Методические рекомендации методические рекомендации для студентов
Одним из основных направлений подготовки студентов психологических специальностей педагогического вуза является приобщение их к профессии педагога-психолога посредством ознакомления не только с основами психолого-педагогических знаний, но и знаний из других научных областей. Своеобразным для педагогов-психологов предметом можно назвать «Этнологию», при изучении которой студенты осваивают вопросы теории этноса и этногенеза, традиционных и современных форм жизнедеятельности этносов – и, как следствие этого, повышают свою компетентность в данной области, что подготавливает их к деятельности в условиях постоянного межэтнического взаимодействия во всех сферах жизнедеятельности.
Материалы, представленные в УМКД, позволяют получить целостное представление о дисциплине «Этнология» и установить логическую последовательность ее изучения, начиная с вопросов лекционного курса, занятий практического характера и заканчивая возможностью проверки полученных знаний с использованием различных форм контроля – тестовых (диагностических) заданий или зачетных вопросов.
Лекционный курс представлен следующими темами:
1. «Предмет и задачи этнологии. Краткий исторический очерк»(2ч.),
2. «Основные понятия и концепции»(4ч.),
3. «Категория этноса и его составляющие»(2ч.),
4. «Антропогенез и этногенез»(2ч.),
5. «Этнолингвистическая классификация народов»(2ч.),
6. «Специфика этнических групп и отношений»(4ч.),
7. «Особенности межэтнической коммуникации. Формы и механизмы этнического общения»(6ч.),
8. «Этническая культура, ее составляющие»(4ч.),
9. «Традиционная культура. Этнический компонент обыденной культуры»(2ч.),
10. «Этническое самосознание, основания этнической идентичности» (6ч.),
11. «Межэтнические, межрегиональные и межконфессиональные конфликты: способы и принципы их решения» (2ч.).
Каждая лекция соотносится с практическим занятием, тема которого включает вопросы для обсуждения и непосредственные практические задания, позволяющие продемонстрировать освоенный материал и проявить себя творчески в рамках самостоятельной работы.
Теоретическая подготовка к таким занятиям должна вестись на основе лекционных материалов и текстового глоссария, представленного в данном УМКД.
Понятия, включенные в глоссарий, доступны для восприятия и понимания, они сгруппированы в алфавитном порядке, им дана развернутая характеристика, что в свою очередь облегчает подготовку к занятиям и помогает избежать трудностей, связанных с подбором и анализом научных источников.
Однако это не единственный путь познания основ этнологических знаний. Получить дополнительную информацию по изучаемым вопросам Вам помогут учебно-методические материалы, представленные списком основной и дополнительной литературы. Поиск данных источников не вызовет затруднения, поскольку их местонахождение обозначено в карте обеспечения дисциплины учебно-методической литературой.
Значительное место при изучении курса занимает самостоятельная работа студентов, включающая в себя аннотирование и конспектирование литературы при подготовке к лекционным и семинарским занятиям, выполнение творческих практических заданий. Все виды самостоятельной работы с указанием сроков выполнения, общей трудоемкости и форм контроля представлены вкарте самостоятельной работы студента по дисциплине.
Текущий контроль освоения теоретического материала студентами производится в форме тестирования. Тестовые задания составлены в соответствии с содержанием курса по ГОС, вопросы теста отражают все дидактические единицы дисциплины. Образцы тестовых материалов расположены в разделе «Тестовые задания».
Итогом курса является зачет, который выставляется на основе рейтинг-контроля. Рейтинговая система учитывает отдельные виды деятельности студента по освоению учебной дисциплины (посещение и работа на лекционных и практических занятиях, выполнение творческих заданий, контрольных работ и тестов, составление конспектов). Каждый вид деятельности оценивается в баллах. На основании общей суммы баллов выводится итоговый результат. Набрав необходимую сумму баллов в течение семестра, студент получает зачет. В случае если студент не набирает данной суммы баллов, он сдает зачет, отвечая на один из вопросов итогового контроля. Критерии оценки отдельных видов работы студента представлены в разделе «Рейтинговая оценка работы студента».
Ознакомление с основами этнологических знаний в рамках указанной дисциплины является платформой для дальнейшего освоения профессии педагога-психолога и Вашего профессионального становления.