- •Змістовий Модуль 1. Загальні основи педагогіки
- •Змістовий модуль іі. Теорія виховання
- •Змістовий модуль ііІ. Теорія навчання.
- •Семінарське заняття № 9. Зміст освіти в національній школі (2 год. – 2,5 бали)
- •Література
- •Література
- •Семінарське заняття № 11. Закономірності та принципи навчання (2 год. – 2,5 бали)
- •Самостійна робота (28 год.) Завдання №1 „Педагогіка як наука. Методи науково-педагогічного дослідження” (Треба набрати 2 бали)
- •Завдання №2 „Педагогічна професія в сучасному суспільстві” (2 бали)
- •Завдання №3 „Розвиток і формування особистості”
- •Завдання № 7 „Закономірності та принципи виховання” (Треба набрати 2 бали).
- •Завдання № 8 „Методи виховання” (2 бали).
- •Завдання № 9 „Організаційні форми виховання” (Треба набрати 2 бали).
- •Завдання №10. Предмет і завдання дидактики (2 год. – 2 бали)
- •Завдання №11. Зміст освіти в національній школі (2 год. – 4 бали)
- •Завдання №12. Суть процесу навчання (1,5год. –2бали)
- •Повідомлення
- •Завдання №13. Закономірності та принципи процесу навчання (2 год. – 2бали)
- •Завдання №14. Методи і засоби навчання (4 год. – 3бали)
- •Завдання №15. Форми організації навчання. Урок – основна форма організації навчання (4 год. – 2 бали)
Самостійна робота (28 год.) Завдання №1 „Педагогіка як наука. Методи науково-педагогічного дослідження” (Треба набрати 2 бали)
1.Користуючись будь-яким джерелом, зробити конспект методів психолого-педагогічного дослідження (1б.).
2. Виписати з будь-якого джерела визначення основних категорій педагогіки (1 б.).
3. Підготувати коротенькі повідомлення про педагогів будь-якого історичного періоду (за вибором) (1 б.).
4. Складіть таблицю, в якій в хронологічному порядку відобразіть розвиток педагогічної науки (2 б.).
Завдання №2 „Педагогічна професія в сучасному суспільстві” (2 бали)
1. Виконати творчу роботу на тему: „Когда учитель – властитель дум” (1 б.). Вона може бути у вигляді:
твору;
авторської пісні, вірша;
музичного твору;
роздумів, що охоплюють наступні питання:
мій вибір – професія вчитель;
я ніколи не буду вчителем;
мій улюблений вчитель;
роль вчителя в суспільстві;
яким вчитель не має бути.
2. Зверніться до педагогічної спадщини Я.Коменського, Й.Песталоцці, А.Дістерверга, Ж.-Ж.Руссо, К.Ушинського, А.Макаренка, В.Сухомлинського та ін. і випишіть їхні думки про місце і роль учителя в суспільстві, його якості та вміння. Опрацювати 10 авторів (2 б.).
3. Складіть кодекс честі педагога (2 б.).
4. Складіть професіограму вчителя початкових класів (2 б.).
Завдання №3 „Розвиток і формування особистості”
(Треба набрати 2 бали)
Зробити реферативне повідомлення за матеріалами додаткової літератури
(2 б.).
Написати творчу роботу: „Я як особистість” (1 б.).
Зробити повідомлення про обдарованих дітей, про відомих вундеркіндів (1 б.).
Користуючись працею М.Г. Стельмаховича «Українська народна педагогіка», випишіть і проаналізуйте народні уявлення про основні чинники формування особистості (1 б.).
Завдання №4 „Мета та ідеал виховання” (2 бали)
З будь-якого навчального джерела виписати завдання всіх напрямів виховання (1 б.).
Скласти таблицю, в якій відобразити ідеал та мету виховання по всіх суспільно-економічних формаціях (2 б.).
-
1.
Суспільно-економічна формація
Класи
Ідеал виховання
Мета виховання
Завдання №5 „Система освіти в Україні” (Треба набрати 3 бали)
Написати творчу роботу на тему: „Якби я був міністром освіти” (1 б.).
Підготувати інформацію про сучасні ліцеї та гімназії (2 б.).
Підготувати повідомлення про Царськосєльський, Ніжинський або Рішельєвський ліцеї (2 б.).
Завдання № 6 „Сутність виховання” (Треба набрати 2 бали)
Випишіть та порівняйте визначення виховання, подані в різних посібниках з педагогіки. Знайдіть спільне та відмінне (1 б.).
Підготуйте повідомлення про досвід роботи щодо реалізації методів перевиховання А.С.Макаренком на основі вивчення та аналізу його праць. (2 б.).
Користуючись творами В.Сухомлинського, випишіть 5-6 суджень про завдання та зміст виховання (1 б.).
Складіть власну програму самовиховання (1 б.).
5. Підготуйте повідомлення про роль самовиховання або самоосвіти у житті видатних особистостей: К.Ушинський, А.Макаренко, Л.Українка, Л.Толстой та ін. (2 б.).