- •Предисловие
- •1. Побудительные механизмы активности (поведения) человека и животны
- •1.1. Краткий экскурс в историю изучения детерминации активности человека и животных
- •1.2. Сходства и различия в детерминации поведения животных и человека
- •1.3. Трудности в изучении мотивации и мотивов человека
- •2. Потребность как внутренний побудитель активности человека
- •2.1. Понимание потребности как нужды
- •2.2. Потребность как предмет удовлетворения нужды
- •2.3. Понимание потребности как отсутствия блага. потребность как ценность
- •2.4. Потребность как необходимость
- •2.5. Потребность как состояние
- •2.6. Потребность личности как системная реакция
- •2.7. Вторичные потребности личности
- •2.8. Этапы формирования потребности личности
- •2.9. Классификация потребностей
- •2.10. Характеристики и индивидуальная выраженность потребностей
- •3.1. Мотив как потребность
- •3.2. Мотив как цель (предмет удовлетворения потребности)
- •3.3. Мотив как побуждение
- •3.4. Мотив как намерение
- •3.5. Мотив как устойчивые свойства (личностные диспозиции)
- •3.6. Мотив как состояние
- •3.7. Мотив как формулировка
- •3.8. Мотив как удовлетворенность
- •4. Мотивация как процесс
- •4.1. Понимание термина «мотивация»
- •4.2. Экстринсивная и интринсивная мотивация
- •4.3. О положительной и отрицательной мотивации
- •4.4. Стадиальность мотивационного процесса
- •5. Внутреннеорганизованная мотивация
- •5.1. Мотивация, обусловленная потребностями личности
- •5.2. Мотиваторы
- •5.3. «Укороченная» мотивация. автоматизированные и импульсивные («немотивированные») действия и поступки
- •6. Внешнеорганизованная мотивация
- •6.1. Мотивация, обусловленная внешними второсигнальными стимулами
- •6.2. Неимперативные прямые формы внешней организации мотивационного процесса
- •6.3. Внешнее внушение как средство психологического воздействия на процесс формирования мотива
- •6.4. Императивные прямые формы организации мотивационного процесса
- •6.5. Манипуляция
- •6.6. Мотивация, вызванная привлекательностью объекта
- •6.7. Индивидуальные особенности мотивации
- •7. Мотив как сложное интегральное психологическое образование
- •7.1. Границы и структура мотива
- •7.2. Проблема полимотивации поведения и деятельности
- •7.3. Функции мотива
- •7.4. Характеристики мотива
- •7.5. Осознаваемость мотива
- •7.6. Мотивировка, ее психологические механизмы
- •7.7. Что означает «борьба мотивов»?
- •7.8. О классификации мотивов
- •8. Виды мотивационных образований
- •8.1. Мотивационные состояния
- •8.2. Мотивационная установка
- •8.3. Мечта как разновидность мотивационной установки
- •8.4. Влечения, желания, хотения
- •8.5. Склонность
- •8.6. Привычки
- •8.7. Интересы
- •8.8. Направленность личности
- •8.9. Мотивационные свойства личности
- •8.10. Мотивационная сфера личности
- •9. Онтогенетические аспекты мотивации и структуры мотива
- •9.1. Период младенчества
- •9.3. Период дошкольного детства
- •9.4. Период младшего школьного возраста
- •9.5. Период среднего школьного возраста (отрочество)
- •9.6. Период старшего школьного возраста
- •9.7. Доминирующие потребности в различные возрастные периоды
- •9.8. Возрастные изменения направленности личности
- •9.9. Онтогенетическое развитие интересов
- •9.10. Возрастные особенности представленности в сознании структуры мотива
- •10. Мотивация общения
- •10.1. Что такое «потребность в общении»
- •10.2. Цели общения
- •10.3. Застенчивость как отрицательный мотиватор общения
- •10.4. Возрастные особенности мотивации общения
- •10.5. Классификация мотивов общения
- •11. Мотивация просоциального поведения
- •11.1. Мотивация нормативного поведения
- •11.2. Мотивация помощи и альтруистического поведения
- •11.3. Мотивация семейной жизни
- •11.4. Мотивация самосовершенствования
- •11.5. Мотивация политического выбора избирателями
- •11.6. Мотивация читательской деятельности
- •11.7. Мотивы интеллектуальной миграции
- •12. Мотивация отклоняющегося (девиантного) поведения
- •12.1. Общие представления о девиантном поведении и его причинах
- •12.2. Мотивация агрессивного поведения человека
- •12.3. Мотивация эгрессивного поведения
- •12.4. Мотивация преступного (делинквентного) поведения
- •12.5. Мотивы аддиктивного поведения
- •12.6. Мотивы суицидального поведения
- •13. Мотивация учебной деятельности
- •13.1. Мотивация учебной деятельности в школе
- •13.2. Формирование мотивов учебной деятельности школьников
- •13.3. Мотивация учебной деятельности студентов
- •14. Мотивация профессиональной деятельности
- •14.1.Мотивация трудовой деятельности
- •14.2. Мотивы педагогической деятельности
- •14.3. Особенности мотивации научной деятельности
- •14.4. Особенности мотивации предпринимательской деятельности и мотивации потребителя
- •15. Мотивация и эффективность деятельности
- •15.1. Сила мотива и эффективность деятельности
- •15.2. Мотивационный потенциал различных видов стимуляции
- •16. Патология и мотивация
- •16.2. Особенности мотивации и мотивов при различных заболеваниях
- •17. Методы изучения мотивации и мотивов
- •17.1. Методы изучения мотивировок и мотиваторов
- •17.2. Наблюдение и оценка причин действий и поступков человека
- •17.3. Экспериментальные методы выявления мотивов
- •Приложение
- •I. Научный словарь терминов, характеризующих мотивационную сферу личности
- •II. Бытовой словарь терминов, характеризующих мотивационную сферу личности
- •III. Фразеологический мотивационный словарь
- •IV.Методики изучения мотивации и мотивов
- •1. Методика «выявление осознанности различных компонентов мотива»
- •2. Методики изучения выраженности различных потребностей личности
- •3. Методики изучения личностных особенностей, влияющих на принятие решения
- •4. Методики изучения особенностей мотивации общения
- •5. Методики изучения мотивации поведения
- •6. Методики изучения силы и устойчивости мотива
- •9. Методики изучения мотивации профессиональной деятельности»
- •10. Методики изучения мотивов спортивной деятельности
- •Литература
Е. П. Ильин. «Мотивация и мотивы»
Приложение
I. Научный словарь терминов, характеризующих мотивационную сферу личности
Абулия (от греч. а – отрицательная частица и bale – воля) – патологическое нарушение психической регуляции действий, проявляющееся в отсутствии побуждений к деятельности, в неспособности принять решение и осуществить нужное действие, хотя необходимость его осознается.
Альтруизм (от лат. alter – другой) – система ценностных ориентации личности, при которой центральным мотивом и критерием нравственной оценки являются интересы другого человека или социальной общности; стремление к бескорыстному оказанию помощи другому. Термин введен французом О. Контом.
Ананказм (от греч. anancamus – принуждать, заставлять) – императивное воздействие на мотивацию поведения человека.
Антиподная мотивация – влияние на мотивацию субъекта путем выражения сомнения в его возможности совершить что-то, «задевая» его честолюбие.
Аттитюд – устойчивая тенденция к определенной форме поведения в заданной ситу-
ации.
Аттракция (от лат. attrahere – привлекать, притягивать) – процесс взаимного тяготения людей друг к другу, привлекательность одного человека для другого.
Аффилиация (от англ. to affiliate – присоединяться) – потребность в общении, в эмоциональных контактах, стремление быть среди других людей.
Вероятностное прогнозирование – предвосхищение будущего, основанное на вероятностной структуре прошлого опыта и информации о наличной ситуации.
Влечение – тяга (стремление) к чему– или кому-либо без отчетливого понимания ее причины.
Внешняя мотивация – то же, что экстринсивная мотивация (см. ниже). Внутренняя мотивация – то же, что интринсивная мотивация (см. ниже). Градиент цели (от лат. gradientis – шагающий) – изменение силы мотива в зависимо-
сти от «психологического расстояния» до цели.
Графомания (от греч. grapho – пишу и mania – страсть, влечение) – непреодолимая страсть к сочинительству при отсутствии необходимых для этого способностей.
Детерминация – причинная обусловленность событий и явлений внешними и внутренними факторами (стимулами, раздражителями).
Долженствование – необходимость совершения чего-то в связи с принятой социальной ролью, взятыми на себя обязательствами.
Желание – отражающее потребность переживание, перешедшее в действенную мысль о возможности чем-либо обладать или что-либо осуществить; осознанное стремление к осуществлению чего-либо, обладанию чем-либо.
Инстинкт – врожденная способность совершать целесообразные действия по непосредственному безотчетному побуждению.
Инстинктивный – непроизвольный.
Интерес – букв.: имеет значение, важно. Понимается по-разному: как познавательная потребность или как ее эмоциональное проявление; как проявление положительных эмоций (интересно, нравится, люблю); как заинтересованность в чем-то; как выгода.
341
Е. П. Ильин. «Мотивация и мотивы»
Интернальность – свойство принимать ответственность за события своей жизни на себя, объясняя их своими способностями, чертами личности, особенностями поведения.
Интринсивная мотивация – процесс формирования мотива при опоре на внутренние факторы (потребности, влечения, желания).
Каузальная атрибуция (от лат. causa – причина и attribuo – придаю, наделяю) – теоретические построения, касающиеся причинно-следственной интерпретации людьми поведения друг друга; толкование мотивов поведения других людей.
Клептомания – патологическое влечение к воровству.
Когнитивный диссонанс (от англ. cognition – знание и dissonance – несоответствие) – побудительное дискомфортное состояние, вызванное наличием логически противоречивых сведений об одном и том же объекте, затрудняющих принятие решения и формирование намерения.
Любознательность – стремление к познанию окружающей действительности. Мания – сильное влечение, пристрастие к чему-нибудь.
Мотив (от лат. movere – приводить в движение, толкать) – сложное психологическое образование, побуждающее к сознательным действиям и поступкам и служащее для них основанием (обоснованием).
Мотиватор – фактор, влияющий на принятие решения и формирование намерения. Мотивация – процесс формирования мотива.
Мотивационная сфера личности – сложная система разнохарактерных мотивов (мотивационных установок, потребностей, интересов и т. п.), отражающих различные стороны деятельности человека и его социальные роли.
Мотивационная установка – намерение, исполнение которого отсрочено по какимто причинам.
Мотивационно-целевой резонанс – совпадение личных целей (мотивов) с общественными или с мотивами других людей.
Мотивационное напряжение личности – количество и сила побуждений, действующих в одном направлении в определенный временной период.
Мотивационное обеспечение деятельности – формирование потребностей, склонно-
стей, интереса, положительного отношения к данной деятельности.
Мотивационное образование – психологическое образование, выполняющее функцию мотива (собственно мотив, мотивационная установка, влечение, желание, интерес и т. д.).
Мотивационное поле – объем факторов, учитываемых в процессе мотивации. Мотивационные свойства личности – закрепившиеся в структуре личности мотива-
торы, потребности и способы формирования мотива; личностные диспозиции, аттитюды. Мотивационная схема (поведенческий паттерн, аттитюд) – тенденция к определен-
ной форме поведения в конкретной ситуации, основанная на приобретаемых с опытом знаниях о возможных способах и средствах удовлетворения потребностей.
Мотивационный потенциал – наличие потребности, интереса, склонности, положительного отношения к данной деятельности, их энергетическая заряженность.
Мотивационный резонанс – соответствие напряженности и силы мотивов у субъектов, занятых совместной деятельностью; понимание мотивов друг друга.
Мотивация достижения – потребность в достижениях в различных видах деятельности, особенно в условиях соревнования с другими людьми.
Мотивировка – вербальное обоснование, объяснение себе и другим причин своих действий и поступков, которое может не совпадать с действительным мотивом, так как опирается на приемлемые для субъекта и его референтной группы обстоятельства.
Наклонность – склонность, влечение, привычка.
342
Е. П. Ильин. «Мотивация и мотивы»
Намерение – сознательное решение, предположение сделать что-то, замысел, желание. Часто связывается с отдаленной целью, отсроченностью ее достижения или с невозможностью удовлетворения потребности непосредственно, без достижения промежуточных целей; в этом случае намерение равносильно по смыслу мотивационной установке.
Направленность личности – устойчивое доминирование какого-либо влечения, интереса, определяющее вектор поведения; совокупность интересов, мотивов, действующих в одном направлении.
Негативизм (от лат. negativus – отрицательный) – противодействие любому воздействию со стороны других лиц, в том числе попыткам повлиять на принимаемые решения и намерения.
Обязанность – определенный круг действий, возложенных на кого-либо и безусловных для выполнения.
«Отрицательный мотив» – самозапрет, тормозящий побуждения (связанные, например, с нарушением закона и нравственных норм поведения или с опасностью для жизни и здоровья).
Переживание – психическое состояние, вызванное какими-нибудь сильными ощущениями, впечатлениями.
Побудитель – стимул, раздражитель, сигнал.
Побуждение – желание, намерение действовать, энергетическая заряженность. Повод – обстоятельство, способное быть основанием для чего-нибудь. Полезависимость – поведение, при котором происходит импульсивный отклик на сти-
мулы, обладающие побудительной силой («валентностью»), вопреки заранее принятой цели. Потребностная ситуация – рассогласование между объективно необходимым и
наличным, между желаемым и имеющимся.
Потребностное отношение – отношение зависимости жизнедеятельности человека от окружающего его мира, общества.
Потребность органическая – нужда организма в чем-то, недостаток чего-то. Потребность личности – переживаемое состояние внутреннего напряжения, возни-
кающее вследствие отражения в сознании нужды (нужности, желанности чего-то) и побуждающее психическую активность, связанную с целеполаганием.
Предлог – внешний повод к чему-нибудь.
Предмет потребности – объект, способный удовлетворить потребность, желание; предметная цель.
Предпочтение – признание преимущества кого– или чего-нибудь, выбор. Привычка – потребность в совершении каких-то определенных действий в опреде-
ленной ситуации; автоматическое действие; адаптация к воздействию какого-то фактора. Призвание – склонность, влечение к какой-то профессии, которым сопутствует убе-
ждение, что необходимые для этой профессии способности имеются.
Принятие стимула (в том числе – приказа, требования, распоряжения, просьбы) – осознание его важности для себя и других.
Принятие решения – выбор из многих вариантов способа удовлетворения потребности или отказ от ее удовлетворения.
Прихоть – капризное желание.
Психопатия – патология характера, при которой у человека наблюдается необратимая выраженность свойств, препятствующих его адекватной адаптации в социальной среде. Чаще всего связана с врожденными дефектами нервной системы, вредными воздействиями на плод, родовыми травмами мозга. Проявления психопатии разнообразны. П. Б. Ганнушкин выделяет несколько ее типов: циклоидный, шизоидный, эпилептоидный, астенический, психастенический.
343
Е. П. Ильин. «Мотивация и мотивы»
Результат – конечный итог процесса удовлетворения потребности, исполнения желания, намерения.
Рефлекс – непроизвольная реакция в ответ на безусловный или условный раздражи-
тель.
Склонность – предрасположенность, постоянное влечение.
Стиль мотивации – устойчивые для данного субъекта особенности процесса формирования мотива.
Стимул – раздражитель (физиол.), сигнал (физич.), команда (психич.). Страсть – крайнее увлечение чем– или кем-либо.
Стремление – настойчивое желание, устремленность к чему-нибудь. Увлечься – целиком отдаться какому-либо занятию.
Установка – складывающееся на основе опыта устойчивое предрасположение к определенной форме реагирования.
Хотение – то же, что желание.
Цель – предмет стремления; то, что надо осуществить.
Целевая установка – готовность к достижению предвосхищаемого результата действия.
Экстернальность – свойство приписывать ответственность за события внешним факторам (другим людям, случаю, судьбе).
Экстринсивная мотивация – формирование мотива под влиянием внешних факто-
ров.
344