4. Вспомните основные положения теста Люшера. Установите соответствие между цветом и потребностью

1. Серый	А) Потребность в агрессии, в отказе от выполнения требований
2. Желтый	Б) Потребность в переменах и избегании проблем
3. черный	В) Потребность в дистанции и незаметности

5. Вспомните основные положения теста Люшера. Установите соответствие между силой потребности и положением цветового эталона.

Если потребность становится настолько сильной, что удовлетворить ее в полной мере не представляется возможным, то цвет, который символизирует эту потребность,

а) находится в середине ряда,

б) перемещается в начало раскладки,

б) занимает одно из последних мест.

6. Методика «Направленность личности» («Ориентировочная анкета»)позволяет выделить три типа направленности личности. Назовите эти три типа направленности.

7. Вспомните методику «Ценностные ориентации» М.Рокича. Выберите правильный вариант ответа.

Любовь (духовная и физическая близость с любимым человеком); материально обеспеченная жизнь (отсутствие материальных затруднений); наличие хороших и верных друзей; общественное признание относятся к

а) инструментальным

б) терминальным ценностям

8. Закончите предложение

Гипоэротизм – это расстройство

Список тестовых заданий

Диагностика темперамента

Диагностика характера

Диагностика способностей

Диагностика мотивационной сферы личности

Диагностика эмоционально-волевой сферы личности

Диагностика личности и личностных особенностей

Диагностика самосознания личности

Диагностика межличностных отношений

Методологические аспекты психодиагностической деятельности

Диагностика темперамента

Диагностика характера

Диагностика способностей

Диагностика мотивационной сферы личности

Диагностика эмоционально-волевой сферы личности

Диагностика личности и личностных особенностей

Диагностика самосознания личности

Диагностика межличностных отношений

Методологические аспекты психодиагностической деятельности

Диагностика темперамента

Диагностика характера

Диагностика способностей

Диагностика мотивационной сферы личности

Диагностика эмоционально-волевой сферы личности

Диагностика личности и личностных особенностей

Диагностика самосознания личности

Диагностика межличностных отношений

Методологические аспекты психодиагностической деятельности

Диагностика темперамента

Диагностика характера

Диагностика способностей

Диагностика мотивационной сферы личности

Диагностика эмоционально-волевой сферы личности

Диагностика личности и личностных особенностей

Диагностика самосознания личности

Диагностика межличностных отношений

Методологические аспекты психодиагностической деятельности

Тестирование по теме «Эмоционально-волевая сфера личности» Вариант 1.

1. Выберите правильный вариант ответа.

Неспецифическая реакция организма на предъявляемое воздействие называется

а) аффект в) страсть

б) настроение г) стресс

2. Установите соответствие:

Состояние человека	Телесные проявления
1. Концентрация на собственных мыслях	А. Глаза широко открыты, брови могут быть приподняты, верхняя часть тела подается слегка вперед.
2. Положительный настрой на активное общение	Б. Прищуривание глаз, постукивание пальцами по столу, ноги прижаты друг к другу
3. Критическая оценка, ожидание, удивление	В. Вертикальные складки на лбу, человек встает с места и прохаживается, фиксируя положения рук.
	Г. Внимательный, твердый взгляд, подбородок опирается на ладонь или указательный палец вытянут вдоль щеки