- •Виробнича психологічна діагностико-корекційна практика
- •1. Мета, зміст та завдання виробничої психологічної діагностико-психокорекційної практики
- •Права та обов’язки студента-практиканта
- •Порядок атестації студентів
- •Критерії оцінювання
- •5.1. Розділ 1. Психодіагостика особистості
- •5.1.1. Тема 1. “Психодіагностика інтелекту та креативності”
- •Бланк відповідей
- •Бланк відповідей
- •Стимульний матеріал до методики Равена
- •5.1.2. Тема 2. “Психодіагностика характеру та темпераменту”
- •Текст опитувальника
- •Реєстраційний лист № 1
- •Реєстраційний лист № 2
- •Код об’єктивної шкали (1-е дослідження)
- •Код об’єктивної шкали (2-е дослідження)
- •Правила діагностики типів за шкалою об’єктивної оцінки
- •Текст опитувальника
- •Бланк відповідей
- •Ключі до опитувальника ост
- •5.1.3. Тема 3. “Психодіагностика емоційної сфери особистості”
- •Шкала тривоги (Особистісна шкала прояву тривоги Дж. Тейлор
- •Текст опитувальника
- •Бланк відповідей
- •Стимульний матеріал Хенд-тесту
- •Бланк фіксації результатів
- •5.1.4. Тема 4: “Психодіагностика міжособістісних відносин особистості”
- •Модифікований варіант “опитувальника міжособистісних відносин” шутца7
- •Текст опитувальника
- •Бланк відповідей
- •Ключ до опитувальника міжособистісних відносин
- •5.1.5. Тема 5. “Комплексна психодіагностика особистості”
- •Текст опитувальника
- •Прошу Вас перевірити, чи на всі питання дані відповіді. Дякую вам. На все добре! Бланк відповідей
- •Протокол
- •Текст опитувальника
- •Бланк відповідей
- •Ключ до Індивідуально-типологічного опитувальника
- •5.1.6. Схема психологічної характеристики особистості досліджуваного
- •Рекомендована література до розділу 1
- •5.2. Розділ 2. Психокорекція особистості
- •5.2.1. Схема складання індивідуальної психокорекційної програми
- •Основні вимоги до складання психокорекційних програм
- •Рекомендована література до розділу 2
- •5.3. Розділ 3. Психологія праці
- •5.3.1. “Психодіагностика професійних інтерсів особистості”
- •Текст опитувальника
- •Бланк відповідей
- •Дешифратор карти інтересів
- •5.3.2. Схема проведення профорієнтаційної бесіди
- •Рекомендації до проведення бесіди.
- •Рекомендована література
Бланк відповідей
Прізвище, ім’я, по-батькові________________________________________
Дата______________________________ Вік___________________________
Варіанти відповідей:1 – звичайно; 2 – часто; 3 – іноді; 4 – випадково; 5 – рідко; 6 – ніколи
№ |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
№ |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
1 |
|
|
|
|
|
|
28 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
29 |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
30 |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
31 |
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
32 |
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
33 |
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
34 |
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
35 |
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
36 |
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
37 |
|
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
|
|
|
38 |
|
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
39 |
|
|
|
|
|
|
13 |
|
|
|
|
|
|
40 |
|
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
|
|
|
41 |
|
|
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
|
|
42 |
|
|
|
|
|
|
16 |
|
|
|
|
|
|
43 |
|
|
|
|
|
|
17 |
|
|
|
|
|
|
44 |
|
|
|
|
|
|
18 |
|
|
|
|
|
|
45 |
|
|
|
|
|
|
19 |
|
|
|
|
|
|
46 |
|
|
|
|
|
|
20 |
|
|
|
|
|
|
47 |
|
|
|
|
|
|
21 |
|
|
|
|
|
|
48 |
|
|
|
|
|
|
22 |
|
|
|
|
|
|
49 |
|
|
|
|
|
|
23 |
|
|
|
|
|
|
50 |
|
|
|
|
|
|
24 |
|
|
|
|
|
|
51 |
|
|
|
|
|
|
25 |
|
|
|
|
|
|
52 |
|
|
|
|
|
|
26 |
|
|
|
|
|
|
53 |
|
|
|
|
|
|
27 |
|
|
|
|
|
|
54 |
|
|
|
|
|
|
Обробка результатів. У наведеному нижче ключі зліва наводяться номери в шкалі, зправа – номери відповідей. При збігу відповідей досліджуваного з ключем вона оцінюється в 1 бал, при незбігу – у 0 балів.