Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Usi-uroki-geographii-7-klas

.pdf
Скачиваний:
166
Добавлен:
14.02.2016
Размер:
1.69 Mб
Скачать

Розділ II. Материки

121

 

 

Першими європейцями, які з’явилися в Південній Америці були іспанці.

Материк названий ім’ям людини, яка його відкрила.

Крайньою північною точкою материка є мис Ґальїнас.

Материк розташований у Східній та переважно в Південній півкулях.

II. Актуалізація опорних знань і вмінь учнів

Прийом «Географічна розминка». Учні по черзі виходять до дошки та показують об’єкти географічної номенклатури материка.

Прийом «Знайди пару». Учитель називає столиці країн, розташованих на материках, а учні вибирають зі списку, що міститься на дошці, назву відповідної країни та показує її на карті (в роботі учні використовують політичну карту атласу).

1

США

Вашинґтон

 

 

 

2

Індія

Нью-Делі

 

 

 

3

Китай

Пекін

 

 

 

4

Єгипет

Каїр

 

 

 

5

Франція

Париж

 

 

 

6

Україна

Київ

 

 

 

7

Мексика

Мехіко

 

 

 

8

Казахстан

Астана

 

 

 

9

Монголія

Улан-Батор

 

 

 

10

Японія

Токіо

 

 

 

ІІІ. Мотивація навчальної та пізнавальної діяльності учнів

Прийом «Естафета»

Учні передають з парти на парту картки із завданнями:

І ряд

1.Що є наслідком орбітального руху Землі?

2.В яких кліматичних поясах розташована Південна Америка?

3.До басейну яких океанів відносяться річки Південної Америки?

4.Дайте визначення поняттю «парамос».

5.Чому річка Амазонка є повноводною протягом усього року?

6.Хто є корінними мешканцями материка?

122

Усі уроки географії. 7 клас

ІI ряд

1.В якій частині Землі на земну поверхню надходить найбільша кількість сонячної радіації?

2.Береги яких материків омиває Атлантичний океан?

3.Де знаходиться зона землетрусів та вулканізму Південної Аме­ рики?

4.Дайте визначення поняттю «кампос».

5.Назвіть найвищу точку Південної Америки.

6.Як впливає господарська діяльність населення на природу Південної Америки?

ІII ряд

1.Які вітри двічі змінюють напрям свого руху?

2.Яку інформацію дає політична карта світу?

3.Батьківщиною яких культурних рослин є Південна Америка?

4.Дайте визначення поняттю «сельва»

5.Нащадки яких народів Європи заселяють материк?

6.Хто з дослідників материка склав перший опис природи Південної Америки?

ІV. Вивчення нового матеріалу

1.Розповідь учителя. Історія заселення материка.

2.Прийом «Географічна лабораторія». Учні працюють в групах, парах над завданнями:

Ігрупа. Проведіть дослідження політичної карти Південної Америки. Назвіть країни, що розташовані на материку.

II група. Чому склад населення має надзвичайну складність?

IIІ група. Порівняйте чисельність населення на материку Південна Америка з чисельністю населення інших материків. Зробіть висновки.

IV група. Охарактеризуйте етап колонізації материка європейцями. V група. За допомогою карт визначте види господарської діяльності

насалення на материку.

Учитель обмежує час роботи. Після її виконання учні самостійно роблять висновки та узагальнення.

3.Прийом «Географічний практикум». Нанесення кордонів країн материка на контурну карту. Підписування назв країн та їх столиць.

4.Прийом «Прес-конференція». Учні в класі розподіляються на представників країн Південної Америки (Бразілія, Аргентина, Чілі, Венесуела) та іноземних туристів. Туристи задають запитання представникам

Розділ II. Материки

123

 

 

щодо природи та господарства країн материка, ті у свою чергу відповідають на них.

V. Закріплення нового матеріалу

Географічний диктант

І вар.

Поняття

ІІ вар.

 

Запитання

 

 

 

 

 

1

Самбо

10

1.

Найбільша країна на материку

 

 

 

 

 

2

Іспанська

9

2.

Нащадки шлюбів європейців та негрів

 

 

 

 

 

3

Чилі

8

3.

Найменша країна на материку

 

 

 

 

 

4

Мулати

7

4.

Мова, якою розмовляє більшість населення

 

 

 

 

Бразілії

 

 

 

 

 

5

Портуґальська

6

5.

Нащадки шлюбів європейців та індіанців

 

 

 

 

 

6

Сурінам

5

6.

Країна, що розташована в Андах

 

 

 

 

 

7

Метиси

4

7.

Нащадки шлюбів індіанців та негрів

 

 

 

 

 

8

Аргентина

3

8.

Мова, якою розмовляє більшість населення

 

 

 

 

на материку

 

 

 

 

 

9

Болівія

2

9.

Друга за площею держава на материку

 

 

 

 

10

Бразілія

1

10. Країна, що не має виходу до моря

 

 

 

 

 

VI. Підсумок уроку

Учні роблять висновки відповідно до мети і завдань уроку.

VII. Домашнє завдання

Опрацювати текст підручника.

Підготувати повідомлення щодо особливостей природи Північної Америки.

Скласти «Лист двійочника» з описом природи Південної Америки.

Урок № 37

Тема. Систематизація, узагальнення та корекція знань, вмінь та навичок учнів з тем «Австралія», «Південна Америка» (форму і методи уроку обирає вчитель)

124

 

Усі уроки географії. 7 клас

 

 

 

 

Урок № 38

 

Тематичне оцінювання «Австралія»

 

 

 

І варіант

ІІ варіант

ІІІ варіант

І рівень (4 з 6 запитань на вибір учня по 0,5 бали за кожне)

1. Океани, якими омива-

1. Координати, які має

1. Кліматичний пояс,

ється Австралія:

будь-яка з точок Австралії:

який займає північ Ав-

а) Індійський та Атлан-

а) південну широту та

стралії:

тичний;

східну довготу;

а) арктичний;

б) Атлантичний та Тихий;

б) північну широту та за-

б) субтропічний;

в) Тихий та Північно-

хідну довготу;

в) субекваторіальний;

Льодовитий;

в) південну широту та за-

г) помірний

г) Тихий та Індійський

хідну довготу;

 

 

г) північну широту та

 

 

східну довготу

 

2. Ендемічних видів

2. В Австралії росте

2. Перші переселенці

в Австралії більш за все

так зване дерево-на-

з Європи займалися…

серед…

сос — це…

а) скотарством;

а) тварин;

а) акація;

б) видобутком золота;

б) рослин;

б) баобаб;

в) землеробством;

в) мінералів;

в) евкаліпт;

г) мореплавством

г) форм рельєфу

г) фікус

 

3. Найбільш поширеним

3. Над більшою части-

3. Найдовшою з річок,

та специфічним для охоти

ною материка Австралія

що пересихає, є…

в аборигенів є…

дмуть вітри…

а) Даймантіна;

а) бумеранг;

а) бризи;

б) Купер-Крік;

б) капкан;

б) мусони;

в) Дарлінґ;

в) тамагавк;

в) пасати;

г) Муррей

г) алебарда

г) південно-західні

 

4. Європейці, хто пер-

4. Дослідник, який за-

4. На материку Австралія

шим відкрив материк

пропонував першим

виверження вулканів...

Австралія:

сучасну назву материка

а) відбуваються;

а) іспанці;

Австралія:

б) не відбуваються;

б) англійці;

а) А. Тасман;

в) дуже рідко відбува-

в) голландці;

б) Д. Кук;

ються;

г) греки

в) М. Фліндерс;

г) відбуваються періо-

 

г) Х Колумб

дично

5. Природна зона, що

5. Холодна течія, що

5. Крайня північна точ-

займає найбільшу площу

омиває береги Австралії:

ка материка:

в Австралії:

а) Східноавстралійська;

а) м. Йорк;

а) пустелі;

б) Південна пасатна;

б) м. Байрон;

б) савани;

в) Західних Вітрів

в) м. Стіп-Пойнт;

в) вологі екваторіальні

 

г) м Південно-Східний

ліси;

 

 

г) мішані ліси

 

 

Розділ II. Материки

 

125

І варіант

ІІ варіант

ІІІ варіант

6. Група корисних ко-

6. Крайня південна точ-

6. Рослина, що є панів-

палин, які є найбільш

ка материка:

ною в Австралії:

поширеними на сході

а) м. Йорк;

а) акація;

материка:

б) м. Байрон;

б) евкаліпт;

а) нерудні;

в) м. Стіп-Пойнт;

в) трав’яне дерево;

б) рудні;

г) м Південно-Східний

г) баньян

в) паливні;

 

 

г) будівельні матеріали

 

 

ІІ рівень (3 запитання по 1 балу за кожне)

7. Назвіть паралель, що

7. Назвіть природну

7. Яка територія матери-

перетинає Австралію

зону, що займає 65 % те-

ка з червня по серпень

майже посередині

риторії материка

вкривається снігами

 

 

і є популярним місцем

 

 

зимового відпочинку ав-

 

 

стралійців?

8. Батьківщиною якого

8. Назвіть тварину —

8. Чим пояснюється

дерева-гіганта є мате-

символ Австралії

своєрідність органічного

рик?

 

світу Австралії?

9. Яке відкриття

9. Як називаються те-

9. Які домашні тварини

в ХІХ столітті значно

риторії на яких про-

є найбільш поширеними

прискорило заселення

живають місцеві жителі

в Австралії?

материка?

Австралії?

 

ІІІ рівень (2 запитання по 2 бали за кожне)

Підпишіть на контурній карті географічні об’єкти:

 

10 Великий Вододільний

10. Річки: Дарлінґ

10. Велику пустелю Ві-

хребет. Поясніть його

і Муррей. До басейна

кторію. Поясніть при-

вплив на формування

якого океану вони нале-

чини її формування на

клімату центральної час-

жать? Поясніть чому

материку

тини материка

 

 

126

 

Усі уроки географії. 7 клас

 

 

 

І варіант

ІІ варіант

ІІІ варіант

11. Дайте визначення

11. Дайте визначення

11. Дайте визначення

поняттю «скреб»

поняттю «абориген»

поняттю «крік»

IV рівень (одне запитання — 3 бали)

12. Поясніть особливості

12. Назвіть причини

12. Поясніть закономір-

розташування кліматич-

утворення сухих річіщ

ності розташування на-

них поясів на материку

 

селення на материку

Тематичне оцінювання «Південна Америка»

 

 

 

І варіант

ІІ варіант

ІІІ варіант

І рівень (4 з 6 запитань на вибір учнів по 0,5 бали за кожне)

1. Назвіть найвищу вер-

1. Назвіть вітри, під

1. Назвіть тип живлення,

шину Південної Аме-

впливом яких материк

що переважає у річок

рики:

отримує найбільшу кіль-

Південної Америки:

а) вулкан Льюльяйльяко;

кість опадів:

а) дощове;

б) гора Аконкагуа;

а) бризи;

б) снігове;

г) вулкан Орісаба;

б) пасати;

в) мішане;

г) вулкан Котопахі

г) мусони;

г) підземними водами

 

г) західні

 

2. Назвіть висотний пояс

2. Оберіть назву най-

2. Назвіть річку, що має

в Андах, що є найнижчим:

більшої за площею

найбільший басейн жив-

а) горні ліси;

країни материка:

лення:

б) вологі ліси;

а) Перу

а) Оріноко;

в) чагарники та пасо-

б) Бразилія

б) Амазонка;

виська;

в) Аргентина

в) Парана;

г) кам’янисті пустелі та

г) Чілі

г) Ріо-Колорадо

луки

 

 

3. Назвіть кліматичний

3.Назвіть кліматичний

3. Назвіть кліматичний

пояс якого немає в Пів-

пояс якого немає в Пів-

пояс якого немає в Пів-

денні Америці:

денні Америці:

денні Америці:

а) помірний

а) арнтарктичний

а) помірний

б) екваторіальний

б) екваторіальний

б) субарктичний

в) субтропічний

в) субтропічний

в) субтропічний

г) арктичний

г) помірний

г) екваторіальний

4. Назвіть крайню пів-

4. Назвіть причину час-

4. Оберіть річку, про яку

денну точку материка:

тих вивержень вулканів

на материку кажуть «ца-

а) м. Кабу-Бранку;

та руйнівних землетрусів

риця річок», «диво при-

б) м. Фроуерд;

у Андах:

роди», «загадкова»:

в) м. Паріньяс;

а) Анди є молодими го-

а) Парана;

г) м. Гальїнас.

рами;

б) Амазонка;

 

б) триває процес зі-

в) Мараньон;

 

ткнення двох літо-

г) Чурун

 

сферних плит;

 

 

в) в Андах багато вул-

 

 

канів;

 

 

г) Анди є високими го-

 

 

рами

 

Розділ II. Материки

 

127

 

 

 

 

 

 

І варіант

ІІ варіант

ІІІ варіант

5. Назвіть природну

5. Назвіть крайню пів-

5.Назвіть природну зону,

зону, що займає найбіль-

нічну точку материка:

що займає найменшу

шу площу материка:

а) м. Кабу-Бранку;

площу материка:

 

 

а) вологі екваторіальні

б) м. Гальїнас.

а) вологі екваторіальні

ліси

в) м. Фроуерд;

ліси

б) перемінно-вологі

г) м. Паріньяс;

б) мішані і широколис-

ліси;

 

тяні ліси;

в) савани та рідколісся

 

в) савани та рідколісся

г) степи і лісостепи

 

г) степи і лісостепи

 

 

 

6. Назвіть вітри, які па-

6. Назвіть мову, якою

6. Назвіть крайню східну

нують над більшою час-

спілкується основна

точку материка:

тиною материка:

маса населення мате-

а) м. Паріньяс;

 

рика:

а) бризи;

б) м. Гальїнас.

 

б) пасати;

а) портуґальська;

в) м. Кабу-Бранку;

г) зонда;

б) англійська.

г) м. Фроуерд;

г) західні

в) французька;

 

 

г) іспанська;

 

 

 

 

ІІ рівень (3 запитання по 1 бали за кожне)

 

 

 

7. Назвіть дослідника

1. Визначте назву рос-

7. Назвіть водоспад на

Америки якого назвали

лини: «у народів Амери-

річці Чурун, який спадає

«другим Колумбом»,

ки вона користувалась

з висоти, що майже у 20

а значення його відкрит-

особливою повагою,

разів перевищує висоту

тів оцінюють як «друге

їй присвячували вірші,

відомого Ніагарського

відкриття Америки»

пісні, легенди. Із неї

водоспада

 

роблять борошно, олію,

 

 

крохмаль, консерви.

 

 

Індіанці називають цю

 

 

рослину — маїс. Як ми

 

 

називаємо її?

 

 

 

 

8. Назвіть розташований

8. Визначте і назвіть

8. Як називається най-

на материку найвищій

територію Південної

менша пташка на Зем-

діючий вулкан світу, ви-

Америки де тривала

лі, розміром з нашого

сота якого сягає 6723 м.

найдовша посуха на зем-

джмеля, що мешкає

 

лі (протягом 14 років)

в Південній Америці?

 

 

 

9. Разом з Північною

9. В основі Південної

9. Савани та рідколісся

Америкою, Південна

Америки лежить Пів-

є в Південній Америці

Америка утворюють єди-

денноамериканська

та Африкці. Скажіть на

ну частину світу. Назвіть

платформа. Назвіть «за-

якому з материків видо-

природний об’єкт, що

лишком» якого давнього

вий склад рослин і тва-

об’єднує ці два матери-

материка вона є?

рин саван та рідколісь

ки?

 

є біднішим?

 

 

 

128

 

 

 

Усі уроки географії. 7 клас

 

 

 

 

 

 

І варіант

 

ІІ варіант

ІІІ варіант

 

 

ІІІ рівень (2 запитання по 2 бали за кожне)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Підпишіть на контурній карті географічні об’єкти:

10. Бразільську течію. По-

10. Гори Анди. Поясніть

10. Річки: Оріноко, Ла-

ясніть її вплив на форму-

їх вплив на формування

Плата. До басейну якого

вання клімату централь-

клімату центральної час-

океану вони належать?

ної частини материка

тини материка

Поясніть чому

 

 

 

11. Дайте визначення

11. Дайте визначення

11. Дайте визначення

поняття «льянос»

поняття «парамос»

поняття «пампаси»

 

 

 

IV рівень (одне запитання — 3 бали)

 

 

 

12. Поміркуйте, чому

12. Поясніть, чому су-

12. Проаналізуйте при-

птахи нікуди не відліта-

часне населення мате-

чини утворення на мате-

ють з південно-амери-

рика складається з пред-

рику найповноводнішої

канської сельви?

ставників усіх рас крім

річки світу — Амазонки

 

австралоїдної

 

 

 

 

Розділ II. Материки

129

 

 

Урок № 39

Тема. Антарктида та Антарктика. Особливості водних мас Південного океану. Антарктида — льодовий материк планети. Загальні відомості. Своєрідність географічного положення материка, його розміри. Відкриття Антарктиди та сучасні наукові дослідження материка

Мета: сформувати в учнів систему знань про географічне положення­ Антарктиди, схарактеризувати історію її відкриття та до­слідження.

Обладнання: карта Антарктиди, портрети дослідників материка, інший ілюстративний матеріал, атласи, підручники.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу.

Опорні та базові поняття: материк, океан, море, географічне положення, координати, айсберг, льодовиковий покрив, Південний океан.

Географічна номенклатура: Антарктика, Антарктида, Південний океан, моря Ведделла, Росса.

Зміст уроку

I. Організаційний момент

II. Актуалізація опорних знань і вмінь учнів

1. Прийом «Аукціон»

Учні називають географічні об’єкти з теми «Африка», показують їх на стінній карті та одним реченням дають їх коротку характеристику.

2. Прийом «Географічна мозаїка»

Сухі долини річок на Аравійському півострові та в Північній Африці...

(Ваді)

Русло пересихаючої річки або тимчасового водотоку в Австралії...

(Крік)

Ділянка в пустелі, яка за наявності води вкрита рослинністю... (­Оазис)

Постійні вітри, які дмуть від зон високого тиску в тропічних широтах в бік екватора... (Пасати)

Субекваторіальна або тропічна рослинність у вигляді степових просторів з багаторічних трав’янистих рослин, серед яких розкидані окремі дерева, групи дерев або чагарники... (Савана)

Сухий гарячий вітер в пустелях Аравійського півострова і в Сахарі...

(Самум)

130

Усі уроки географії. 7 клас

3. Прийом «Географічна розминка»

Де розташована Антарктида? Покажіть її на стінній карті.

Що ви чули про цей материк?

За допомогою карт атласу назвіть океани, які омивають Антарктиду­ , та покажіть їх на карті.

IIІ. Мотивація навчальної та пізнавальної діяльності учнів

Прийом «Здивую всіх»

Учитель. Африка — найжаркіший материк Землі, Австралія — най-

сухіший, Антарктида — найхолодніший. Та значна відмінність Антарктиди­ від інших материків планети не вичерпується тільки цим. Вона розташована на крайньому півдні Землі, дуже віддалена від інших материків. Саме завдяки цьому та суворим природним умовам Антарктиду було відкрито не так недавно — у XIX ст. І ті, хто вивчав материк майже двісті років тому, і ті, хто робить це зараз, подають яскраві приклади мужності та навіть героїзму. Антарктида­ дуже неохоче відкриває свої таємниці, але саме з ними ми познайомимось на сьогоднішньому уроці.

IV. Вивчення нового матеріалу

1. Прийом «Географічна лабораторія»

Завдання. За допомогою карт атласу визначте особливості географічного положення Антарктиди. Назвіть моря та океани, що омивають Антарк­тиду, та найближчі до неї материки.

Учитель. Ви побачили, що географічне положення Антарктиди, м’яко кажучи, незвичайне: материк майже цілком лежить за Південним полярним­ колом, у його центрі знаходиться Південний полюс, тому всі береги Антарктиди звернені на північ. Але незвичайність материка полягає ще і в тому, що він єдиний має свою власну область. Ви чули слово «Антарктика» — саме так називається південна приполярна область, до якої входять південні частини Атлантичного, Тихого та Індійського океанів (Південний океан) з островами і материком Антарктида. Слово «Антарктика» грецького походження та складається з двох коренів: «анти» — проти та «арктикос» — північний. Тобто ця приполярна область розташована навпроти північної області — Арктики.

2. Прийом «Здивую всіх»

Учитель. Кордон Антарктики умовний і проходить приблизно між 53–60° пд. ш. У центрі Антарктики і лежить материк Антарктида.

Площа материка становить 14 млн км2. Антарктида має так звану материкову відмілину, яка простягається від берега в середньому на

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]