72.Розкажіть про виявлення об’єктів предметної області в наукових дослідженнях та встановлення між ними взаємозв’язків.

Предметна область або область теорії — множина об'єктів, що розглядаються в межах окремого міркування, наукової теорії. Предметна область включає перш за все індивіди, тобто елементарні об'єкти, що вивчаються теорією, а також властивості, відносини і функції, що розглядаються в теорії. 

Будь-яка наука має свою предметну область - коло об'єктів, які вона вивчає. На перший погляд може здатися, що зміст наукового знання вичерпується відомостями про ці об’єкти, які видобуваються наукою в процесі її вивчення. Однак це не так. Для того щоб отримати якісь відомості про об'єкти предметної області, необхідно визначити проблеми, на вирішення яких має бути спрямоване дослідження, і знайти методи, за допомогою яких ці проблеми вирішуються. Знання про досліджувані наукою об'єкти з'являється як результат застосування ефективних методів до вирішення розумно поставлених наукових проблем.

Проблема - це питання або завдання, що підлягають вирішенню. Постановка проблеми передбачає існування чогось невідомого, непізнаного. Але в той же час це «щось» має бути якось визначено, виділено, тобто про нього має бути якесь попереднє знання. Таким чином, знання проблеми - знання особливого роду: воно є «знання про незнання». Визначення проблематики наукових досліджень вимагає глибокого розуміння тенденцій розвитку практики і науки.Постановка проблеми - початковий крок наукового дослідження. Але коли проблема поставлена, то далі необхідно знайти методи її вирішення.

Науковий метод є спосіб дій, за допомогою якого вирішується певний тип наукових завдань. Тип завдань, які можна вирішити за допомогою даного методу, складає його область застосовності. Будь-який метод має обмежену область застосовності. Методи оцінюють за такими характеристиками: спільність, тобто ширина області застосування; продуктивність, тобто інформативність, надійність, точність; раціональність, тобто «розумність», простота, доступність для розуміння і освоєння. Спільність і продуктивність, разом узяті, визначають потужність методу, а продуктивність і раціональність - його ефективність.

Поставивши проблему і використавши досить ефективні методи її вирішення, науковець отримує знання про об’єкти предметної області, що його цікавлять. Предметом цього знання можуть бути об'єкти різного типу: реальні, абстрактні, ідеалізовані.

Реальний об'єкт - це одиничне, окреме явище (річ, процес, подія), що спостерігається в певному місці і в певний час.

Зазвичай наука не обмежується пізнанням одиничного. Знання, отримане в результаті вивчення одиничного предмета, вона прагне поширити на всі інші, подібні з ним предмети. Це вдається зробити завдяки узагальнюючої інтерпретації предмета пізнання. За допомогою узагальнюючої інтерпретації дослідник представляє досліджуваний ним реальний об'єкт у вигляді абстрактного об'єкта.

Абстрактний об'єкт - це узагальнений образ реального об'єкта. Він несе в собі лише ті ознаки, які однаково притаманні всім об'єктам даного класу.

Але наука прагне виділити не тільки загальні, однакові риси доступних в досвіді явищ, а й сутність цих явищ, тобто їх внутрішні, фундаментальні характеристики, які визначають властивості явищ. Найважливішу роль у пізнанні таких характеристик грає ідеалізація - конструювання ідеалізованих об'єктів. 

Процедура ідеалізації полягає в уявному збільшенні або зменшенні якогось параметра, властивого реальним об'єктам, і граничному переході до його нескінченно великого чи нульового значення, яке в реальності не існує. 

 Отже, предметна область - це область про реальні, абстрактні і ідеалізовані об'єкти.