2. Диагностика уровня развития мелкой моторики у детей 4 – 5 лет.

Протокол 2

Оценка уровня развития мелкой моторики Шуваева Ира 5 лет

ДОУ № 818

	1 блок	2 блок		3 блок	4 блок
Оценка (баллы)	0,5	1		0,5	0,5
Итого (баллы)			2,5
Уровень развития моторики			Средний уровень моторики

Протокол 2

Оценка уровня развития мелкой моторики Борисов Женя 5 лет

ДОУ № 818

	1 блок	2 блок		3 блок	4 блок
Оценка (баллы)	1	1		0,5	0,5
Итого (баллы)			3
Уровень развития моторики			Высокий уровень моторики

5.ЗАКЛЮЧЕНИЕ: У Ирины уровень моторики средний, общая и мелкая моторика развита достаточно хорошо. Но бывает, что она испытывают небольшие трудности при быстрой смене упражнений из пальчиков, при вырезании, конструировании из бумаги. У Евгения общая и мелкая моторика сформированы хорошо. Хорошо развита отчётливость и координация движений. Движения пальцев и кистей рук точные, ловкие, со всеми заданиями справляются быстро и легко.

3.Выявление ведущей руки

Протокол 3

Выявление ведущей руки у Шуваевой Иры 5 лет

ДОУ № 818

№	Задание	Правая рука	Левая рука	Обе руки
1	. “Переплетение пальцев рук”.		+
2	“Поза Наполеона”		+
3	Открывание небольшой коробочки			+
4	Выпить воду из стакана	+
5	Перелить воду из одного сосуда в другой	+
6	Стереть ластиком предварительно нарисованные крестики	+
7	Стряхнуть с себя соринки, пыль	+
8	Позвонить в колокольчик.	+
9	Закрыть, открыть застежку-молнию.	+
10	Почистить обувь щеткой.	+
	Итого	+

ЗАКЛЮЧЕНИЕ: Ирина по большинству выполненных тестов правша.

Протокол 3

Выявление ведущей руки у Борисов Женя 5 лет

ДОУ № 818

№	Задание	Правая рука	Левая рука	Обе руки
1	“Переплетение пальцев рук”.	+
2	“Поза Наполеона”		+
3	Открывание небольшой коробочки	+
4	Выпить воду из стакана			+
5	Перелить воду из одного сосуда в другой	+
6	Стереть ластиком предварительно нарисованные крестики	+
7	Стряхнуть с себя соринки, пыль			+
8	Позвонить в колокольчик	+
9	Закрыть, открыть застежку-молнию.	+
10	Почистить обувь щеткой.	+
	Итого	+

ЗАКЛЮЧЕНИЕ: Евгений по большинству выполненных тестов правша.

Дети по результатам тестов активнее работают правой рукой, некоторые способны выполнять обеими, некоторые левыми, но в результате выходят, что оба ребенка - правши.