- •1.Основные методологические принципы психологии
- •2.Понятие «метода» и «методики» исследования в психологии: общая характеристика.
- •3.Классификация методов в психологии.
- •4.Метод наблюдения и его роль в развитии психологии.
- •5.Виды наблюдений. Достоинства и недостатки метода наблюдения.
- •6.Интроспекция как вид наблюдения.
- •7.Общая характеристика метода опроса. Его роль в психологии.
- •8. Виды опроса. Достоинства и недостатки метода опроса.
- •9.Интервью как психологический метод. Его особенности и виды.
- •10.Требования к проведению беседы.
- •11.Общая характеристика метода анкетирования.
- •12.Понятие анкеты. Виды анкет.
- •13.Экспертная оценка как опросный метод.
- •14.Методы анализа результатов деятельности.
- •15.Методы тестирования в психологии.
- •16.Виды тестов. Достоинства и недостатки метода тестирования.
- •17.Проективные тесты и их виды.
- •18.Экспериментальные методы в психологии.
- •20.Достоинства и недостатки метода эксперимента.
18.Экспериментальные методы в психологии.
Экспериментальная методика в психологии сводится по преимуществу к лабораторным (реже — к естественным) исследованиям, в ходе которых осуществляется предварительное планирование и последующая организация максимально корректных в научно-методологическом отношении экспериментов, имеющих то или иное отношение к самым различным областям психологической науки, включая почти все направления прикладной психологии. В частности, очень большое значение для успешного развития экспериментальной психологии имеет разработка эффективных экспериментальных методов изучения различных проблем и вопросов, связанных с психофизиологией ощущений, восприятия, развития, внимания, сознания, обучения, памяти, мышления, языка. В последнее время экспериментальные подходы стали активно применяться в социальной психологии, а также при исследовании психологических мотивацийи эмоций.
19. Виды эксперимента.
Различают следующие виды экспериментальных методов: - Лабораторный эксперимент проводится в искусственно созданных условиях, приближенных к реальным. Результаты эксперимента с определенной степенью достоверности переносятся в реальную обстановку. - Натуральный (естественный) эксперимент проводится в условиях реальной деятельности испытуемого: в учебном классе, на самолете, в реально действующем трудовом коллективе. В работе следователя этот метод находит применение в виде следственного эксперимента, когда подозреваемого вывозят на предполагаемое место преступления для подтверждения его действий в реальной обстановке. - Формирующий эксперимент совмещает процедуры психологического исследования, обучения, воспитания, тренировки. Может проводиться в виде тренингов, игр, решения конкретных ситуаций и. т. д. -Метод не ограничивается регистрацией результатов, а создает специальные условия для развития личностных качеств испытуемых. Широко используется в педагогической психологии.
20.Достоинства и недостатки метода эксперимента.
Достоинства: 1. Обеспечивается высокая точность результатов; 2. Возможны повторные исследования в аналогичных условиях; 3. Осуществляется почти полный контроль за всеми переменными. Недостатки: 1. Условия деятельности испытуемых не соответствуют реальности; 2. Испытуемые знают о том, что они являются объектом исследования.