6. Заключение

Реализация Стратегии в организационном плане предполагает ряд этапов.

Первый – 2011 год - детализация предлагаемого проекта концепции и его совершенствование, а также разработка механизма взаимодействия самостоятельных структурных подразделений между собой и между акционерным обществом «КазГЮУ» и соответствующей нормативной правовой базы, регламентирующей его функционирование.

Второй – 2012 год – пилотная апробация некоторых сегментов предлагаемой модели с целью получения опыта управления и накопления информации для последующего анализа, их функционирования и коррекции, а также внесения соответствующих дополнений и изменений в уже готовые модели других сегментов.

Третий – 2013 год – полная апробация всех сегментов модели с оперативным реагированием различного уровня на результаты их функционирования для совершенствования и бесперебойного взаимодействия всех элементов системы.

Четвертый – 2014-2015 г.г. – практическое использование всех подсистем модели самоокупаемости с возможным внесением поправок в ее конструкцию, соответствующих складывающимся условиям.

В функционально-технологическом плане реализация Стратегии предполагает детальную разработку:

- планирования, организации и управления процессом обучения с учетом нестандартных условий отбора и приема на обучение, уникальных вариативных образовательных программ и т. д.;

- планирования, организации и управления исследовательским процессом, акцентируя внимание на качестве результатов и их конечной востребованности;

- действенных программ сбора, хранения и обработки внутренней и внешней информации, ее анализ и выработка проектов управленческих решений;

- эффективных комплексных и системных программ по устойчивому социально-патриотическому воспитанию и адаптации работников Университета.

Все указанные функционально-технологические мероприятия разрабатываются специально созданными рабочими группами под руководством проректоров, курирующих соответствующие направления деятельности Университета на первом этапе.

Совершенствование программ и планов, внесение в них дополнений и изменений на втором и третьем этапах производится этими же рабочими группами под руководством директоров высших школ.