Завдання №15. Форми організації навчання. Урок – основна форма організації навчання (4 год. – 2 бали)

1. Які слабкі сторони класно–урочної системи навчання Ви помітили в сучасній школі?

2. Назвіть основні проблеми удосконалення уроку в сучасній школі та шляхи їх розв’язання.

3. Тести (Фіцула с.155–157).

4. В чому специфіка нестандартного уроку?

5. Чи варто постійно проводити нетрадиційні уроки?

6. Інтегрований урок.

7. Законспектуйте форми навчання М.М.Фіцули (Фіцула М.М. Педагогіка. Тернопіль, 1997.) Чому фронтальна форма стала найпоширенішою?

8. Проаналізуйте кожну форму навчання за структурою, принципом упорядкування її елементів, їх сукупністю.

9. Назвіть спільні та відмінні ознаки форм навчання.

10. Доведіть, що практикум з фізики не є уроком.

11. Виписати та обговорити: Бабанский Ю.К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса (Раздел: Научный анализ урока). – М., 1982.

12. Виписати про підготовку вчителя до уроку: Окунев А.А. Спасибо за урок, дети! – М., 1980.

13. Виписати про типи уроків: нестандартні, інтегровані: Хуторской А.В. Современная дидактика. – М., 2001.

Завдання №16. Контроль і оцінка результатів навчально–пізнавальної діяльності (4 год. – 2 бали)

1. Відвідайте урок у школі і проведіть аналіз методів і форм організації контролю, які використовував учитель і яка їх ефективність?

2. Розкрити стимулюючу роль оцінки знань в мотивах навчання учнів різних вікових категорій?

3. У бесіді з досвідченими вчителями з’ясуйте, як часто, якими засобами вони перевіряють знання і вміння школярів.

4. Яке ваше становлення до пропозицій щодо вилучення двійок із системи оцінок?

5. Проведіть аналіз даних обліку успішності за класним журналом у декількох учнів. Вкажіть тенденції успішності навчання кожного.

6. Чи можна на вашу думку, здійснювати контроль без оцінки знань, умінь та навичок? Приведіть аргументи за і проти цього.

7. Розкрийте функції контролю в навчально-пізнавальній діяльності учнів.

8. Який з перелічених нижче видів контролю не „вписується” в загальну схему?

9. Попередній.

10. Поточний.

11. Періодичний.

12. Тематичний.