2. Миссия, цель, задачи, принципы деятельности Университета

2.1 Миссия Университета

Формирование конкурентноспособной гуманитарно-юридической элиты страны, преданной идее национального патриотизма, в условиях возможного выбора, и ориентированной на решение проблем опережающего развития важнейших направлений права, экономики и науки.

Основная миссия Университета заключается в служении людям, путем предоставления качественного и доступного образования!

1. Качественное образование – соответствующее уровню международных стандартов, удовлетворяющее потребностям современного рынка труда.

2. Доступность образования – справедливая цена, складывающаяся из реальной себестоимости продукта и ориентированная на потребителя со средним уровнем дохода.

2.2 Стратегическая цель

Становление Университета как лидера казахстанского образования, имеющего передовые позиции в Центрально-Азиатском регионе и стремящегося к успешному позиционированию на Евразийском пространстве.

2.3 Задачи Университета

2.3.1 Разработка детальной модели с учетом интересов АО «КазГЮУ», Университета, объединяющей социальную ориентацию студентов, профессорско-преподавательского состава и обслуживающего персонала, образование, научные исследования и предпринимательство, существующие и развивающиеся связи и отношения с АО «КазГЮУ».

2.3.2 Апробация сегментов модели развития и их коррекция с учетом выявленных несоответствий.

2.3.3 Пилотная адаптация усовершенствованного проекта модели комплексного развития Университета.

2.3.4 Интенсивное использование преимуществ принятой модели Университета.

2.3.5 Адекватное ресурсное обеспечение деятельности Университета, включая финансовое, материальное и кадровое, в соответствии с планами развития АО «КазГЮУ».

2.4 Основные принципы деятельности Университета

2.4.1 Социально-патриотическая ориентированность – постоянное и целенаправленное осуществление комплекса мероприятий воспитательного характера, селективно направленных на различные социальные группы для создания и развития у них устойчивой жизненной позиции, основанной на национальном патриотизме.

2.4.2 Многофункциональность – развитие способности генерировать, осуществлять трансферт и адаптацию современных знаний, технологий, разработок и программ, адекватно складывающимся условиям.

2.4.3 Непрерывность и преемственность - переход от модели «образование на всю жизнь» к системной модели «обучение в течение всей жизни».

2.4.4 Обучение через исследование – следование необходимости получения знаний и умений через проведение поисковых (студенческих) исследований, прикладных и фундаментальных научных исследований.

2.4.5 Вариативность – приспосабливаемость образовательных, исследовательских и реализационных программ к изменяющимся условиям и требованиям.

2.4.6 Равенство доступа, селективный подход, конкурсность - тесное взаимодействие с довузовским образовательным сообществом, территориями, государственными органами и неправительственными организациями при наборе абитуриентов, подготовке студентов, магистрантов и слушателей системы повышения квалификации и переподготовки кадров.

2.4.7 Ротация профессорско-преподавательского состава – подбор и расстановка кадров профессоров, доцентов, преподавателей и ассистентов в соответствии с адекватными требованиями образовательного и исследовательского процесса на основе сравнительного анализа объективных показателей и характеристик.