів
- •Використана література.
- •Матеріали для самостійної роботи
- •I. Як працювати над промовою
- •Дві умови переконливості
- •Скільки часу готуватись?
- •Запас міцності
- •Де взяти час?
- •Метод Вольтера
- •II. Публічний виступ у діловому спілкуванні
- •III. Доповідь і промова як жанри ділового спілкування
- •IV. Чи вмієте ви говорити
- •V. Чи вмієте Ви слухати, або культура слухання.
- •VI. Десять секретів успішного виступу
- •VII. Десять правил підготовки та проведення розмови
- •VIII. Манера говорити або 12 «ні» для бесіди
- •IX. Способи творчої критики
- •X. Чотирнадцять правил, які допомагають переконати
- •Тест №1 Перевірка знань лекції №1 з риторики
- •Тест №2 Перевірка знань лекції №2 з риторики
- •Питання та завдання для самостійної роботи за матеріалами лекції №1
- •Основні роди, види і жанри красномовства
- •Антична риторика
- •Про ораторське мистецтво
Тест №2 Перевірка знань лекції №2 з риторики
№ п/п |
Питання |
Варіант відповіді |
|
Психологи розрізняють три види мислення: словесно-логічне, або понятійне; наочно-образне та: |
а) конкретно-дійове; б) конкретно-історичне; в) конкретно-вольове. |
|
Втілення змісту у мовні форми вираження – це: |
а) акія і меморія; б) релаксація і елокуція; в) елокуція і елоквенція. |
|
Основним для першого етапу ідеомовленнєвого циклу і відповідно першого розділу риторики - інвенції - є: |
а) концептуальний закон; б) риторичний закон; в) інвеційний закон. |
|
Має завершуватися планом ця фаза:
|
а) вивчення стану проблеми літературі, ознайомлення з чужим досвідом; б) вибір проблеми або окремих, особливо важливих питань; в) критичне осмислення власних напрацювань в обраній проблемі і науково-літературних відомостей з неї. |
|
Емоційно-естетичний мотив: |
а) викликається мимовільним інтересом або задоволенням; б) спрямовує людину на пізнання світу і розвиток власного інтелекту як найбільшої цінності людини; в) найвищий, бо він засвідчує в людині найвищу міру людяності. |
|
Закон моделювання аудиторії потребує від оратора вивчення соціально-демографічних, суспільно-психологічних та: |
а)індивідуально-почуттєвих ознак аудиторії; б) індивідуально-конкретних ознак аудиторії; в) індивідуально-особистісних ознак аудиторії. |
|
Стратегія виступу складається з кількох компонентів: визначення цільової настанови, виділення основних питань предмета мовлення та: |
а) складання плану; б) підбору цитат; в) формулювання тез. |
|
Винайдення задуму, ідеї, мети – це:
|
а) акція; б) інвеція; в) елокуція. |
|
Промова не викликала інтересу в слухачів, про це свідчить: |
а) інфантильна реакція; б) погоджувальна реакція; в) конфліктна реакція. |
|
Самоаналіз власних успіхів та невдач – це: |
а) елоквенція; б) елокуція; в) релаксація. |
|
У риториці все підпорядковане мистецтву переконання, що називається: |
а) аргументацією; б) агітацією; в) комунікацією. |
|
Жодне судження не може бути одночасно істинним і неістинним. Це називається законом: |
а) послідовності; б) суперечності; в) тотожності. |
|
Тренування оперативної пам'яті, запам'ятовування – це: |
а) меморія; б) мнемозіна; в) мельпомена. |
|
Стратегії бувають кількох видів: представницька, повідомлювальна, наративна, об'єктно-аналітична та:
|
а) раціонально-кінетична та ін.; б) раціонально-демонстративна та ін.; в) раціонально-евристична та ін. |
|
Закон ступеневої послідовності є: |
а) основою ідеомовленнєвого циклу; б) основою іде комунікаційного циклу; в) основою ідеомімічного циклу. |
|
Внутрішнє мовлення має 4 види: говоріння, письмо, читання та:
|
а) аудіювання; б) студіювання; в) обдумування.
|
|
Виступ, публічне виголошення промови – це: |
а) елокуція; б) акція; в) демонстрація. |
|
Мотивом вибору предмета викладу у риториці завжди був суспільний, груповий чи: |
а) колективний інтерес; б) індивідуальний інтерес; в) особистісний інтерес. |
|
Головна мета мовленнєвої комунікації: |
а) обмін інформацією; б) обмін думками; в) обмін поглядами. |
|
Риторичні фігури - зафіксовані звороти мови, слова і вислови в переносних значеннях, що є: |
а) прикрасою тексту; б) наочністю тексту; в) додатком тексту. |
|
Богинею пам’яті у Давній Греції була: |
а) Мельпомена; б) Мнемозина; в) Меморія. |
|
Добір і розташування відповідного матеріалу – це: |
а) диспозиція; б)інвеція; в)акіця; |
|
Головна мета спілкування, діалогу:
|
а) пошук істини незалежно рівноправності співрозмовників; б) пошук істини при нерівноправності співрозмовників; в) пошук істини при рівноправності співрозмовників. |
|
Існує два основних видів пам’яті: спадкова та:
|
а) індивідуальна; б) колективна; в) групова. |
|
Назвіть науку, яка вважається найдавнішою: |
а) філософія; б) етика; в) риторика. |
Примітка:найвищий бал – 5; середній бал одержуємо поділом суми правильних відповідей на 25.