Тема 1.12. Форми організації навчання

Хто із педагогів є основоположником класно-урочної системи?

Я.А. Коменський

Джон Сіл

Т. Ільїна

К.Ушинський

Як називається форма організації навчальної діяльності учнів, що характеризується спільною діяльністю всіх учнів класу під керівництвом учителя?

парна

групова

індивідуальні

фронтальна

Яке поняття визначають як форму освітньо-виховної роботи з учнями, що передбачає організований вихід за межі школи для спостереження виучуваних явищ в природних умовах або у спеціально створених сховищах колекцій?

семінар

урок

домашня самостійна робота

екскурсія

Яке поняття визначають як форму організації самостійного, індивідуального вивчення школярами навчального матеріалу в позаурочний час?

екскурсія

урок

семінар

домашня самостійна робота

Яке поняття визначають як організаційну форму навчання, за якої вчитель веде заняття в класній кімнаті з постійним складом учнів, які мають приблизно однаковий рівень фізичного чи інтелектуального розвитку, за чітко встановленими розкладом і регламентом?

екскурсія

урок

семінар

домашня самостійна робота

До якої групи відносяться індивідуальні, мікрогрупові, групові та масові форми навчання?

форми навчання за кількістю учнів

за часом навчання

за місцем навчання

форми навчання за дидактичною метою

До якої групи відносяться шкільні (урок, робота в майстерні, на пришкільній дослідній ділянці) та позашкільні (екскурсія, домашня самостійна робота) форми навчання?

за кількістю учнів

за часом навчання

за місцем навчання

за дидактичною метою

До якої групи належать урочні й позаурочні (факультативи, гуртки, вікторини, конкурси) форми навчання?

форми навчання за кількістю учнів

за часом навчання

за місцем навчання

форми навчання за дидактичною метою

Розкрийте сутність уроку як форми організації навчання.

урок - це форма освітньо-виховної роботи з учнями, що передбачає організований вихід за межі школи для спостереження виучуваних явищ в природних умовах або у спеціально створених сховищах колекцій

для уроку характерні такі ознаки: перевірка домашнього завдання, , актуалізація опорних знань, виклад нового матеріалу, формування умінь на основі використання їх у стандартних ситуаціях, узагальнення та систематизація знань, підведення підсумків уроку, задавання домашнього завдання

урок – це форма організації навчання, у процесі якої здійснюється керівна роль вчителя у навчальному процесі, реалізується зв'язок навчання з практикою, індивідуальний підхід до учнів

уроком називається така організаційна форма навчання, за якої вчитель веде заняття в класній кімнаті з постійним складом учнів, які мають приблизно однаковий рівень фізичного та інтелектуального розвитку, за чітко встановленим розкладом та регламентом

Розкрийте сутність поняття «домашня самостійна робота»:

домашня самостійна робота - це форма освітньо-виховної роботи з учнями, що передбачає організований вихід за межі школи для спостереження виучуваних явищ в природних умовах або у спеціально створених сховищах колекцій

домашня самостійна робота передбачає виконання учнями завдань за відсутності безпосереднього керівництва збоку вчителя

домашня самостійна робота – це метод організації самостійного, індивідуального вивчення школярами навчального матеріалу в позаурочний час

домашня самостійна робота – це форма організації самостійного, індивідуального вивчення школярами навчального матеріалу в позаурочний час

Розкрийте сутність поняття «екскурсія»:

екскурсія - це форма освітньо-виховної роботи з учнями, що передбачає організований вихід за межі школи для спостереження виучуваних явищ в природних умовах або у спеціально створених сховищах колекцій

екскурсія - організаційна форма навчання, за якої вчитель веде заняття в класній кімнаті з постійним складом учнів, які мають приблизно однаковий рівень фізичного та інтелектуального розвитку, за чітко встановленим розкладом та регламентом

екскурсія - це метод навчання, що передбачає організований вихід за межі школи для спостереження виучуваних явищ в природних умовах або у спеціально створених сховищах колекцій

екскурсія - це форма організації самостійного, індивідуального вивчення школярами навчального матеріалу в позаурочний час