Завдання № 7 „Закономірності та принципи виховання” (Треба набрати 2 бали).

1.Порівняйте закономірності та принципи процесу виховання, подані у різних посібниках з педагогіки. знайдіть спільне та відмінне. Обґрунтуйте свою думку (1 б.).

2. Скласти таблицю, в якій відобразити, як принципи витікають із закономірностей виховання (1б.).

3. Підібрати уривки з літературних та наукових текстів, що стосуються реалізації принципів виховання (2 б.).

Завдання № 8 „Методи виховання” (2 бали).

1. Підібрати 2 уривки з літературних першоджерел (Ж.-Ж.Руссо, Ф.Раблє, А.Макаренко, Ф.Вігдорова, В.Сухомлинський, Ш.Амонашвілі та ін.), що стосуються реалізації методів виховання (1 б.).

2. Оглянути публікації журналів „Педагогіка і психологія”, „Рідна школа”, „Семья и школа” за 2003-2008 рр., вибрати відповідні тематиці семінару та зробити повідомлення за матеріалом статті (2 б.).

Завдання № 9 „Організаційні форми виховання” (Треба набрати 2 бали).

1. Скласти детальний конспект з теми, користуючись будь-яким джерелом та додатковою літературою (1 б.).

2. Розробити тематику різноманітних форм будь-якого напрямку виховання для дітей молодшого шкільного віку (1 б.).

3. Складіть тематику диспутів для учнів старших класів (1 б.).

4. Розробити орієнтовний план виховної роботи загальноосвітньої школи (1 б.).

5. Користуючись рекомендованою літературою розкрийте зміст діяльності будь-якої дитячої або юнацької громадської організації. Оформіть у вигляді реферативного повідомлення (2 б.).

6. Оглянути публікації педагогічної періодики останніх років (журнали „Педагогіка і психологія”, „Початкова школа”, „Начальная школа”, „Народное образование”, „Воспитание школьников”, „Рідна школа” та ін. За 2003-2008 рр.), вибрати відповідні темі та зробити повідомлення (1 б.).

Завдання №10. Предмет і завдання дидактики (2 год. – 2 бали)

1. Підготувати повідомлення з проблеми історичного розвитку дидактики на основі наданого списку літератури.

1. Коменский Я.А. Великая дидактика. // Избр. пед. соч. в 2 т., Т.1. – М., 1982.

2. Песталоцци И.Г. Как Гертруда учит своих детей // Избр. пер. соч. в 2т., Т.1. – М.: Педагогика, 1981.

3. Педагогічні ідеї К.Д. Ушинського. – К., 1974.

2. До практичного заняття підготувати повідомлення про місце дидактики в народній педагогіці за книгою М.Г.Стельмаховича “Українська народна педагогіка”.

Завдання №11. Зміст освіти в національній школі (2 год. – 4 бали)

1. Які основні завдання реформування змісту освіти та організації процесу навчання, викладені у Державній національній програмі „Освіта”?

2. Виконайте завдання 5 посібника: Кузьмінський А.І., Омеляненко В.Л. Педагогіка: Підручник. – С. 125.

3. Виконайте завдання 2 посібника: Кузьмінський А.І., Омеляненко В.Л. Педагогіка: Підручник. – С. 124.

4. Виписати про зміст освіти в державах зарубіжжя і співставити зі змістом освіти України: Сбруєва А.А. Порівняльна педагогіка. – Суми, 1999. – С. 70–108, 173–200.

Питання для обговорення

1. Чого необхідно навчати школярів у загальноосвітній школі?

2. Чи є зв’язок між метою і змістом освіти? Обґрунтуйте.

3. Який зв’язок виховної функції навчання і такого компонента змісту освіти, як досвід емоційно-ціннісного ставлення?