V. Індивідуальні завдання на педагогічній практиці

1. Охарактеризуйте інтерактивні методи у роботі класного керівника.

2. Складіть перелік пріоритетних завдань класного керівника сучасної школи. Обґрунтуйте.

3. Назвіть та обґрунтуйте риси особистісно-гуманістичної позиції класного керівника.

4. Назвіть і обґрунтуйте методи роботи із дітьми «зони ризику».

5. Охарактеризуйте основні чинники морального виховання на засадах українських народних традицій.

6. Обґрунтуйте шляхи реалізації технології виховної діяльності класного керівника вашого класу.

7. Визначте специфіку педагогічного керівництва процесами природно-прекрасного і творіння краси у природі до вікових особливостей школярів.

8. Охарактеризуйте методи вивчення особистості учня.

9. Охарактеризуйте методи вивчення колективу учнів.

10. Охарактеризуйте закономірності виховного процесу.

11. Опишіть портрет ідеального класного керівника.

12. Змоделюйте педагогічну ситуацію формування суб’єкт-субєктних виховуючи відносин учителя і учнів під час проведення трудової акції

13. Назвіть прийоми роботи класного керівника з підвищення соціальної активності учнів.

14. Проаналізуйте підготовчу роботу класного керівника до бесіди з батьками.

15. Охарактеризуйте аналітико-діагностичну діяльність класного керівника.

16. Проаналізуйте діяльність класного керівника щодо пропаганди і впровадження здорового способу життя.

17. Опишіть діяльність класного керівника щодо підвищення професійного рівня.

18. Назвіть структуру та напрямки громадянського виховання.

19. Охарактеризуйте авторські прийоми виховання класного керівника закріпленого класу.

20. Доведіть гуманістичний характер діяльності класного керівника закріпленого класу.

21. Опишіть прийоми індивідуальної роботи класного керівника з учнями.

22. Розкрийте сутність педагогічного оптимізму класного керівника.

23. Дослідіть креативність діяльності класного керівника.

24. Назвіть приклади суб'єкт-суб'єктної взаємодії класного керівника і учнів.

25. Проілюструйте діалогічність виховуючої взаємодії у стосунках класного керівника і вихованців.

Vі. Вимоги до звітної документації

1. Сценарій виховного заходу.

1) обсяг – до 10 друкованих аркушів формату А 4.

2) естетичний зовнішній вигляд.

3) наявність належної оформленої титульної сторінки, де повинні бути зазначені форма проведення заходу, його тема, мета та завдання, обладнання, структурний план та список використаної літератури.

4) наявність рецензії та оцінки класного керівника.

5) наявність самоаналізу проведеного заходу (1 сторінка).

2. Щоденник психолого-педагогічних спостережень практики.

1) естетичний зовнішній вигляд.

2) обсяг записів – не менше двох сторінок за кожен день практики.

3) структура щоденника.

4) зміст записів повинен являти собою аналіз педагогічної дійсності, який включає позитивні та негативні моменти практики і висновки.

3. Результати моніторингу з метою вивчення особистості школяра та класного колективу.

1. Звіт про моніторинг особистості учня і класного колективу повинен відображати діагностику особистості учня, проведену студентом. Використані методики вивчення особистості. Висновки про загальний рівень розвитку школяра, його активність. Висновки про рівень розвитку класного колективу, рівень виховальних відносин класного керівника з класом та учнем, а також правильно зроблені висновки і пропозиції щодо розвитку учня і усунення перешкод інтеграції школяра в колектив.

Обсяг три сторінки. Наявність підпису класного керівника.