- •1. Социология как наука. Объект и предмет исследования. Структура социологического знания. Функции социологии.
- •3. Социологические исследование в познании общества. Характерные особенности социологического исследования, его структура, функции и виды.
- •4. Прикладная социология. Генеральная, выборочная совокупность. Репрезентативность.
- •5. Основные этапы социологического исследования.
- •6. Анкетирование как метод социологического исследования.
- •7. Общество как система: определение, признаки. Важнейшие подсистемы общества.
- •8. Основные методологические подходы к анализу общества (системный, функциональный, детерминистский, индивидуалистский).
- •9. Типология обществ. Характеристика современного белорусского общества.
- •10. Характеристика доиндустриального, индустриального и постиндустриального типов обществ.
- •11. Социальная структура и стратификация. Социальная мобильность, её разновидности.
- •12. Исторические типы социальной стратификации.
- •13. Объективные и субъективные критерии социальной стратификации. Стратификационный профиль общества. Стратификационный профиль личности.
- •14. Профиль экономического неравенства. Значение среднего класса для общества. Социальная стратификация современного белорусского общества.
- •15. Понятие «социальная группа». Признаки социальной группы. Группообразующие процессы.
- •16. Социальные общности: национально-этнические, социально-территориальные.
- •17. Определение понятий "социальный класс", "социальная группа", "социальный слой" (страта), "социальный статус".
- •18. Динамические характеристики общества. Понятие социальной модернизации. Социальная трансформация, социальная эволюция и революция.
- •19. Понятие социального развития. Развитие и прогресс. Критерии социального прогресса.
- •20. Противоречия в развитии общества. Личность и общество перед вызовами современности.
- •21. Соотношение понятий «человек», «индивид», «индивидуальность», «личность». Человек как биосоциальная система. Понятие о биологической и культурной эволюции.
- •22. Социализация: определение понятия, этапы. Направленная и ненаправленная социализация. Десоциализация и ресоциализация.
- •23. Социальный конфликт: определение, причины, виды и способы их урегулирования. Функции социального конфликта.
- •24. Кризис как стадия развития социальных систем. Понятие дисфункции. Признаки кризиса. Типология кризиса (системный, структурный, функциональный и др.).
- •25. Отклоняющееся (девиантное) поведение: определение, формы, основные причины. Что значит «аномия»?
- •26. Социальный контролькак механизм социальной регуляции поведения людей, его виды.
- •27. Социальное управление. Содержание социальной политики в Республике Беларусь.
- •28. Социальные институты: подходы к определению, признаки, структура. Типология социальных институтов.
- •29. Институты семьи и брака: определение, признаки, функции, разновидности.
- •30. Современная семья: специфика, тенденции, проблемы функционирования. Проблемы семьи и брака в современном белорусском обществе.
- •31. Религия как социальный институт, её структура и функции. Специфика социологического анализа религии.
- •Функции религии
- •32. Понятие религиозности. Социологические характеристики религиозности населения Беларуси.
23. Социальный конфликт: определение, причины, виды и способы их урегулирования. Функции социального конфликта.
Социальный конфликт - это высшая стадия противоречий, которая может возникнуть между людьми или социальными группами, как правило, это столкновение основано на противоположно направленных целях или интересов сторон конфликта.
Причины:
разное или абсолютно противоположное восприятие людьми целей, ценностей, интересов и поведения;
неравное положение людей в императивно-координированных ассоциациях (одни — управляют, другие — подчиняются);
разлад между ожиданиями и поступками людей;
недоразумения, логические ошибки и вообще семантические трудности в процессе коммуникации;
недостаток и некачественность информации;
несовершенство человеческой психики, несоответствие между реальностью и представлениями о ней.
Виды:
По длительности — долгосрочные; краткосрочные; разовые; затяжные; повторяющиеся.
По объему — глобальные; национальные; локальные; региональные; групповые; личные.
По источнику возникновения — объективные; субъективные; ложные.
По используемым средствам — насильственные; ненасильственные.
По форме — внутренние; внешние.
По влиянию на ход развития общества — прогрессивные; регрессивные.
По характеру развития — преднамеренные; спонтанные.
По сферам общественной жизни — экономические (производственные); политические; этнические; семейно-бытовые.
По типу отношений — внутри- и межсистемный (индивидуально-психологический) уровни; внутри- и межгрупповой (социально-психологический) уровни; внутринациональный и международный (социальный) уровни.
Специалисты выделяют следующие способы решения социальных конфликтов:
компромисс — решение проблемы через взаимные уступки сторон;
переговоры — мирная беседа обеих сторон по решению проблемы;
посредничество — использование третьей стороны в заочном решении проблемы;
арбитраж — обращение к наделенному специальными полномочиями органу власти за помощью в решении проблемы;
применение силы, власти, закона — одностороннее использование власти или силы той стороной, которая считает себя сильнее.
Функции:
Конструктивные (позитивные) функции конфликта. К ним относятся:
· функция разрядки напряженности между антагонистами, “выхлопного клапана”;
· «коммуникативно-информационная» и «связующая» функции, в ходе осуществления которых, люди могут проверить друг друга и сблизиться;
· функция стимулятора и движущей силы социальных изменений;
· функция содействия формированию социально необходимого равновесия;
· гарантии развития общества путем вскрытия противоположных интересов, возможностей их научного анализа и определения необходимых изменений;
· оказания содействия в переоценке прежних ценностей и норм;
· оказания содействия по усилению лояльности членов данной структурной единицы.
Деструктивные (негативные) функции конфликта, т.е. условия, мешающие достижению целей. Это такие как:
· неудовлетворенность, плохое состояние духа, рост текучести кадров, снижение производительности труда;
· уменьшение степени сотрудничества в будущем, нарушение системы коммуникаций;
· абсолютная преданность своей группе и непродуктивная конкуренция с другими группами организации;
· представление о другой стороне как о враге, о своих целях как о положительных, а о целях другой стороны как об отрицательных;
· сворачивание взаимодействия между конфликтующими сторонами;
· увеличение враждебности между конфликтующими сторонами по мере уменьшения общения, рост взаимной неприязни и ненависти;
· смещение акцентов: придание большего значения победе в конфликте, чем решению проблемы;
· возможность подготовки к новому витку конфликта; закрепление в социальном опыте личности или группы насильственных способов решения проблем.