Перечень практических вопросов, выносимых для проверки знаний выпускников на государственном экзамене :

1. Социальное формирование личности. Разработайте целеполагание к социальному формированию личности студента вуза.

2. Проблемы целостности учебно-воспитательного процесса. Составьте примерный план лекции по данной теме.

3. Проектирование образовательного процесса как дидактическая задача. Спроектируйте работу преподавателя по методическому обеспечению учебного курса педагогики.

4. Психологические основы обучения. Разработайте методические рекомендации по индивидуализации обучения студентов.

5. Социальные отклонения в развитии и воспитании человека. Спроектируйте систему профилактики социальных отклонений в развитии студентов.

6. Теоретические подходы к проектированию образовательных систем. Спроектируйте цели современного образования.

7. Основные принципы и элементы андрагогической технологии обучения. Разработайте требования к специалисту-андрагогу

8. Закономерности и принципы обучения. Составьте методические рекомендации по реализации принципов обучения.

9. Профилактика и педагогическая коррекция девиантного поведения учащихся. Составьте план коррекционной работы с девиантными учащимися.

10. Андрагогическая модель обучения, ее основные характеристики и условия применения. Составьте рекомендации для преподавателя по реализации андрагогической модели обучения.

11. Методы, формы и средства воспитания. Разработать систему методов воспитания, используемых на занятии со студентами.

12. Методы и приемы обучения. Подобрать методы и приемы обучения, для проведения практического занятия со студентами.

13. Личностный, возрастной гендерный, дифференцированный, индивидуальный подходы в социальном воспитании. Составьте модель социального воспитания студента вуза.

14. Прогнозирование и проектирование педагогической деятельности. Разработайте программу педагогической деятельности педагога.

15. Педагогика России конца XIX – начала XX века (Н.И. Пирогов, К.Д. Ушинский, П.Ф. Лесгафт).

16. Основные научные теории коррекционной педагогики. Составьте план консультативно-диагностической работы с учащимися.

17. Состав педагогических наук. Связь педагогики с другими науками. Составьте план изучения педагогики по отраслям. Назовите новые направления в педагогике.

18. Базовые теории воспитания и развития личности. Разработайте целеполагание по воспитанию и развитию личности студентов.

19. Научно-теоретические основы социальной педагогики. Смоделируйте социально-педагогические условия воспитания студентов в вузе.

20. Организационные формы обучения. Спроектируйте план семинарского занятия по педагогике в вузе.

21. Учащиеся с отклонениями в развитии – объект и субъект коррекционной работы. Спроектируйте план работы с учащимися с отклонением в развитии.

22. Планирование в деятельности преподавателя-андрагога. Составьте примерный учебно-тематический план Программы курса повышения квалификации педагога (тема свободная).

23. Сущность воспитания и его место в целостном педагогическом процессе. Разработайте программу патриотического воспитания студентов.

24. Организация взаимодействия (межличностного, группового, межгруппового, массового), быта и жизнедеятельности в воспитательных организациях. Смоделируйте вышеназванный процесс.

25. Социальное формирование личности. Разработайте целеполагание к социальному формированию личности студента вуза.