Утверждена на Ученом Совете социологического факультета СГУ ______________________ (протокол № ___) Декан социологического факультета профессор С.Г. Ивченков

Председатель научно-методической комиссии, доцент М.Б. Аракчеева

ПРОГРАММА

государственного экзамена по направлению подготовки 230700

«Прикладная информатика» профиль подготовки «Прикладная информатика в социологии»

на 2014-2015 уч. год

1.Вычислительные системы, сети и телекоммуникации

1. Представление числовой информации в вычислительных машинах. Базисные операции процессора. Выполнение программ.

2. Компьютерные сети. Типы компьютерных сетей.

3. Коммутация пакетов и каналов.

4. Структуризация сетей на основе масок. Технология бесклассовой междоменной маршрутизации CIDR.

5. Обеспечение сетевой информационной безопасности. Поточное шифрование.

Практические задания

1. Какое действительное число представляет комбинация 01101011 в двоичной нотации с плавающей точкой (под поле порядка числа отводится 3 бита)?

2. Пусть IP-адрес некоторого узла подсети равен 198.62.12.67, а значение маски для этой подсети – 255.255.255.240. Определите класс адреса указанной подсети. Определите номер подсети. Какое максимальное число узлов может быть в этой подсети?

3. Какое максимальное количество подсетей возможно организовать, если в распоряжении имеется сеть класса С? Какое значение должна при этом иметь маска?

4. Какую долю всего множества IP-адресов составляют адреса класса А? Класса B? Класса C?

5. Если все коммуникационные устройства в приведенном ниже фрагменте сети являются концентраторами и коммутаторами Ethernet, но на каких портах появится кадр, если его отправил компьютерAкомпьютеруB? КомпьютеруC? КомпьютеруD?

9

12

13

В

7

14

4

CBAD

BAD

AD

6

5

А

ЛИТЕРАТУРА

1. Олифер В.Г., Олифер Н.А. Основы компьютерных сетей. – СПб.: Питер, 2009.

2. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации: учебное пособие. / А.П. Пятибратов, Л.П. Гудыно, А.А. Кириченко; под ред. А.П. Пятибратова. – М.: КНОРУС, 2013.

3. Салий В.Н., Сагаева И.Д., Тяпаев Л.Б. Дискретная математика. Часть 1. – Lulu Publishing, 2013.

2. Информационные системы и технологии Часть 1

1. Понятие информационной безопасности, угрозы информационной безопасности.

Классификации угроз информационной безопасности.

2. Конституционные права и ограничения в РФ, касающиеся информации и действий с ней.

ЛИТЕРАТУРА

1. Организационное обеспечение информационной безопасности : учебник для студ. высш. учеб. заведений / О. А. Романов, С. А. Бабин, С. Г. Жданов. — М.: Издательский центр «Академия», 2008. — 192 с. ISBN 978-5-7695-4272-5 Главы 1,2.

2. Копылов В.А. Информационное право. Учебник, 2002, Глава 12, раздел 2.1

3.Информационные системы и технологии Часть 2

1. Информационные системы и их функции.

2. Базы данных в структуре информационных систем.

3. Модели баз данных: иерархическая, сетевая, реляционная.

4. Этапы проектирования баз данных.

5. Основные характеристики и возможности СУБД Access. Типы данных СУБДAccess.

6. Основные компоненты СУБД Access: таблицы, запросы, формы, отчёты, макросы, модули.

7. Обработка данных в базе. Запросы в СУБД Access.

4. Базы данных

1. Определение базы и банка данных. Область применения.

2. Банк данных 2-х уровневой архитектуры

3. Банк данных 3-х уровневой архитектуры

4. Безопасность баз данных

ЛИТЕРАТУРА

1. Дейт К. Дж. Введение в системы баз данных: Пер. с англ. – 6-е изд. – К.: Диалектика, 1998. – 784 с.

2. Гарсиа-Молина Г., Ульман Дж. Д., Уидом Дж. Системы баз данных. Полный курс.: Пер. с англ. – М.: Издательский дом «Вильямс», 2003. – 1088 с.

5. Высокоуровневые методы информатики и

программирования

1. Эволюция языков программирования и сред разработки программного обеспечения.

2. Технологии программирования (структурное, процедурное и объектно-ориентированное): основные понятия, сходства и различия.

ЛИТЕРАТУРА

1. Лафоре Р. Объектно-ориентированное программирование в С++. Классика Computer Science. 4-е изд. СПб.: Питер, 2007.

2. Павловская Т.А.С/С++. Программирование на языке высокого уровня. СПб: Питер, 2006.

3. Липпман С.Б, Лажойе Ж.Язык программирования С++. Вводный курс. 4-е изд-е. Изд. дом "Вильямс", 2007 г.

4. Шилдт Г. Самоучитель C++: Пер. с англ. 3-е изд. СПб.: БХВ-Петербург, 2005.

6. Операционные системы, среды и оболочки

1. Разделение ресурсов в многозадачных операционных системах, механизм сообщений в Windows.

2. Подсистема управления памятью. Страничное распределение.

3. Процессы. Взаимодействия процессов. Критические секции. Семафоры.

Практические задания

1. Запись в реестр Windowsзаданной информации.

2. Поиск и удаление из реестра заданной информации.

3. Использование функций PostMessageиSendMessageдля обмена сообщениямиWindows.

ЛИТЕРАТУРА

1. Брой М. Информатика. Основополагающее пособие. Ч.3. Изд-во: Диалог-МИФИ, 1996.

2. Фролов А.В., Фролов Г.В. Библиотека системного программирования. Тома «Программирование в Windows95» и «Программирование вWindowsNT».

7. Разработка и стандартизация программных средств

и информационных технологий

1. Жизненный цикл ПО и его основные процессы. Модели жизненного цикла ПО.

2. Метод структурного подхода DFD.Метод структурного подхода SADT.

Практические задания

1. Для узла ветвления с условием (x>zanda>b) разработать вариант тестовых наборов входных данных с использованием критерия:

а) покрытия условий

б) комбинаторного покрытия условий.

2. На основе представлений о жизненном цикле разработки программ (или информационных систем) разработать типовую диаграмму уровня А0.

ЛИТЕРАТУРА

1. Благодатских В.А., Енгибарян М.А., Ковалевская Е.В., Патрикеев Ю.Н., Селиванова Е.В. Экономика, разработка и использование программного обеспечения ЭВМ. Москва. Финансы и статистика. 1995.

2. Методология функционального моделирования IDEFO. Руководящий документ. М.:ИПК Издательство стандартов, 2000.

7. Социальная статистика

1. Статистика населения. Характеристика численности и состава населения. Источники информации о населении. Статистическое изучение движения населения.

2. Статистика рынка труда. Изучение экономической активности населения, занятости и безработицы. Изучение численности работников и использования рабочего времени. Статистическое изучение производительности труда.

3. Статистическое изучение доходов населения. Изучение расходов и потребления населения.

4. Статистика образования населения.

Практические задания.

Задача 1. Численность населения страны на начало года составляла 143,0 млн. чел. За год родилось 1896,263 тыс. чел., умерло 1898,836 тыс. чел. Прибыло на постоянное место жительства в страну 1057, 732 тыс. чел., убыло 817,961 тыс. чел. Численность женщин в возрасте от 15 до 49 лет составляла 37228, 0 тыс. чел.

Задание: На основе приведенных выше данных рассчитайте:

1. численность населения на конец года;

2) среднегодовую численность населения, коэффициент жизненности Покровского;

3) общие коэффициенты естественного и механического движения населения;

4) специальный коэффициент фертильности (плодовитости) женщин.

Задача 2. На начало 2012 г. в регионе численность трудоспособного населения трудоспособного возраста составила 1440,5 тыс. чел., численность работающих за пределами трудоспособного возраста – 212,208 тыс. чел. В течение года вступило в трудоспособный возраст трудоспособного населения 11,4 тыс. чел., вовлечено для работы в отраслях экономики лиц пенсионного возраста 19,3 тыс. чел, прибыло из других областей трудоспособного возраста 7,6 тыс. чел., выбыло из состава трудовых ресурсов (в связи с переходом в пенсионный возраст), 4 тыс. чел., выбыло из состава трудовых ресурсов по различным причинам подростков (по причине инвалидности, смерти и т.д.) 5 тыс. чел., выбыло трудоспособного населения в трудоспособном возрасте в другие области 8,2 тыс.чел.

Задание:Определить

1. численность трудовых ресурсов;

2. численность трудоспособного населения трудоспособного возраста на конец года;

3. численность работающих лиц, находящихся за пределами трудоспособного возраста, на конец года;

4. численность трудовых ресурсов на конец года;

5. среднегодовую численность трудовых ресурсов;

6. коэффициент естественного прироста;

7. коэффициент механического прироста;

8. коэффициент общего прироста трудовых ресурсов.

Задача 3. На основе приведенных данных определить индексы нищеты населения Колумбии за 2006 г.

Показатель	Значение
Доля лиц, не доживающих до 40 лет	10,1
Доля неграмотных в общей численности населения	8,3
Доля населения, не имеющего доступа к безопасным источникам воды	9,0
Доля детей в возрасте до 5 лет с недостаточным весом	7,0

На основе приведенных данных оценить индекс нищеты населения Нидерландов за 2006 г.

Показатель	Значение
Доля лиц, не доживающих до 60 лет	9,2
Доля функционально неграмотного населения	10,5
Уровень застойной безработицы	0,9
Доля населения, живущего ниже черты бедности по доходам	8,1

Задача 4. По России за 2012 г. имеются данные: численность детей в возрасте 1-6 лет, посещающих дошкольные учреждения, 5980 тыс.чел.; численность детей в возрасте 1-6 лет (за исключением детей в возрасте 6 лет, обучающихся в школах) 10527 тыс.чел.; число мест в дошкольных учреждениях 5110 тыс.; численность учащихся общеобразовательных школ в возрасте 6 лет составляет 2645 тыс. чел.

Задание

Определите показатели охвата детей дошкольными учреждениями, обеспеченности детей дошкольного возраста местами в дошкольных учреждениях, обеспеченности местами детей, посещающих дошкольные учреждения.