- •Робоча програма з навчальної дисципліни загальна психологія
- •1. Загальні положення
- •Індивідуальна робота студентів (3 бал.) Тема „Феномен особистості в психологічній науці” ( 5 год.)
- •Тема „Структура особистості. Характеристика підходів до її вивчення ”( 5 год.)
- •Самостійна робота студентів ( 3бал.) Тема „Феномен особистості в психологічній науці ” ( 5 год.)
- •Тема 2 „Структура особистості. Характеристика підходів до її вивчення ” ( 5 год.)
- •Лабораторні заняття
- •Оцінювання роботи студента на лабораторному занятті
- •Індивідуальна робота студентів (4 год.) Тема ” Теоретичні напрямки вивчення особистості в персонології ”( 5 год.)
- •Тема „ Мотивація особистості ” ( 5 год.)
- •Самостійна робота студентів (4 год.) Тема „Теоретичні напрямки вивчення особистості в персонології ”( 5 год.)
- •Тема 2 ” Мотивація особистості” ( 5 год.)
- •Лабораторні заняття
- •Індивідуальна робота студентів ( 3 бал.) Тема ”Соціально-психологічний аспект дослідження особистості ”( 5 год.)
- •Тема ” Гендерна поведінка особистості ” ( 5 год.)
- •Самостійна робота студентів ( 3 бал.) Тема „Соціально-психологічний аспект дослідження особистості”( 5 год.)
- •Тема „Гендерна поведінка особистості ” ( 5 год.)
- •Рекомендована література до курсу
- •Питання до підсумкового контролю (екзамену)
Тема „ Мотивація особистості ” ( 5 год.)
Завдання №1. Складання тематичного словника психологічних термінів та понять.
Скласти тематичний словник термінів та понять, який має містити визначення опорних понять до семінарського заняття з теми. Необхідно вказати джерела, за якими подаються визначення понять.
Завдання №2. Складання структурно-логічної схеми.
Скласти структурно-логічну схему з теми ” Мотивація особистості” за матеріалами конспекту лекцій, основної літератури до семінарського заняття. Основні елементи тексту (терміни, поняття, визначення, висновки ін.) необхідно розташувати у вигляді ізольованих ділянок поля на аркуші паперу та стрілками вказати, у якому зв’язку між собою вони знаходяться.
Завдання №3. Вирішення психологічних задач.
Виберіть мотиваційну модель відповідної теорії особистості, зобразіть її графічно, проіллюструйте її функціонування на реальних прикладах поведінки людини.
Самостійна робота студентів (4 год.) Тема „Теоретичні напрямки вивчення особистості в персонології ”( 5 год.)
Завдання. Конспектування статей.
Скласти конспекти статей провідних вітчизняних авторів з даної проблеми. У конспекті виділити основні положення статті у вигляді тез, на умовні виписки-цитати дати посилання на сторінки в хрестоматії.
Перелік статей для конспектування:
Фред З. «Я» и «Оно» /Психология конфликта. Хрестоматия.-СПб.: Питер, 2001.-С.80-86.
Хорни К. Культура и невроз/Психология конфликта. Хрестоматия.-СПб.: Питер, 2001.-С.98-105.
\
Тема 2 ” Мотивація особистості” ( 5 год.)
Завдання. Конспектування статей.
Скласти конспекти статей провідних вітчизняних авторів з даної проблеми. У конспекті виділити основні положення статті у вигляді тез, на умовні виписки-цитати дати посилання на сторінки в хрестоматії.
Перелік статей для конспектування:
Левин К Типы конфликтов /Психология конфликта. Хрестоматия.-СПб.: Питер, 2001.-С.8113-118.
Модуль 3 ” Особистість в соціумі”
Зміст модулю.
Персонологічний аналіз особистісної зрілості. Зріла особистість та її характеристики (Г.Оллпорт). Ідентичність особистості та її характеристики (Е.Еріксон). Самоактуалізована особистість та просоціальна поведінка особистості. Сучасні теорії просоціальної поведінки: теорія соціального обміну, теорія соціальних норм. еволюційна теорія альтруїзму. Теоретичні моделі альтруїзму. Психологічні особливості просоціальної особистості. характеристика умов. що викликають просоціальну поведінку.
Соціально-психологічний аспект дослідження особистості. Поняття «соціального типу» і « соціального характеру особистості. Проблема типології в соціально-психологічній науці. перехідні соціальні типи особистості. соціальний тип і соціальна зрілість особистості
Статево рольова соціалізація особистості. Статевий диморфізм. концепція статевогово диморфізму В.А.Геодакяна. Статева диференціація в онтогенезі. Етапи статевої диференціації. Поняття гендеру. Гендерні норми та гендерні стереотипи, гендерні ролі. Формування гендерної ідентичності Теорія соціального-навчання та когнітивна теорія гендерної поведінки. Проблема порушення гендерної ідентичності (гендерна дисфорія).
2.2. Види навчальної діяльності студентів:
Лекції
Лекція 10-11. Тема” Соціально-психологічний аспект дослідження особистості”
Персонологічний аналіз особистісної зрілості.
Просоціальна поведінка особистості.
Поняття соціального типу і соціального характеру особистості.
Соціальний тип і соціальна зрілість особистості.
Література:
Акчурин И.А. Типология и идентификация личности // Вопр философ. -1994.-№ 5.
Годфруа Ж. Что такое психология? – В 2 томах.-Т.2.-М.: Мир, 1996.-С. 78-79.
Копец Л.В. Психологія особистості: Навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл.- К.: Вид. дім”Києво-Могилянська академія”, 2007.- С.382-431.
Корнеев М.Я. Проблема социальной типологии личности.-Л.: Изд-во ЛГУ, 1971.-152 с.
Кон И.С. Открытие «Я».- М.: Педагогика, 1996.-254 с.
Майерс Д. Социальная психология.-СПб.: Питер Ком, 1998.-С.585-630.
Семиченко В.А. Психология личности.-К.: Видавець Ешке О.М.,2001.- С.64-85..
Психология личности в трудах отечественных психологов /Сост. Куликов В.В. – СПб.: питер, 1999.-С 308-365.
Москаленко В.В. Соціальна психологія .-К.: Центр навчальної літератури,2005.-С.155-181.
Хьелл Л. Зиглер Д. Теории личности.-СПб.: Питер, 2002.-С.514-521, 548-556.
Лекція 12. Тема” Гендерна поведінка сообистості”
Статевий диморфізм, концепція статевого диморфізму.
Статева диференціація в онтогенезі, етапи статевої диференціації.
Гендерні норми, гендерні стереотипи. гендерна поведінка особистості.
Проблема формування гендерної ідентичності.
Порушення гендерної ідентичності.
Література:
Бендас Т.В. Гендерная психология: СПб.: Питер, 2006.-413 с.
Говорун Т.В., Кікінежді О.М. Гендерна психологія.-К.: Видавничий центр „Академія”, 2004.-308 с.
Геодакян В.А. Мужчина и женщина. Эволюционно-биологическое предназначение// Женщина в аспекте физической антропологии.-М.: ИЭА РАН. 1994.
Зуйкова Е.М., Ерусланова Р.И. Феминология.- М.: Изд-во книготорг. Центр «Маркетинг», 2001.-248 с.
Копец Л.В. Психологія особистості: Навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл.- К.: Вид. дім”Києво-Могилянська академія”, 2007.- С.86-100.
Майерс Д. Социальная психология.-СПб.: Питер Ком, 1998.-С.259-263.
Москаленко В.В. Соціальна психологія .-К.: Центр навчальної літератури,2005.-С.316-366.
Мудрик А.В. О полоролевом (гендерном подходе) в социальном воспитании// Воспитательная робота в школе.-2003.-№5.-С.15-19.
Тейлор Ш., Пипло Л., Сирс Д. Социальная психология.-СПб.: Питер, 2004.-С.490-540.
Чухим Н. Гендер та гендерні дослідження в ХХ ст. // незалежний культурологічний часопис „І”.- 2000.-№17.-Львів: „Місіонер”.-С.23-29.
Хорни К. Женская психология.-СПб.: ВЕИЛА, 1993.-222 с.
Юферова Т.И. Образы мужчин и женщин в сознании подростков// Вопр. психол.-№3.-С.68
Семінарські заняття
Тема” Соціально-психологічний аспект дослідження особистості ”
План
1. Персонологічний аналіз особистісної зрілості.
Просоціальна поведінка особистості.
Поняття соціального типу і соціального характеру особистості.
Соціальний тип і соціальна зрілість особистості.
Література
Основна
Копец Л.В. Психологія особистості: Навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл.- К.: Вид. дім”Києво-Могилянська академія”, 2007.- С.382-431.
Семиченко В.А. Психология личности.-К.: Видавець Ешке О.М.,2001.- С.64-85..
Психология личности в трудах отечественных психологов /Сост. Куликов В.В. – СПб.: питер, 1999.-С 308-365.
Москаленко В.В. Соціальна психологія .-К.: Центр навчальної літератури,2005.-С.155-181.
Додаткова
Годфруа Ж. Что такое психология? – В 2 томах.-Т.2.-М.: Мир, 1996.-С. 78-79.
Кон И.С. Открытие «Я».- М.: Педагогика, 1996.-254 с.
Майерс Д. Социальная психология.-СПб.: Питер Ком, 1998.-С.585-630.
Хьелл Л. Зиглер Д. Теории личности.-СПб.: Питер, 2002.-С.514-521, 548-556.
Семінарські заняття
Тема” Гендерна поведінка особистості ”
План
Статева диференціація в онтогенезі, етапи статевої диференціації.
Гендерні норми, гендерні стереотипи. гендерна поведінка особистості.
Проблема формування гендерної ідентичності.
Порушення гендерної ідентичності.
Література
Основна
Копець Л.В. Психологія особистості: Навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл.- К.: Вид. дім”Києво-Могилянська академія”, 2007.- С.86-100.
Майерс Д. Социальная психология.-СПб.: Питер Ком, 1998.-С.259-263.
Москаленко В.В. Соціальна психологія .-К.: Центр навчальної літератури,2005.-С.316-366
Тейлор Ш., Пипло Л., Сирс Д. Социальная психология.-СПб.: Питер, 2004.-С.490-540.
Додаткова
Бендас Т.В. Гендерная психология: СПб.: Питер, 2006.-413 с.
Говорун Т.В., Кікінежді О.М. Гендерна психологія.-К.: Видавничий центр „Академія”, 2004.-308 с.
Геодакян В.А. Мужчина и женщина. Эволюционно-биологическое предназначение// Женщина в аспекте физической антропологии.-М.: ИЭА РАН. 1994.
Зуйкова Е.М., Ерусланова Р.И. Феминология.- М.: Изд-во книготорг. Центр «Маркетинг», 2001.-248 с.
Мудрик А.В. О полоролевом (гендерном подходе) в социальном воспитании// Воспитательная робота в школе.-2003.-№5.-С.15-19.