- •Риторика
- •Тема № 1 Риторика вчера, сегодня, завтра
- •В плане содержания текста, как мы уже говорили, основные цели современной речи делятся на три группы:
- •Тема № 2 Публичное общение – это искусство
- •Тема № 4 Искусство привлекать сторонников
- •Тема № 5 Искусство быть лидером
- •Тема № 6 Искусство митинговой речи
- •Тема № 7 Искусство диалога в сми
- •Тема № 8 Искусство доказывать и убеждать
- •1. Знания о том, какие виды спора выделяются, и какова цель каждого из них.
- •2. В необходимый минимум входят знания об особенностях аргументирующей речи.
- •3. Необходимо хорошо знать структуру аргументативного текста.
- •Существуют различные способы расположения аргументов в аргументирующей речи. Аргументация может строиться как нисходящая и восходящая, как индуктивная и дедуктивная, односторонняя и двусторонняя.
- •5. Желающему овладеть жанром дискуссии также необходимо знать правила дискутирования.
Риторика
КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ
аВТОР: К.пед.наук, доцент
САВОВА МАРИНА РОБЕРТОВНА
Москва 2005
Введение
Основная цель курса – помочь слушателям овладеть основами риторической грамотности: показать огромное многообразие речи, в том числе и в политической сфере, дать представление о конкретных речевых жанрах и способах построения речи в различных ситуациях общения.
Для этого вам необходимо научиться:
правильно оценивать коммуникативную ситуацию;
иметь достижимую в рамках этой ситуации цель общения;
продумывать наиболее подходящие средства для достижения этой цели;
создавать высказывание нужного в данной ситуации речевого жанра;
анализировать речь и ее результаты.
Для достижения основной цели курса необходимо последовательно отрабатывать не только главными умениями, связанными с основной темой, но и более частными умения, обусловленными различными фазами и сторонами общения.
В связи с этим на занятиях используются разнообразные типы заданий и упражнений, но главными из них являются тренинги и речевые игры, в ходе которых отрабатываются наиболее важные элементы речи, предупреждаются типичные ошибки. Для всех очевидно, что только за одно-два занятия необходимые навыки не могут быть сформированы, поэтому задания построены таким образом, чтобы вы овладели базовыми умениями и технологией их развития при дальнейшей самостоятельной работе. Следовательно, задача преподавателя состоит преимущественно в организации целенаправленной деятельности на занятии. Это, в свою очередь, определяет особенности методики, базирующейся на тренингах, и, соответственно, единообразную и четкую структуру предъявления каждого задания:
его цель,
содержание,
рекомендации;
критерии анализа или оценки.
Методика проведения занятий диктует обязательность выполнения всех заданий в рамках запланированного времени.
Курс риторики обеспечен наличием учебного комплекса, включающего
- методические рекомендации для слушателя,
- конспекты лекций,
- методические рекомендации для преподавателя.
Методические рекомендации для слушателя сочетают в себе основу для освоения необходимых умений как на занятии, так и в ходе самостоятельной работы, совмещая в себе тем самым методические рекомендации и рабочую тетрадь. Это пособие содержит задания и алгоритм их выполнения и анализа, а также инструментальные знания, представленные в схематическом виде и в виде рекомендаций, памяток.
Конспекты лекций включают в себя сведения о риторике как предмете, об особенностях публичного общения, о том, что и как нужно продумывать, готовясь к публичному выступлению (эти темы предназначены для самостоятельного изучения до начала практических занятий). Кроме того, в конспектах лекций изложены теоретические сведения, которые связаны с особенностями речи в рассматриваемых коммуникативных ситуациях выступления с агитационной речью, с организационной речью, с аргументирующей речью, с речью на митинге, в ситуациях общения с журналистами и т.д.
Выбор и последовательность тем и ситуаций в рамках курса определены логикой движения от более простого к более сложному, от наблюдения и анализа к постепенному увеличению степени творчества и самостоятельности в решении типичных речевых задач, связанных с работой активиста Движения.