- •Учебно-методические материалы для самостоятельной работы по теме «педагогический процесс как система и целостное явление»
- •2. Личностно ориентированный подход в образовании
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Опорный конспект Что такое личностно ориентированный подход в педагогике?
- •Основные понятия личностно ориентированного подхода:
- •Принципы построения личностно ориентированного педагогического процесса:
- •Задания для самостоятельной работы
- •3. Дайте аргументированные ответы на следующие вопросы:
- •Контрольные задания
- •1. Выполните тест:
- •2. Решите педагогическую задачу:
Задания для самостоятельной работы
1. Дополните предложение:
Личностно ориентированный подход – это методологическая … в педагогической деятельности, позволяющая посредством опоры на … взаимосвязанных …, …, … обеспечить и поддержать процессы самопознания, самосовершенствования, самореализации личности ребенка, развитие его … .
Слова для справок: система, понятия, идеи, способы деятельности, ориентация, индивидуальность.
2. Закончите предложения:
А. Личностно ориентированный подход складывается из трех компонентов:…………………………………………………………………….
Б. К основным понятиям личностно ориентированного подхода можно отнести следующие:……………………………………………………………..
В. Принципами личностно ориентированного подхода являются…………...
3. Дайте аргументированные ответы на следующие вопросы:
В чем принципиальное отличие личностно ориентированного подхода в педагогике от традиционного?
Каковы основные принципы реализации личностно ориентированного подхода в современном образовании?
Какие образовательные технологии относятся к личностно ориентированным?
Почему использование личностно ориентированных образовательных технологий очень важно для учащихся с особенностями психофизического развития?
Почему личностно ориентированное образование, несмотря на его эффективность, остается недостаточно востребованными в современной массовой школе?
Контрольные задания
1. Выполните тест:
Выберите 10 глаголов, в большей мере характеризующих личностно-ориентированный подход в педагогике и поясните свой выбор:
Запрещать, управлять, предоставлять свободу выбора, принуждать, принимать, соуправлять, ограничивать, организовывать, убеждать, направлять, любить ребенка, хвалить, понимать, развивать, помогать, учить, требовать, командовать, разрешать, сострадать, прощать.
2. Решите педагогическую задачу:
Ключевым понятием гуманистической педагогики является самоценность. Чувство самоценности означает эмоционально-когнитивное отношение человека к самому себе, а проявляется оно в радости от самих себя, уверенности в себе, знании о себе чего-то особенного. На примере своего школьного опыта покажите, какие педагогические условия укрепляли в вас чувство самоценности, а какие – подрывали веру в себя. На этой основе сформулируйте свое педагогическое кредо во взаимоотношениях с учащимися.