- •Содержание Раздел 1
- •Раздел 1 3
- •Введение
- •1 Теоретические основы бжд
- •1.1 Основные понятия и определения дисциплины
- •1.2 Риск – мера опасности
- •1.3 Понятие опасности и ее классификация
- •1.4 Антропогенные негативные факторы [3, 4, 6]
- •1.5 Последовательность изучения опасности
- •1.6 Принципы обеспечения безопасности
- •Контрольные вопросы к теме 1
- •2 Человек как элемент системы «Человек – среда»
- •2.1 Основные элементы защитной системы человека
- •2.2 Анализаторы человека
- •2.3 Функциональные состояния действующего человека
- •2.4 Психические качества человека и их связь с работоспособностью
- •2.5 Основные методы защиты человека от опасностей
- •Метод первый
- •Метод второй
- •Метод третий
- •Контрольные вопросы к теме 2
- •3 Бытовая (жилая) среда и ее влияние на здоровье человека
- •3.1 Определение бытовой среды. Основные группы неблагоприятных факторов бытовой среды [5]
- •3.2 Влияние на здоровье человека состава воздуха жилища
- •3.2.1 Основные источники загрязнения воздуха в жилых помещениях
- •3.2.2 Электрическая характеристика воздушной среды [6]
- •3.2.3 Влияние бытовых вредных веществ на здоровье человека [13]
- •3.2.4 Общие правила оказания неотложной помощи при отравлении химическими веществами [1, 3]
- •3.3 Шумовое загрязнение жилой среды
- •3.3.1 Шум и его характеристики [1, 3–6]
- •3.3.2 Источники шума [1, 4, 6]
- •3.3.3 Влияние шума на организм человека и нормативы шума
- •3.3.4 Способы снижения уровня шума
- •3.4 Вибрация в условиях жилищ
- •3.5 Электромагнитные поля (эмп) – неблагоприятныйфактор среды обитания
- •3.5.1 Источники эмп
- •3.5.2 Влияние эмп на организм человека
- •3.5.3 Защита человека от биологического действия эмп
- •3.6 Ионизирующее излучение
- •3.6.1 Природа радиации
- •3.6.2 Биологическое действие ионизирующего излучения
- •3.6.3 Характеристики ионизирующего излучения
- •3.6.4 Гигиеническая регламентация ионизирующего излучения
- •3.6.5 Лучевая болезнь [6]
- •3.6.6 Радиологические последствия испытаний ядерного оружия
- •Контрольные вопросы к теме 3
- •4 Обеспечение светового и цветового режима в жилых помещениях [1, 5, 6, 14–16]
- •4.1 Влияние естественного света на жизнедеятельность человека
- •4.2 Основные светотехнические характеристики
- •4.3 Естественное освещение и инсоляция
- •4.4 Нормирование естественного освещения
- •4.5 Расчетные методы оценки естественной освещенности
- •4.6 Совмещенное освещение
- •4.7 Искусственное освещение
- •4.8 Гигиеническая оценка искусственного освещения
- •4.9 Цветовое оформление жилища
- •Контрольные вопросы к теме №4
- •5 Природная среда
- •5.1 Природные условия, влияющие на живые организмы
- •5.2 Понятие экологической ниши живого организма
- •1. Правило географического оптимума.
- •2. Правило Гаузе.
- •3. Правило естественности.
- •4. Правило обязательного заполнения экологических ниш.
- •5.3 Экологические факторы человека
- •5.3.1 Основные абиотические факторы воздушного бассейна
- •5.3.2 Абиотические факторы почвы
- •5.3.3 Абиотические факторы водной среды
- •5.3.4 Биотические факторы [1, 4, 5, 9]
- •5.3.5 Антропогенные факторы
- •5.4 Адаптация живых организмов к экологическим факторам
- •Контрольные вопросы к теме 5
Контрольные вопросы к теме 2
В чем суть закона Вебера-Фехнера?
Какие показатели характеризуют чувствительность анализаторов человека?
Чем отличаются условные и безусловные рефлексы?
Какие защитные системы можно выделить у человека?
На какой части тела наибольшее количество тактильных анализаторов?
Какие функции в организме человека выполняет кожа?
Какую функцию в защите от опасностей играет боль?
Какой из анализаторов человека имеет меньшее время реакции?
Является ли движение защитной функцией человека?
Какие фазы в деятельности человека можно выделить?
С какой фазы начинается утомление?
Положительную ли роль в психофизических свойствах человека играют навыки?
Какие мотивы можно выделить в деятельности человека?
Что такое «человеческий фактор» в системе безопасности?
Как влияет стаж работы на безопасность деятельности?
Как влияет пол человека на безопасность жизнедеятельности?
Что называется «второй защитный барьер человека»?
Назовите три метода искусственной защиты от опасностей.
К какому из методов относится инструктаж на рабочем месте?
3 Бытовая (жилая) среда и ее влияние на здоровье человека
3.1 Определение бытовой среды. Основные группы неблагоприятных факторов бытовой среды [5]
В результате техногенной деятельности людей во многих регионах нашей планеты нарушилась биосфера и был создан новый тип среды обитания – техносфера. По определению «биосфера» – это область распространения жизни на Земле, не испытавшая техногенных воздействий [12]. «Техносфера» – это регион биосферы, преобразованный людьми с помощью прямого или косвенного воздействия технических средств в целях наилучшего соответствия своим потребностям.
Создавая техносферу, человек стремился к повышению комфортности среды обитания, к защите себя от естественных негативных воздействий. Все это, конечно, отразилось на условиях жизни и сказалось на ее продолжительности. В железном веке, например, продолжительность жизни человека, в среднем, составляла около 30 лет, к началу ХIХ века – уже 35–40 лет, а в конце ХХ века – 60–63 года.
Однако создание техносферы во многом не оправдало мечты человека: все меньше на Планете территорий осталось с ненарушенными естественными экосистемами. Особенно это касается Японии, Северной Америки и Европы. В Европе, например, ненарушенные территории составляют всего 15,6% всей площади, в то время как полностью нарушенные – 64,9%. Практически все урбанизированное население проживает в техносфере, где условия обитания отличаются от биосферных повышенным влиянием антропогенных негативных факторов.
Окружающая среда включает в себя незатронутую человеком биосферу и урбанизированную городскую среду, в которую включены бытовая и производственная сферы. Между этими средами существует множество связей, как негативных, так и положительных. Каждая из сред взаимодействует с человеком. Поэтому, изучая вопросы безопасности жизнедеятельности человека, нужно хорошо представлять, какие вредности и опасности могут подстерегать человека, пребывающего в каждой из окружающих его сред: природной, бытовой, производственной.
Определение бытовой среды (жилища) дала Всемирная организация здравоохранения ВОЗ3.
Жилая (бытовая) среда есть совокупность условий и факторов, позволяющих человеку на территории населенных мест осуществлять свою непроизводственную деятельность.
Для жилой среды характерны следующие свойства:
искусственность, т.е. определяющую роль в создании бытовой среды играет целенаправленная деятельность человека;
расширение сферы потребностей, удовлетворяющихся в созданной бытовой среде: учеба, образование и самообразование, культурное развитие, развлечение, общение, оздоровительная деятельность, рекреация;
создание новых сооружений, обеспечивающих удовлетворение современных и будущих потребностей людей;
непрерывная изменчивость среды, порождающая новые проблемы безопасности;
наличие позитивных (удобство, эстетическое наслаждение и др.) и негативных (шум, электромагнитные поля, вибрация и др.) факторов.
В настоящее время в понятие «жилая среда» включаются три иерархически взаимосвязанных уровня [5].
Первый уровень. Жилая среда – это дом, в котором живет человек. Но одно не связанное с другими объектами города, здание не определяет состояние бытовой среды. Поэтому на первом уровне в качестве жилой среды рассматривается пространственно обособленный участок среды, образующий единый градостроительный комплекс: жилой дом, прилегающие улицы, скверы, учреждения общественного обслуживания. Первый уровень в городской застройке – это жилой квартал. В квартале можно сравнивать между собой отдельные дома по их качеству, расположению относительно магистралей, наличия остановок транспорта, магазинов, поликлиник, детских учреждений, степени озеленения и др.
Второй уровень. В качестве элементов в нем выступает совокупность градостроительных комплексов (микрорайон). Система второго уровня в целом – это территория, на которой, как правило, реализуется весь комплекс трудовых, рекреационных, потребительских связей населения. Критерием целостности является наличие замкнутого цикла: труд – быт – отдых. Можно сравнивать микрорайоны по степени удаленности от центра, от производственных зон предприятий, от уровня благоустройства домов в них и др.
Третий уровень. Уровень городских агломераций, в котором отдельные населенные пункты можно сравнивать по уровню качества жилой среды, качеству воздуха, питьевой воды, наличию аэропортов, железнодорожного и речного либо морского транспорта, климатическим условиям и др.
Человек пытается приспособиться к жизни в любой среде: в сельской местности или в крупном городе. Но приспособляемость человека к жилой среде в крупных городах не может быть беспредельной. На людей в бытовых условиях, как и в любых других, действуют неблагоприятные факторы, основные характерные черты которых – комплексность и синергизм, т.е. усиление взаимного действия факторов на организм человека. Это затрудняет изучение действия отдельных факторов на организм, например, трудно бывает установить причины недомогания, снижения работоспособности, неспецифических нарушений здоровья.
Выделяют два типа неблагоприятных факторов жилой среды:
факторы, являющиеся действительными причинами заболеваний и гибели людей;
факторы, которые являются условиями развития заболеваний, вызываемых другими причинами.
В основном факторы жилой среды являются факторами малой интенсивности, т.е. они относятся ко второму типу. Они создают условия для развития ряда заболеваний, вызывая предпатологические состояния. Например, употребление фенола с питьевой водой может в течение некоторого времени привести к болезням печени. Все возрастающая денатурация факторов жилой среды (замена природных элементов искусственными) приводит к снижению показателей здоровья населения, особенно городского.
Существует небольшое количество факторов, действующих в быту, которые можно отнести к группе абсолютных причин заболевания: наличие таких вредных веществ в воздухе жилого помещения, как асбест, формальдегид, аллергены, бенз(а)пирен. Эти вещества могут стать причиной заболевания и возможной смерти человека.