Вопросы к экзамену по курсу "Основы информационных технологий"

1. Определение понятия "информационные технологии". Краткая история развития

ИТ. Причины и цель создания современных информационных технологий

2. Структура информационных технологий. Информация: определения, виды. Ме­тоды получения и использования информации

3. Понятие об информационных процессах и информационных системах

4. Информатика как наука о знаниях и технологиях

5. Моделирование как основной метод решения задач информационных техноло­гий. Общие принципы решения лингвистических задач методом моделирования

6. Функциональные узлы компьютера: устройства ввода информации в ПК

7. Функциональные узлы компьютера: основная внутренняя память и микропро­цессор

8. Функциональные узлы компьютера: устройства вывода информации из ПК

9. Платформы современных компьютеров. Классификация компьютеров по разме­ру и весу, функциям.

10. Структура программного обеспечения. Системное ПО

11. Прикладные программы. Прикладные инструментальные средства

12. Понятие о компьютерной сети. Компоненты сети. Классификация компьютер-ных сетей по территориальному признаку

13. Доступ к глобальной сети Интернет. Основные ресурсы и услуги Сети

14. Информационные технологии в 3-ем тысячелетии

15. Назначение и возможности систем автоматического чтения текста

16. Аннотация и реферат текста: основные понятия. Позиционный и логико-семантический методы автоматического реферирования текста

17. Статистический метод автоматического реферирования текста

18. Способы перевода текста с использованием компьютера

19. Структура системы машинного перевода, назначение ее основных блоков

20. Определение понятия «понимание текста компьютером». Уровни автоматиче­ского понимания письменного текста

21. Типы автоматического понимания текста

22. Автоматическое порождение письменного текста: определение, этапы, общая структура системы порождения

23. Виды компьютерных систем автоматического порождения письменного текста

24. Автоматическое распознавание устной речи

25. Синтез устной речи с помощью компьютера

26. Сравнение принципов обработки информации человеком и компьютером. Воз­можности современного компьютера

27. Способы использования компьютера в обучении. Понятие о дистанционном обучении

28. Этапы процесса создания обучающей системы

1. Определение понятия "информационные технологии" современных информационных технологий. Краткая история развития ит. Причины и цель создания

ИТ - совокупность методов, процессов и программно-технических средств, объединенных с целью сбора, обработки, хранения, распространения и использования информации в интересах пользователя.

С появлением глобальных сетей, ИТ стали называть телекоммуникационными. Телекоммуникации- процесс передачи информации по линиям связи на большие расстояния.

История развития ИТ: 1 этап - до 2 пол. 19 века. Ручная технология. Перо, чернильница, бумага, книга. Цель: представление информации в нужной форме. 2 этап - с конца 19 века. Механические технологии. Пишущая машинка, телефон, фонограф, почта. Цель: Представление информации в длинной форме более удобными средствами. 3 этап — 40-60-е гг. 20 века. Эритрические технологии. Большие ЭВМ и соответствующее им ПО, электрические пишущие машинки, копировальные аппараты, магнитофон. Цель: в формах представления информации акцент постепенно перемещается на формирование ее содержания. 4 этап - нач. 70-х гг. 20 века. Электронные технологии. ПК, большое кол-во станд программ различного назначения. Создаются системы поддержки принятия решений (способные анализировать накопленную информацию). Цель: см. 4 этап. Основной целью компьютерных технологий является максимальное удовлетворение информационных запросов всех членов общества.

2. Структура информационных технологий. Информация: определения, виды. Методы получения и использования информации

В составе ИТможно выделитьсоставляющие: 1 - теоретич.основы ИТ, 2 — методы решения задач ИТ, 3 - средства решения задач ИТ: аппаратные, программные.Информация - сведения об окружающем мире, которые повышают уровень осведомленности человека. Отражение реального мира с помощью сообщений.Сообщения— форма представления каких-либо сведений в виде текста, речи графиков, изображений и т.д. Наряду с понятием информация, в информатике часто используется понятие данные - результаты наблюдения над объектами, которые не используются, а лишь хранятся(пассивная форма информации) Как только данные начинают использоваться в практич целях, они превр. в информацию(активная форма инф.).

Виды информации: 1)По отн. к окр. среде- входная, выходная, внутренняя(использ.внутри системы). 2)По отн. к конечному результату проблемы: исходная, промежуточная, результирующая. 3)По изменчивости: постоянная, переменная. 4)По полноте: избыточная, достаточная, недостаточная. 5)По предметной области: научная, учебная, лингвистическая. 6)По доступу: открытая, закрытая, смешанная, конфиденциальная. 7)По отношению к территории: местная, федеральная, региональная.Методы получения и использования информации: эмперические (и.полученная путём опыта: наблюдение, сравнение, эксперимент) теоретические (выдвиг.гипотезы, теории), эмперико-теоретические (синтез, индукция — получение знаний о системе по знаниям о подсистемах.дедукция - знания о подсистеме по знаниям о системе), эвристика (знания по наблюдению и опыту), моделирование (получение знаний об объекте с помощью моделей), исторические (знания с учетом предыстории системы), мониторинг (система наблюдений и анализа).