Вікова_психологія СПФ

Кафедра соціальної та практичної психології Житомирського державного університету імені Івана Франка

ТЕМА НА САМОСТІЙНЕ ОПРАЦЮВАННЯ №3

Тема 3 ПСИХОЛОГІЯ ЖИТТЄВОГО ШЛЯХУ

Питання для самостійного опрацювання

1.Методологічні аспекти вивчення життєвого шляху. Роботи М.О.Рибнікова, Б.Г.Ананьєва.

2.Стратегії життєдіяльності у роботах К.О.Абульханової-Славської.

3.Життєвий шлях особистості у концепції Н.О.Логінової.

4.Вивчення життєвого шляху особистості у зарубіжних концепціях (Й.Стюарт, В.Джойнс, Ж.Ньюттен)

5.Сучасні дослідження життєвого шляху у вітчизняній психології (О.О.Бодальов, ЛГрішина Н.В., Карпінський К.В., В.М.Дружинін).

6.Біографічний метод вивчення життєвого шляху особистості. Каузометрія як метод дослідження життєвого шляху.

7.Біографічний підхід у роботах українських дослідників (О.І.Кульчицька, В.О.Моляко, .Ф.Бурлачук, Є.Ю.Коржова, О.Л.Музика, Т.М.Титаренко, П.П.Горностай, Панок В.Г.)

Література для опрацювання

1.Абульханова-Славская К. А. Стратегия жизни / Ксения Александровна Абульханова-Славская. – М. : Мысль, 1991. – 299 с.

2.Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания / Борис Герасимович Ананьев. – СПб. : Питер, 2002. – 288 с. – (Мастера психологии). Бодалев А. А. Как становятся великими или выдающимися? / Алексей Александрович Бодалев, Лев Александрович Рудкевич. – М. : Изд-во Ин-та психотерапии, 2003. – 287 с.

3.Бурлачук Л.Ф., Коржова Е.Ю. Психология жизненных ситуаций. Учебное пособие. - М.: Российское педагогическое агентство, 1998. - 263 с.

4.Васильева О. С. Изучение основных характеристик жизненной стратегии человека / О. С. Васильева, Е. А. Демченко // Вопросы психологии. – 2001. – № 2. – С. 74-85.

5.Горностай П. П. Життєві ролі та життєтворчість // Наукові студії з соціальної та політичної психології. Вип. 5(8).- К., 2002. - С. 81-91.

6.Горностай П.П. Личность и роль: Ролевой подход в социальной психологии личности / Павел Петрович Горностай. – К. : Интерпресс ЛТД, 2007. – 312 с.

7.Гришина Н.В. Психология жизненного пути // Психологический журнал.

-2007. - №5. - С.81-88.

8.Донченко Е.А., Титаренко Т.М. Личность: конфликт, гармония. – К.: Политиздат Украины, 1987. – 158с.

9.Дружинин В.Н. Варианты жизни очерки экзистенциальной психологии.

-М: «ПЕР СЭ» – СПб.: «ИМАТОН-М», 2000

10.Здібності, творчість, обдарованість : теорія, методика, результати

91

Інструктивно-методичні матеріали до курсу «Вікова психологія» для студентів спеціальності 6.030102 «Психологія» 6.030103 «Практична психологія»

соціально-психологічного факультету

досліджень / за ред. В. О. Моляко, О. Л. Музики . – Житомир : Рута, 2006. – 320 с.

11.Карпинский К.В. Психология жизненного пути личности: Учеб. пособие / К.В.Карпинский. – Гродно: ГрГУ, 2002. – 167 с.

12.Карпинский К.В. Человек как субъект жизни / К.В.Карпинский. - Гродно: ГрГУ, 2002. - 279с.

13.Кон И. С. Жизненный путь как предмет междисциплинарного исследования / Игорь Семенович Кон Психология личности в трудах отечественных психологов. – СПб. : Питер, 2000. – С. 269-279.

14.Кроник А.А., Ахмеров Р.А. Каузометрия: Методы самопознания, психодиагностики и психотерапии в психологии жизненного пути. – 2-е издание, исправленное и дополненное. – М.: Смысл, 2008. – 294с.

15.Логинова Н. А. Жизненный путь человека как проблема психологии / Наталия Анатольевна Логинова // Вопросы психологии. – 1985. – № 1.

–С. 103-109.

16.Логинова Н. А. Психобиографический метод исследования и коррекции личности: Учебное пособие / Наталия Анатольевна Логинова. - Алматы: Казак университеты, 2001.- 172с.

17.Логинова Н. А. Развитие личности и ее жизненный путь / Наталия Анатольевна Логинова Психология личности в трудах отечественных психологов. – СПб. : Питер, 2000. – С. 238-246.

18.Ньюттен Ж. Мотивация, действие и перспектива будущего / Под ред. Д.А.Леонтьева. – М.: Смысл, 2004. – 608с.

19.Панок В. Г. Психологія життєвого шляху особистості : монографія / Віталій Григорович Панок, Галина Василівна Рудь. – К. : Ніка-Центр, 2006. – 280 с.

20.Рыбников Н. А. Биографии и их изучение / Н. А. Рыбников. – М., 1920.

–47 с. – (Б-ка биографического ин-та).

21.Смысл жизни и акме: 10 лет поиска: В 2 ч. / Под ред. А.А. Бодалева, Г.А. Вайзер, Н.А. Карповой, В.Э. Чуковского. - Часть 1. - М.: Смысл,

2004. - 328 с.

22.Титаренко Т.М. Життєвий світ особистості: у межах і за межами буденності / Тетяна Михайлівна Титаренко. – К.: Либідь, 2003. – 376 с.

92

Кафедра соціальної та практичної психології Житомирського державного університету імені Івана Франка

ЗАВДАННЯ ДО ПІДСУМКОВОЇ МОДУЛЬНОЇ РОБОТИ № 3

Підсумкова модульна робота складається з трьох частин:

I Тестові завдання (дозволяють перевірити Ваше вміння розуміти та використовувати основні поняття та категорії).

93

Інструктивно-методичні матеріали до курсу «Вікова психологія» для студентів спеціальності 6.030102 «Психологія» 6.030103 «Практична психологія»

соціально-психологічного факультету

II Теоретичні запитання. Перелік теоретичних запитань:

1.Теорії кризи підліткового віку (Дж.С. Холл, З.Фройд, Е.Еріксон, Ж.Піаже, К.Левін, М.Мід, Л.С. Виготський).

2.Анатомо-фізіологічна перебудова організму підлітків та її вплив на психічний розвиток.

3.Формування особистості підлітка.

4.Особливості взаємовідносин і спілкування підлітків з однолітками та дорослими.

5.Розвиток пізнавальних процесів у підлітковому віці.

6.Особливості учбової та трудової діяльності підлітків.

1.Особливості фізичного розвитку у юнацькому віці.

2.Розвиток самосвідомості і самооцінки юнаків.

3.Особливості формування особистості у юнацькому віці:

- загальна характеристика провідної діяльності та основних новоутворень у юнацькому віці.

- вплив колективу на формування особистості у юнацькому віці. - специфіка самовиховання у юнацькому віці.

4.Життєві плани і професійне самовизначення:

- формування життєвих планів у юнацькому віці. - фактори професійного самовизначення.

- етапи професійного самовизначення.

5.Спілкування юнаків з дорослими та однолітками. Дружба і любов у юнацькому віці.

6.Ознайомлення з методиками дослідження професійних інтересів, нахилів та професійної спрямованості особистості.

7.Анатомо-фізіологічні особливості у дорослому віці.

8.Розвиток психічних процесів у дорослому віці.

9.Психосоціальний розвиток у дорослому віці.

10.Кризи віку дорослості.

11.Анатомо-фізіологічні особливості у літньому віці.

12.Розвиток психічних процесів у літньому віці.

13.Психосоціальний розвиток у літньому віці.

14.Теорії старіння.

15.Допомога людям літнього віку.

16.Дослідження особливостей морального розвитку Ж Піаже.

17.Дослідження особливостей морального розвитку дітей і підлітків Л.Кольберга.

18. Дослідження гендерних особливостей морального розвитку К. Гіллінан.

19.Екзистенційно-гуманістичні студії смисложиттєвої проблематики особистості (Б.С.Братусь, В.Н Дружинин, Р.Мей, В.П.Москалець,

94

Кафедра соціальної та практичної психології Житомирського державного університету імені Івана Франка

В.Франкл, І.Ялом та ін.).

20.Зміна смисложиттєвих орієнтацій в процесі вікового розвитку:

-особливості смисложиттєвих орієнтацій юнаків;

-особливості смисложиттєвих орієнтацій дорослих;

-особливості смисложиттєвих орієнтацій людей літнього віку.

21.Смисложиттєві орієнтації як переважаючі ціннісні установки та потреби особистості (Д.О.Леонтьєв).

22.Методологічні аспекти вивчення життєвого шляху. Роботи М.О.Рибнікова, Б.Г.Ананьєва.

23.Стратегії життєдіяльності у роботах К.О.Абульханової-Славської.

24.Життєвий шлях особистості у концепції Н.О.Логінової.

25.Вивчення життєвого шляху особистості у зарубіжних концепціях (Й.Стюарт, В.Джойнс, Ж.Ньюттен)

26.Сучасні дослідження життєвого шляху у вітчизняній психології (О.О.Бодальов, ЛГрішина Н.В., Карпінський К.В., В.М.Дружинін).

27.Біографічний метод вивчення життєвого шляху особистості. Каузометрія як метод дослідження життєвого шляху.

28.Біографічний підхід у роботах українських дослідників (О.І.Кульчицька, В.О.Моляко, .Ф.Бурлачук, Є.Ю.Коржова, О.Л.Музика, Т.М.Титаренко, П.П.Горностай, Панок В.Г.)

III Професійно-орієнтоване завдання.

Оцінкою за це завдання є ½ оцінки за звіт з відповідної теми

95

Інструктивно-методичні матеріали до курсу «Вікова психологія» для студентів спеціальності 6.030102 «Психологія» 6.030103 «Практична психологія»

соціально-психологічного факультету

БАЗОВА ЛІТЕРАТУРА ДО МОДУЛЯ 3 КУРСУ «ВІКОВА ПСИХОЛОГІЯ»

1.Вікова психологія /За ред. Г.С. Костюка. – К.: Рад. школа. – 1976,

– 272 с.

2.Вікова та педагогічна психологія: Навч. посіб. /О.В. Скрипченко, Л.В. Долинська, З.В. Огороднійчу та ін. – К.: Просвіта, 2001. – 416 с.

3.Возрастная и педагогическая психология. Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов /Под ред. А.В. Петровского. – М.: Просвещение, 1973. – 288 с.

4.Возрастная и педагогическая психология: Учеб. пособие для пед. ин-тов /Под ред. М.В. Гамезо и др. – М.: Просвещение, 1984. – 256 с.

5.Крайг Г. Психология развития. – СПб.: Питер, 2002. – 992 с.

6.Креэйн У. Теории развития. Секреты формирования личности. – СПб.: прайм – ЕВРОЗНАК, 2002. – 512 с.

7.Основи практичної психології /В. Панок, Т.Титаренко, Н. Чепелєва та ін.: Підручник. К.: Либідь, 1999. – С. 440 – 446.

8.Психология возрастных кризисов: Хрестоматия /Сост. К.В. Сельченок. – Мн.: Харвест, 2000. – 560 с.

9.Психология старости и старения. Хрестоматия /Краснова О.В., Лидерс А.Г. – М.: Академия, 2003. – 413 с.

10.Психология человека от рождения до смерти. – СПб.: Прайм – ЕВРОЗНАК, 2002.

96

Кафедра соціальної та практичної психології Житомирського державного університету імені Івана Франка

ВИМОГИ ДО ЕКЗАМЕНУ

Володіння теоретичним матеріалом з тем курсу.

Зараховано всі звіти за лабораторні заняття, передбачений робочою програмою та інструктивно-методичними матеріалами.

Пройдено перевірку рівня засвоєння знань з тем, які виносилася на самостійне опрацювання, на індивідуальній консультації у викладача.

Структура екзаменаційного білету

Екзаменаційний білет включає три види завдань:

I.Тестове завдання (максимальна кількість балів - 20).

II. Теоретичне питання (максимальна кількість балів - 30).

III.Професійно-орієнтоване завдання (максимальна кількість балів –

50).

Теоретичні питання до екзамену з курсу «Вікова психологія»

1.Об’єкт і предмет, мета і завдання вікової психології. Структура вікової психології. Вік як основна категорія В.П.

2.Методологічні засади вікової психології. Принципи В.П.

3.Історія розвитку вікової психології.

4.Поняття про метод. Класифікація методів за Б.Г. Ананьєвим.

5.Характеристика організаційних методів. Лонгітюдний метод. Метод поперечних зрізів. Комплексний метод.

6.Характеристика емпіричних методів. Спостереження, його види. Експеримент, його види. Тести. Опитувальники. Анкети. Біографічний метод. Метод аналізу продуктів діяльності.

7.Методи кількісної та якісної обробки даних.

8.Характеристика інтерпретаційних методів.

9.Специфічні методи вікової психології. Близнюків метод.

10.Поняття про психічний розвиток. Розвиток і формування.

11.Діалектико-матеріалістичне вчення про психічний розвиток. Рушійні сили психічного розвитку. Суперечності психічного розвитку.

12.Фактори психічного розвитку. Роль біологічних та соціальних факторів у психічному розвитку особистості. Принципи та закономірності психічного розвитку.

13.Теорія рекапітуляції (С. Холл). Психодинамічний підхід (З. Фройд). Психосексуальні стадії розвитку.

14.Соціогенетичний підхід (Е. Еріксон).

15.Когнітивний підхід (Ж. Піаже). Стадії розвитку операціонального інтелекту.

16.Рівні та стадії морального розвитку дитини (за Л.Кольбергом).

Дослідження гендерних особливостей морального розвитку К. Гіллінан.

17.Культурно-історичний підхід (Л.С. Виготський). Концепція Д.Б. Ельконіна.

97

Інструктивно-методичні матеріали до курсу «Вікова психологія» для студентів спеціальності 6.030102 «Психологія» 6.030103 «Практична психологія»

соціально-психологічного факультету

18.Причини виникнення та типологія життєвих криз. Вікові кризи та їх значення у розвитку особистості. Життєві кризи особистості.

19.Психологія пренатального розвитку. Криза новонародженості

21.Розвиток емоційної сфери у немовлят. Комплекс пожвавлення. Спілкування з дорослими та його вплив на розвиток дитини у віці немовляти.

22.Розвиток пізнавальних процесів і моторики немовлят.

23.Криза першого року життя

24.Анатомофізіологічні особливості дитини раннього віку. Фізичний та моторний розвиток

25.Соціальна ситуація розвитку в ранньому дитинстві. Провідна діяльність у ранньому дитинстві. Новоутворення в ранньому дитинстві.

26.Особливості предметно-маніпулятивної діяльності дитини раннього віку.

27.Розвиток мовлення і мислення у ранньому віці.

28.Розвиток самосвідомості дітей раннього віку. Криза 3-х років.

29.Загальна характеристика сюжетно-рольової гри. Теорії ігрової діяльності.

30.Анатомо-фізіологічні особливості дитини дошкільного віку. Фізичний та моторний розвиток

31.Соціальна ситуація розвитку. Провідна діяльність. Новоутворення дошкільного віку.

32.Пізнавальний, розумовий та сенсорний розвиток дошкільнят

33.Розвиток особистості дошкільника.

34.Криза семи років

35.Загальна характеристика розвитку у молодшому шкільному віці. Анатомо-фізіологічні можливості молодшого школяра.

36.Соціальна ситуація, провідна діяльність, новоутворення молодшого шкільного віку.

37.Розвиток самосвідомості молодшого школяра. Розвиток мотиваційної сфери молодшого школяра.

38.Психологічні готовність дитини до навчання у школі. Інтелектуальна готовність дитини до навчання у школі. Характеристика соціальнопсихологічної готовності до школи. Мотиваційно-вольова готовність до навчання у школі.

39.Досліди Ж.Піаже. Дослід на збереження об'єму. Дослід на збереження кількості. Дослід на збереження речовини. Дослід на класифікацію.

40.Загальна характеристика психічного і особистісного розвитку підлітка. Анатомо-фізіологічна перебудова організму підлітків та її вплив на психічний розвиток.

98

Кафедра соціальної та практичної психології Житомирського державного університету імені Івана Франка

41.Теорії кризи підліткового віку (Дж.С. Холл, З.Фройд, Е.Еріксон, Ж.Піаже, К.Левін, М.Мід; Л.С. Виготський).

42.Соціальна ситуація розвитку, провідна діяльність, психологічні новоутворення підліткового віку

43.Пізнавальний розвиток у підлітковому віці

44.Розвиток самосвідомості у підлітковому віці. Розвиток мотиваційноемоційної сфери підлітка

45.Анатомо-фізіологічні особливості розвитку в юнацькому віці.

46.Соціальна ситуація розвитку, новоутворення, провідна діяльність в ранній юності.

47.Розвиток самосвідомості і самооцінки юнаків. Саморегуляція в юнацькому віці

48.Особливості спілкування у ранній юності. Дружба і любов у юнацькому віці.

49.Психологічні особливості зрілої юності

50.Психологічні теорії про розвиток в дорослому віці. Анатомофізіологічні особливості у дорослому віці. Кризові явища в житті дорослих людей.

51.Психічний розвиток дорослих людей. Рання дорослість. Зрілий дорослий вік.

52.Теорії старіння.

53.Особливості інтелектуального та когнітивного розвитку людей похилого віку.

54.Особистісні та соціальні проблеми літніх людей.

55.Екзистенційно-гуманістичні студії смисложиттєвої проблематики особистості (Б.С.Братусь, В.Н Дружинин, Р.Мей, В.П.Москалець, В.Франкл, І.Ялом та ін.).

56.Зміна смисложиттєвих орієнтацій в процесі вікового розвитку.

57.Смисложиттєві орієнтації як переважаючі ціннісні установки та потреби особистості (Д.О.Леонтьєв).

58.Методологічні аспекти вивчення життєвого шляху. Роботи М.О.Рибнікова, Б.Г.Ананьєва. Стратегії життєдіяльності у роботах К.О.Абульханової-Славської. Життєвий шлях особистості у концепції Н.О.Логінової. Сучасні дослідження життєвого шляху у вітчизняній психології (О.О.Бодальов, ЛГрішина Н.В., Карпінський К.В., В.М.Дружинін).

59.Вивчення життєвого шляху особистості у зарубіжних концепціях (Й.Стюарт, В.Джойнс, Ж.Ньюттен)

60.Біографічний метод вивчення життєвого шляху особистості. Каузометрія як метод дослідження життєвого шляху. Біографічний підхід у роботах українських дослідників (О.І.Кульчицька, В.О.Моляко, .Ф.Бурлачук, Є.Ю.Коржова, О.Л.Музика, Т.М.Титаренко, П.П.Горностай, Панок В.Г.)

99

Інструктивно-методичні матеріали до курсу «Вікова психологія» для студентів спеціальності 6.030102 «Психологія» 6.030103 «Практична психологія»

соціально-психологічного факультету

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ПМР ТА ЕКЗАМЕНАЦІЙНОЇ РОБОТИ

100