вопросы педагогическая психология.docx

Вопросы к экзамену:

1. Предмет и задачи педагогической психологии. Этапы становления педагогической психологии.

2. Методы педагогической психологии.

3. Проблемы педагогической психологии.

4. Понятийная система педагогической психологии.

5. Взаимосвязь общей, возрастной и педагогической психологии.

6. Современные зарубежные подходы к исследованию законов усвоения социального опыта.

7. Образование как система, процесс и результат.

8. Основные тенденции современного образования.

9. Основные подходы к решению проблемы взаимосвязи обучения и психического развития.

10. Возрастные особенности усвоения социального опыта.

11. Общая характеристика учебной деятельности.

12. Внешняя структура учебной деятельности.

13. Психологические концепции учения.

14. Теория поэтапного формирования умственных действий (П.Я. Гальперин).

15. Типы учения (по П.Я. Гальперину).

16. Уровни усвоения знаний.

17. Формирование знаний, умений и навыков.

18. Психологические критерии контроля и оценки знаний.

19. Психологический анализ урока.

20. Психологические основы традиционного обучения.

21. Психологические основы развивающего обучения.

22. Психологические основы системы развивающего обучения Эльконина—Давыдова.

23. Психологические основы методической системы развивающего обучения Л.В. Занкова.

24. Психологические основы системы развивающего обучения, основывающейся на теории поэтапного формирования умственных действий.

25. Мотивы учения: виды, уровни, качества.

26. Усвоение — центральное звено учебной деятельности обучающегося.

27. Навык в процессе усвоения.

28. Самостоятельная работа как учебная деятельность.

29. Психология воспитания.

30. Социализация и ее значение для развития личности.

31. Условия (факторы) социализации личности.

32. Педагогическая деятельность: формы, характеристики, содержание.

33. Мотивация педагогической деятельности.

34. Основные функции педагогической деятельности.

35. Педагогические умения.

36. Особенности взаимодействия субъектов образовательного процесса.

37. Учебно-педагогическое сотрудничество. Влияние сотрудничества на учебную деятельность.

38. Педагогическое общение как форма взаимодействия субъектов образовательного процесса.

39. «Барьеры» в педагогическом взаимодействии, общении и учебно-педагогической деятельности.

40. Стили педагогической деятельности.