русский
.pdf
Итоговая диагностическая работа
по РУССКОМУ ЯЗЫКУ 22 апреля 2014 года
4 класс Вариант РЯ40101
Район.
Город (населённый пункт).
Школа
Класс
Фамилия.
Имя.
Отчество
Русский язык. 4 класс. Вариант РЯ40101 |
2 |
Инструкция по выполнению работы
На выполнение итоговой работы по русскому языку даётся 45 минут. Работа состоит из двух частей и включает в себя 13 заданий.
Задание 1 выполняется на отдельном листе.
К каждому заданию с выбором ответа (2–13) даны 4 варианта ответа, из которых только один верный. При выполнении такого задания обведи номер выбранного ответа в работе кружком. Если ты обвёл не тот номер, то зачеркни обведённый номер крестиком, а затем обведи номер правильного ответа.
При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями, справочниками по грамматике, орфографическими словарями, иными справочными материалами.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускай задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходи к следующему. Постарайся выполнить как можно больше заданий.
Желаем успеха!
© СтатГрад 2014 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия СтатГрад запрещена
Русский язык. 4 класс. Вариант РЯ40101 |
3 |
Часть 1
Для ответа на задание 1 используй отдельный лист. Ответ записывай чётко и разборчиво.
1 
Перепиши текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
У остано(в/ф)к.. (Р/р)оса было ч..дес..ное н..звание, очень для неё п..дх..дящее. Мальчик (не)пр..спал и приш..л сюда ранн..м утром. Пока он брёл по у(з/с)кой д..ро(ж/ш)к.. к остано(в/ф)к.., брюки до к..лен вымокли в росе. Потому что кругом ст..яли высокие травы а на них др..жали в..дяные кап..льки. Было видно, как с луч..ми со..нца в них зажига..т..ся м..линовые з..л..тые синие ог..ньки. Птич..е пение доп..лняло эту уд..вительн..ю к..ртину. Мальчик подош..л к ск..мейк.. бросил на неё стареньк..ю рыж..ю курточку и стал ждать автобу(з/с).
Ог..нёч..ки в тр..ве погасли. Н..ступал безоблач..ный полд..нь.
Часть 2
При выполнении заданий 2–13 обведи кружком номер правильного ответа в тексте работы.
2 В каком ряду даны только глухие согласные звуки?
1) |
[с], [ч’], [л] |
3) |
[х], [ц], [д] |
2) |
[ж], [ш], [ф] |
4) |
[п], [к], [с] |
3 Укажи слово, в котором ударение падает НЕ на последний слог.
1) досуг |
2) магазин |
3) понял |
4) документ |
4В каком ряду фамилии записаны в алфавитном порядке?
1)Гречко, Гагарин, Леонов, Терешкова
2)Гагарин, Гречко, Леонов, Терешкова
3)Гречко, Гагарин, Терешкова, Леонов
4)Гагарин, Гречко, Терешкова, Леонов
5Укажи слово, состав которого соответствует схеме:
1) |
игрушка |
3) |
загородный |
2) |
заботливый |
4) |
успешный |
© СтатГрад 2014 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия СтатГрад запрещена
Русский язык. 4 класс. Вариант РЯ40101 |
4 |
6Укажи, слово какой части речи ОТСУТСТВУЕТ в предложении.
Глухой стеной окружили нас тёмные ели.
1) |
глагол |
3) |
имя прилагательное |
2) |
местоимение |
4) |
предлог |
7Укажи главные члены предложения.
Загадочные тайны хранят полярные льды.
|
1) |
загадочные тайны |
3) |
полярные льды |
|
2) |
тайны хранят |
4) |
льды хранят |
|
|
|
|
|
8 |
Укажи НЕВЕРНОЕ утверждение. |
|
|
|
|
1) |
решать – 1- е спряжение |
3) |
лететь – 1- е спряжение |
|
||||
|
2) |
верить – 2- е спряжение |
4) |
терпеть − 2- е спряжение |
9 Укажи имя существительное в творительном падеже.
1) |
(видим) на картине |
3) |
(заблудился) в тумане |
2) |
(встаёт) над поляной |
4) |
(шёл) по следу |
10В каком предложении нужно поставить запятую (знаки препинания не расставлены)?
1)Паруса раздувались от ветра и ускоряли стремительный бег судна.
2)Мальчик с детства мечтал о дальних плаваньях на старинном фрегате.
3)В морской дали показался и сразу исчез в сумерках долгожданный корабль.
4)Мальчик доделал макет парусника приклеил к нему мачты и вёсла.
© СтатГрад 2014 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия СтатГрад запрещена
Русский язык. 4 класс. Вариант РЯ40101 |
5 |
Прочитай текст и выполни задания 11–13.
(1)Цирковой слон Бэби не переносил одиночества: он топорщил уши и ревел. (2)В слоновнике с ним обязательно должен был спать служащий, иначе слон своим рёвом не давал никому покоя. (3)Поэтому в стойла возле слона поместили с одной стороны верблюда, а с другой – ослика Оську.
(4)Слон очень привык к своим соседям, особенно он подружился с Оськой. (5)Бэби часто просовывал хобот через перегородку и нежно гладил ослика по шее и спине. (6)Раз Оська заболел расстройством желудка, и ему не дали обычной порции овса. (7)Уныло опустив голову, он, голодный, скучал в стойле. (8)А рядом Бэби, наевшись досыта, развлекался как мог: то положит клок сена в рот, то вынет, повертит во все стороны. (9)Случайно хобот Бэби с сеном потянулся к ослику. (10)Оська не прозевал: он схватил сено и стал жевать. (11)Бэби это понравилось. (12)Он начал загребать хоботом сено и передавать его через перегородку другу-ослику…
(13)Так мы стали свидетелями настоящей звериной дружбы и заботы.
(по В. Дурову)
11 В каком предложении содержится основная мысль текста?
1) |
в предложении 1 |
3) |
в предложении 12 |
2) |
в предложении 4 |
4) |
в предложении 13 |
12В каком предложении содержится слово со значением «до полного насыщения»?
1) |
в предложении 6 |
3) |
в предложении 8 |
2) |
в предложении 7 |
4) |
в предложении 10 |
13Зачем в стойла возле слона помеcтили верблюда и ослика?
1)Слон не выносил одиночества.
2)Зверей так удобнее было кормить.
3)В цирке было мало помещений.
4)Верблюд, слон и ослик были давними друзьями.
© СтатГрад 2014 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия СтатГрад запрещена
Итоговая диагностическая работа
по РУССКОМУ ЯЗЫКУ 22 апреля 2014 года
4 класс Вариант РЯ40102
Район.
Город (населённый пункт).
Школа
Класс
Фамилия.
Имя.
Отчество
Русский язык. 4 класс. Вариант РЯ40102 |
2 |
Инструкция по выполнению работы
На выполнение итоговой работы по русскому языку даётся 45 минут. Работа состоит из двух частей и включает в себя 13 заданий.
Задание 1 выполняется на отдельном листе.
К каждому заданию с выбором ответа (2–13) даны 4 варианта ответа, из которых только один верный. При выполнении такого задания обведи номер выбранного ответа в работе кружком. Если ты обвёл не тот номер, то зачеркни обведённый номер крестиком, а затем обведи номер правильного ответа.
При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями, справочниками по грамматике, орфографическими словарями, иными справочными материалами.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускай задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходи к следующему. Постарайся выполнить как можно больше заданий.
Желаем успеха!
© СтатГрад 2014 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия СтатГрад запрещена
1
2
3
4
5
Русский язык. 4 класс. Вариант РЯ40102 |
3 |
Часть 1
Для ответа на задание 1 используй отдельный лист. Ответ записывай чётко и разборчиво.
Перепиши текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
За Полярн..м кругом можно наблюдать ч..дес..ное зрелище. На ноч..ном неб.. вдру(г/к) загорают..ся и в..ют..ся р..зноцветные полосы ленты дуги вспышки. Они похожи на занавеси з..лёного красного и ф..олетового цвета. Занавеси колыш..т..ся осв..щают полярную ноч… Это настоящая ска..ка! Уд..вительное явление мож..т длит..ся несколько дней. Оно называ..т..ся северным сиянием.
Во мрак.. полярн..й ноч.. блестящие полосы мерца..т беззвуч..но, хотя это настоящий шторм в магнитн..м пол.. Земли. Сказоч..ное св..чение чаще всего можно наблюдать в п..лярных областях.
Северное сияние хр..нит много тайн! Часть их уже име..т об..яснение.
Часть 2
При выполнении заданий 2–13 обведи кружком номер правильного ответа в тексте работы.
В каком ряду даны только глухие согласные звуки?
1) |
[к], [з], [ц] |
3) |
[н], [с], [т] |
2) |
[х], [ф], [п] |
4) |
[ч’], [ш], [м] |
Укажи слово, в котором ударение падает НЕ на последний слог.
1) средства |
2) звоним |
3) цемент |
4) квартал |
В каком ряду фамилии записаны в алфавитном порядке?
1)Кутузов, Жуков, Скобелев, Суворов
2)Жуков, Кутузов, Суворов, Скобелев
3)Кутузов, Жуков, Суворов, Скобелев
4)Жуков, Кутузов, Скобелев, Суворов
Укажи слово, состав которого соответствует схеме:
1) |
прогонишь |
3) |
настольный |
2) |
снежный |
4) |
народный |
© СтатГрад 2014 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия СтатГрад запрещена
Русский язык. 4 класс. Вариант РЯ40102 |
4 |
6Укажи, слово какой части речи ОТСУТСТВУЕТ в предложении.
Бумагу для письма изобрели в Древнем Китае.
1) |
глагол |
3) |
имя прилагательное |
2) |
местоимение |
4) |
предлог |
7Укажи главные члены предложения.
Стены пещеры украшали таинственные надписи.
|
1) |
стены пещеры |
3) |
таинственные надписи |
|
2) |
стены украшали |
4) |
надписи украшали |
|
|
|
|
|
8 |
Укажи НЕВЕРНОЕ утверждение. |
|
|
|
|
1) |
гонять – 1- е спряжение |
3) |
свистеть – 1- е спряжение |
|
||||
|
2) |
крутить – 2- е спряжение |
4) |
зависеть − 2- е спряжение |
9 Укажи имя существительное в творительном падеже.
1) |
(написал) в письме |
3) |
(вышел) на улицу |
2) |
(играл) с сестрой |
4) |
(спешил) к другу |
10В каком предложении нужно поставить запятую (знаки препинания не расставлены)?
1)Синими и зеленоватыми искорками блестит на ослепительном солнце снег.
2)Солнечную поляну окружают стройные клёны и могучие дубы.
3)В ночной тишине слышатся таинственные шорохи потрескивание сухих веток.
4)Зимней порой пестроту осеннего леса сменяет строгая белизна снега.
© СтатГрад 2014 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия СтатГрад запрещена
Русский язык. 4 класс. Вариант РЯ40102 |
5 |
Прочитай текст и выполни задания 11–13.
(1)Однажды на гастролях, при разгрузке поезда с животными, слон Бэби чего-то испугался и наотрез отказался выходить из вагона. (2)Служитель цирка Николай гладил Бэби, чесал его за ухом, совал ему в рот морковь – ничего не помогало. (3)Николай вышел из терпения и стал колоть слона шилом и тянуть за ухо крючком. (4)Бэби ревел от боли, мотал головой, но не двигался. (5)К Николаю прибежали ещё восемь служителей с вилами и дубинками. (6)Они стали бить бедного Бэби, но слон не сделал ни шагу.
(7)В это время разыскали меня, я тотчас прибежал на выручку Бэби.
(8)Обучая слона, я всегда старался действовать лаской, а не побоями.
(9)Подойдя к вагону, я ласково позвал слона, он узнал знакомый голос и начал медленно выходить на перрон. (10)Я приблизился к Бэби, стал гладить его и дал ему сладкий апельсин. (11)Бэби подержал апельсин во рту и с ворчаньем выпустил воздух из хобота. (12)Мой голос и ласка успокоили животное, и слон пошёл за мной по пятам, как собака.
(13)Так я лаской добился того, чего не смогли добиться девять человек, вооружённых вилами и дубинками.
(по В. Дурову)
11 В каком предложении содержится основная мысль текста?
1) |
в предложении 1 |
3) |
в предложении 8 |
2) |
в предложении 7 |
4) |
в предложении 13 |
12 В каком предложении содержится слово со значением «помощь, подмога»?
1) |
в предложении 3 |
3) |
в предложении 12 |
2) |
в предложении 7 |
4) |
в предложении 13 |
13Почему слон послушался дрессировщика Дурова?
1)Слон боялся этого дрессировщика.
2)Слон привык к ласке и хорошему обращению.
3)Слон очень любил сладкие апельсины.
4)Слону надоело стоять в душном вагоне.
© СтатГрад 2014 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия СтатГрад запрещена