Контрольна робота (10 б.) – письмова відповідь на 5 питань до заліку. Питання до заліку

1. Сутність і особливості народної педагогіки.

2. Джерела української педагогіки.

3. Головні етапи становлення та розвитку народної педагогіки.

4. Принципи і методи народної педагогіки.

5. Виховні функції рідної мови як найголовнішого засобу народної

педагогіки.

6. Національні традиції й народні звичаї у вихованні та навчанні дітей.

7. Народна педагогіка як золотий фонд педагогічної науки.

8. Освіта у Київській Русі.

9. Педагогічні пам’ятки Київської Русі.

10. Педагогічна думка Київської Русі.

11. Етапи розвитку освіти та педагогічна думка на Україні у ХIV– першій половині ХVП ст.

12. Структура освіти на Україні у ХІV– першій половині ХVП ст.

13. Педагогічні погляди П. Русина та Ю. Дрогобича.

14. Педагогічні погляди українських просвітителів ХVП ст.: Стефан та Лаврентій Зизанії, Кирило Ставровецький, Мелетій Смотрицький, Симеон Полоцький та ін.

15. Структура освіти на Україні XVI – XVIII століття.

16. Козацька педагогіка. Діяльність козацьких шкіл.

17. Острозька академія (триязичний ліцей).

18. Києво-Могилянська академія.

19. Педагогічні погляди Ф. Прокорповича.

20. Педагогічні погляди Г. Сковороди.

21. Система вітчизняної освіти у I половині – середині XIX століття.

22. Педагогічна система О. В. Духновича.

23. Ідеї загального виховання М. І. Пирогова. Проект шкільної системи

М. І. Пирогова

24. Т. Г. Шевченко про значення народної педагогіки у навчанні і вихованні дітей. Педагогічні погляди Т. Г. Шевченка.

25. Просвітня діяльність та педагогічні погляди М. І. Костомарова.

26. Просвітня діяльність та педагогічні погляди П. О. Куліша.

27. Основні етапи педагогічної діяльності К. Д. Ушинського. Світогляд ученого.

28. Педагогіка як наука і як мистецтво виховання.

29. Розробка Ушинським принципу народності виховання, національної системи виховання.

30. Рідна мова як засіб виховання у педагогічній системі К.Ушинського.

31. К. Д. Ушинський про значення праці у вихованні людини.

32. Дидактична система К. Д. Ушинського:

33. К. Ушинський про особистість вчителя.

34. Роль К.Ушинського в розвитку педагогічної науки та школи.

35. Система вітчизняної освіти у ІІ пол. ХІХ ст. – на поч. ХХ ст.

36. Ідея національної школи М. Драгоманова.

37. Гуманістична педагогіка Б. Д. Грінченка.

38. Освітньо-педагогічні ідеї І. Франка.

39. Педагогічні ідеї Л. Українки.

40. Розвиток українського шкільництва за часів УНР.

41. Педагогічні погляди І.Огієнка.

42. Концепція національного виховання та освіти М. Грушевського.

43. С. Русова про національну систему освіти та виховання.

44. Провідні педагогічні ідеї Т. Лубенця.

45. Основні етапи життєвого та творчого шляху А. С. Макаренка.

46. Мета, завдання та загальні принципи виховання дітей і молоді у творах А. С. Макаренка.

47. Сутність педагогічної логіки, педагогічна майстерність А.С.Макаренка.

48. Учення А. С. Макаренка про колектив як важливий фактор виховання особистості.

49. Теорія трудового виховання А. С. Макаренка.

50. Концепція свідомої дисципліни і дисциплінованості особистості у шкільному вихованні.

51. Морально-естетична сутність виховання дітей у практиці А.С.Макаренка.

52. Педагогічний колектив, умови ефективності його діяльності. Основи самоврядування дитячого колективу.

53. Сучасні наукові погляди на спадщину А. С. Макаренка.

54. Життя і педагогічна діяльність В. О. Сухомлинського.

55. Теорія виховання всебічно розвиненої особистості В. О. Сухомлинського.

56. Навчання та виховання дітей 6-річного віку у педагогічній системі В.Сухомлинського (“Серце віддаю дітям”).

57. Зв’язок шкільного і родинного виховання в педагогічній теорії і практиці В. О. Сухомлинського.

58. Творча спадщина В. О. Сухомлинського і сьогодення.

59. Етапи розбудови української національної школи за часів незалежності.

60. Реформування освіти на сучасному етапі розвитку українського суспільства. Програма „Освіта” (Україна 21ст.).

61. Система освіти сучасної України.

62. Провідні ідеї Закону України „Про освіту”, Концепції національного виховання, Національна доктрина розвитку освіти України у 21ст.

63. Подвижницький життєвий шлях та світогляд Я.А.Коменського.

64. Принцип природо відповідності виховання, вікова періодизація та система шкіл.

65. Обґрунтування Я. А. Коменським класно-урочної системи навчання.

66. Я. А. Коменський про школу, вчителя та моральне виховання дітей.

67. Світове значення педагогічної системи Я. А. Коменського.

68. Школа у країнах Західної Європи у ХVII-XVIIIст.

69. Провідні ідеї та представники педагогіки Просвітництва.

70. Педагогічна система Дж. Локка.

71. Загальнопедагогічні ідеї Ж.-Ж. Руссо.

72. Ідея вільного виховання Ж.-Ж. Руссо. Вікова періодизація та система виховання Ж.-Ж. Руссо.

73. Становлення та розвиток національних шкільних систем у західноєвропейських країнах у ХІХ ст.

74. Педагогічна діяльність та загальнопедагогічні погляди Й.Г.Песталоцці.

75. Концепція елементарної освіти та розвиваючого шкільного навчання Й.Песталоцці, шляхи та засоби їх реалізації.

76. Поєднання навчання з продуктивною працею учнів у педагогічній спадщині Й. Г. Песталоцці.

77. Різнобічний та гармонічний розвиток усіх природних сил особистості: Й. Песталоцці про принцип природовідповідності.

78. Педагогічна діяльність та загальнопедагогічні погляди Й. Гербарта.

79. Дидактична система Й. Гербарта, три розділи теорії та практики виховання (управління, навчання, виховання)

80. Освітня діяльність та загальнопедагогічні погляди А. Г. Дістервега.

81. Сутність процесу навчання, закони і правила дидактики, розроблені А.Г.Дістервегом.

82. Принципи, методи навчання та зміст освіти в педагогічній системі А.Дістервега.

83. Життя та педагогічна діяльність Ф. В. А. Фребеля.

84. Зарубіжна реформаторська педагогіка, її течії та представники.

85. Зарубіжна експериментальна педагогіка кінця ХІХ – початку ХХ ст.

86. Трудова школа як напрям реформаторської педагогіки.

87. Зарубіжна соціальна педагогіка кінця ХІХ – початку ХХ ст., її представники та течії.

88. Педагогічні основи діяльності «нових шкіл».

89. Педагогічна система Г. Спенсера.

90. Педагогічна система Дж. Дьюї.

91. Педагогічна система М. Монтесорі.

92. Вальдорфська педагогіка.

93. Педагогічна система С. Френе.

94. Педагогічна система Я. Корчака.

95. Основні напрями реформування освітніх систем у промислово- розвинених країнах у 80-90х рр. ХХ ст.

28