логика 2004

т

40. В

приведенном

проверить правильность заключе-

ния;

если заключен

неверно, определить, какое правило силлогиз-

з

ма нарушено:

1). Все секретари заняты полезным делом.

Нек т рые птицы – секретари.

п

Нек т рые птицы заняты полезным делом.

1.оЕсли одна из посылок − частное высказывание, то и заключе-

Р

должно быть частным.

2.

Заключение верное.

3.

Средний термин в одной из посылок нераспределен.

ние4.

Из двух частных посылок нельзя сделать заключение.

5.

Неверно, − в силлогизме более 3 терминов.

91

1.

Заключение верное.

2.

Неверно: из двух отрицательных посылок не делается заклю-

У

чение.

3. Заключение неверно: среднийтермин впосылках нераспределен.

4.

В силлогизме должно быть 3 термина.

Т

5.

Из двух частных посылок нельзя сделать заключение.

3). Все сочинения Чехова нельзя прочитать за один день.

«Душечка» - произведение Чехова.

Н

«Душечку» нельзя прочитать за один день.

1.

Неверно: в силлогизме − 4 термина.

2.

Заключение верное.

й

3.

Средний термин в посылках нераспределен.

4.

Для получения отрицательного заключения необходимоБ

, чтобы

посылка была также отрицательной.

5.

Из двух отрицательных посылок нельзя сделать заключение.

р

4). Некоторые религии не допускают многоженства.

3.

Заключен е верное. посылок

Все религии освящают брак.

и

Некоторые религии

мн гоженство.

1.

освящают

В силлогизме должно бы ь не б лее 3-х терминов.

2.

и

не делается заключение.

Из двух отр ца ельных

4.

з

Средний терм н в посылках нераспределен.

5.

Неверно

: если посылка отрицательна, то и заключение должно

быть

трицательным.

41. О ределить фигуру силлогизма. В каких силлогизмах наруше-

е

ны равила фигуры?

Р

1). Все учащиеся, пропускающие занятия, испытывают трудно-

стиприсдаче экзаменов.

1) 1-я фигура; 2) 2-я фигура; 3) 3-я фигура; 4) 4-я фигура.

2). Некоторые политики не заботятся о своем имидже.

Ни один политик не может быть безразличным к общественной

оценке деятельности.

Некоторые не заботящиеся о своем имидже политики не могут

быть безразличными к общественной оценке их деятельности.

1) 1-я фигура; 2) 2-я фигура; 3) 3-я фигура; 4) 4-я фигура.

У

Т

3). Все кристаллические вещества имеют определенную темпера-

туру плавления.

Некоторые кристаллические вещества – металлы.

Все металлы имеют определенную температуру плавления.

Б

1) 1-я фигура; 2) 2-я фигура; 3) 3-я фигура; 4) 4-я фигура.

4). Ни одна книга этого издательства не свободнаНот грамматиче-

ских ошибок.

й

Ни один учебник логики не издан этим издательством.

и

Ни одна не свободная от грамматических ошибок книга не явля-

ется учебником логики.

р

1) 1-я фигура; 2) 2-я фигу а; 3) 3-я ф гура; 4) 4-я фигура.

о

5). Все тела, имеющие меньшую плотность, чем вода, плавают на

воде.

имеют

Все тела из дерева

меньшую плотность, чем вода.

Все тела

из

дерева плавают на воде.

42.

з

Как е прав ла с ллогизма нарушает модус ОАJ:

1). Если одна посылок − частное высказывание, то и заключе-

бытьдолжноотрицательным.

ние

быть частным.

2). Из двух частных посылок нельзя сделать заключение.

п

3). Из двух отрицательных посылок нельзя сделать заключение.

4). Если

дна из посылок отрицательна, то и заключение должно

Р

5). Модус правильный.

43. Какие правила силлогизма нарушает модус АОА:

е1). Если одна из посылок − частное высказывание, то и заключе-

44. Какая посылка или заключение пропущены в энтимеме:

У

1). Ни один политик не является честным человеком, потому что

все честные люди говорят правду.

Т

1) большая посылка; 2) меньшая посылка; 3) заключение.

2). Всякая лесть – умышленное извращение истины, но иногда

умышленное извращение истины приятно.

Б

1) большая посылка; 2) меньшая посылка; 3) заключение.

3). Ивановготовитсякэкзаменам, значит, емупредстоитихНсдавать.

й

1) большая посылка; 2) меньшая посылка; 3) заключение.

45. Выбрать

и

правильный вар ант восстановленного полного

р

силлогизма к следующей энтимеме

обосновать ответ: «Курение

заслуживает наказания, потому что оно

− порок»:

о

1). Курение заслуживает наказания.

Некоторые пороки

заслуживают

наказания.

Курение – порок.

Некоторые пороки заслуживают наказания.

и

2). Курение – порок.

Курение аслуж вает наказания.

о

аслуживают наказания.

3). Все п р ки

п

Курение –зп р к.

Курение заслуживает наказания.

е

Р

46. О ределить вид полисиллогизма, представленный в рассуж-

д нии; обосновать это:

47. Выбрать правильный вариант сорита, развернутого в поли-

силлогизм, обосновать выбор:

Т

1). Все находчивые люди обладают логическими способностями.

Все студенты – находчивые люди.

У

Все студенты обладают логическими способностями.

Б

2). Всеобладающие логическими способностями – разумные люди.

Все студенты обладают логическими способностями.

Н

Все студенты – разумные люди.

й

3). Все разумные люди заслуживают уважения.

люди

Все студенты – разумные люди.

Все студенты заслуживают уважен я.

4). Все студенты – находчивые

.

Все обладающие

логическими

способностями – разумные люди.

Все студенты обладают л гическими способностями.

заслуживают

Все находчивые люди

бладаютрлогическими способностями.

Все студенты

уважения.

5). Все студен ы – находчивые люди.

Все находч вые люди обладают логическими способностями.

о

Все обладающ е лог ческими способностями − разумные люди.

Все ра умныелюди заслуживают уважения.

п

Все студентыззаслуживают уважения.

е

48. О ределить вид следующих силлогизмов, обосновать это:

Р

1). Если студент хорошо занимается в течение семестра, то он

хорошо сдает сессию.

49. Можно ли получить данное заключение с помощью полной

У

индукции:

1). Май холодный − год хлебородный.

1)

нет; 2) да.

2). Все военнослужащие принимают присягу.

Т

1)

да; 2) нет.

3). Бессильна с клеветой бороться добродетель.

Н

1)

да; 2) нет.

50. Какой метод причинной связи между предметами− в индук-

тивных выводах:

Б

1). В воздухе, содержащем кислород, свеча горит. В воздухе, ли-

шенном кислорода, свеча гаснет. Следовательно, наличие кислорода

является причиной горения.

й

2). При наблюдении планеты У анибыло обнаружено ее отклоне-

ние от вычисленной орбиты. Далее было выявлено, что силы тяго-

тения других известных

р(А, B, С) являются причинами вели-

чин отклонения (X, Y, Z). Ос алась необъясненной величина откло-

нения T. Леверье пос ро л

езу о существовании неизвестной

гипо

планеты D и оп сал неко орые ее характеристики. Вскоре немецкий

планет

астроном Галлер открыл планету Нептун.

1) метод сходства; 2) метод различия; 3) метод сопутствующих

и

изменений; 4) мет д остатков.

з

51. Указать правила аргументации, которые не соблюдаются в

доказательствах:

о

1). Студент покраснел, следовательно, он виноват.

2)п. Ф дор Достоевский в «Дневнике писателя» пишет о деле

Крон б рга, высекшего свою дочь шпицрутенами. Адвокат Спасо-

Б

(понятие), высказывание (суждение), умозаключение (вывод).

2. Что такое слово? − Слово – это материальный носитель поня-

системой

тия (имени), языковое средство выражения мысли.

3.

Является ли язык знаковой

? − Да, так как любой

элемент слова есть знак, соединенный с другими знаками по прави-

лам грамматики. Знак есть матер альный предмет, с помощью кото-

рого передается содержание мысли.

4.

Что такое мышление? − Мышлен е есть опосредованное от-

о

ражение действительности в сознанииичеловека.

5.

Какие законы л гики сф мули ованы Аристотелем? − Закон

тождества, закон (не)пр

ивречия, закон исключенного третьего.

6.

ки

крыт в XVII в. Лейбницем? − Закон дос-

Какой закон л гики

таточного основан

я.

з

7.

Какие немецкте философы способствовали становлению диа-

лектической лог

? − И. Кант (1724-1804), Г. Гегель (1770-1831).

Что

− Индукция – это последова-

8.

Что такое индукция и дедукция?

п

тельн е движение мысли от частного к общему, дедукция − это ход

движения мысли от общего к частному.

ние

такое анализ и синтез? − Анализ – это мысленное разло-

9.

Р

ж ние редмета на его признаки. Синтез – это мысленное соедине-

11. Что такое абстрагирование? − Абстрагирование – это мыс-

ленное упрощение предмета путем выделения в нем одних призна-

ков и отвлечения от других.

12.

Что такое классы и элементы логики? − Класс – это сово-

купность предметов, объединенных общим отличительным призна-

ком. Элемент – это отдельный предмет, принадлежащий тому или

У

иному классу.

13.

Какие классы предметов существуют в логике? −

1). Универсальный класс, включающий в себя совокупность

предметов исследуемой области.

Н

2). Единичныйкласс, состоящийизодногоитолькоодногопредмета.

3). Пустой (нулевой) класс, не включающий в себя ни одного

предмета.

Б

Т

14.

Чем отличаются конкретные и абстрактные имена? − В

конкретных именах находят свое отражение сами предметы или яв-

ления, в абстрактных − свойства предметов или их отношения, не

существующие самостоятельно без этих предметов.

15.

Что такое объем имени? − Это совокупность однородных

предметов, объединенных данным классом.

ются тем, что пустые именапринадлежащн сятся к не существующим реально

16.

Что такое содержание

?й− Это совокупность

существенных признаков,

о

х каждому из предметов

данного класса.

мени

17.

Чем отличаются пустые

непустые имена? − Они отлича-

имеют

и

бъема, хотя по содержанию могут

предметам, и поэтому не

иметь множество смыслообразующих признаков. Непустые имена

з

имеют объем, в который входит хотя бы один предмет.

18.

Какие отношен я могут быть между именами по содержа-

Что

нию? − Отн шения сравнимости и несравнимости.

19.

так е сравнимые и несравнимые имена? − Сравнимыми

п

являются имена, имеющие в своем содержании общие существен-

ные

ризнаки. Несравнимые имена общих существенных признаков

не им ют.

Р

20.

Какие отношения могут быть между сравнимыми именами

по объ му? − Отношения совместимости и несовместимости.

21.

Что такое совместимые имена? – Это имена, объемы кото-

рых полностью или частично совпадают.

98

25. Являютсялиотношенияподчиненияродовидовыми? – Да, таккак

признак рода (большего по объему имени, подчиняющего) принадлежит

Н

виду(меньшемупообъемуимени, подчиненному), ноненаоборот. У

26. Чем отличаются родовидовые отношения от отношений

целого и части? – При родовидовых отношениях признакТрода при-

надлежит виду, но признак вида роду не принадлежит. При отноше-

ниях целого и части признаки целого и части друг другу не принад-

лежат (признак целого не принадлежит части, и наоборот, признак

части не принадлежит целому).

й

27.

В чем заключаются отношения пересеченияБимен? – Объемы

имен,

мени

находящихся в отношен

пересечения, совмещаются лишь

первого

мени входит в объем второго

частично, так что часть объема

имени, а часть объема вто ого

вход т в объем первого имени.

28.

о

В какие отношения вступают несовместимые имена? – В

отношения противоречия (к нт адикторности), соподчинения (ко-

т

ординации), против п л жн сти (контрарности).

29. В чем смысл

н шений противоречия? – Данные отношения

с п дчиненияналичиево никают между именами, объемы которых взаимно

фиксируют

имен, объемы которых взаимно исключают

друг друга в о же время дополняют друг друга до третьего родо-

з

вого имени, со давая универсальный класс.

дельности

30.

Что характер зуют отношения соподчинения? – Отношения

исключают друг друга, но не дополняют до третьего родового име-

ни. При эт м между именем, представляющим род, и каждым в от-

именем, находящимся в отношении соподчинения, уста-

Р

навливаются родовидовые отношения.

п31. В чем заключается отношение противоположности? – В

данном случае фиксируется отношение между именами, характери-

езующее степень интенсивности проявления противоположных ха-

32. Что такое обобщение и ограничение имен? – Обобщение –

это логическая операция по переходу от имени с меньшим объемом

к имени с большим объемом. Пределом обобщения является катего-

рия. Ограничение − это логическая операция по переходу от имени

с большим объемом к имени с меньшим объемом за счет прибавле-

ния видообразующих признаков. Пределом ограничения является

У

единичное имя.

33. Что такое определение? – Определение – это логическая

операция по раскрытию содержания предмета посредством указа-

ния на такие общие и существенные признаки, каждый из которых в

Н

отдельности необходим, а все вместе достаточны для выделения

предмета из всех других.

34.

Какие бывают виды определения? – Определения бываютТре-

альные и номинальные.

Б

35. Чем отличается реальное определение от номинального? –

Реальное определение раскрывает сущность самого предмета, а но-

й

минальное – смысл слова (имени), обозначающего предмет.

ния;

Что такое деление имени? −

Деление

36.

имени – это раскрытие

объема имени по избранному основан ю (пр знаку).

37.

р

−

Какие существуют виды делен я?

1) деление по наличию п изнака, служащего основанием деле-

2) дихотомическое деление.

38.

т

Что такое высказывание? Высказывание – это выражение,

содержащее законченную мысль, где о предмете мысли что-то ут-

ли

верждается либо отр цае сяо.

39. Являются

лог ческие формы типа: «А есть В» (S суть Р)

и т.п. выска ыван ями? − Нет, это лишь логические формы выска-

ру

атрибутивного

высказывания входят субъект (S), обозначающий

зываний, где при подстановке вместо переменных их значений

можно п лучить выска ывание. В логике они носят название «про-

п

позици нальныезф рмы».

40.

Как ва структура атрибутивного высказывания? − В структу-

е

пр дм т мысли, предикат (P), обозначающий признак предмета мысли,

Р

и связка (есть, суть, не есть, не суть), обозначающая принадлежность