5 класс
.pdf
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
я |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
а |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
о |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
з |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
а |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ТЕХНИЧЕСКИЙ ТРУД |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
Учебное пособие для 5 |
о |
р |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
классаб |
|
|
|
|
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
у |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
общеобразовательных учреждений |
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с русским языком об чения |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Под редакцией С.тЯ. Астрейко |
|
|
|
|
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ы |
й |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
н |
Допущено |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
ь |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ми истерством образования |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
л |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
а |
Республики Беларусь |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
о |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ц |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
а |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
МИНСК НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ОБРАЗОВАНИЯ
2010
Правообладатель Национальный институт образования
УДК 62 027.22(075.3=161.1) ББК 3я721
Т78
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
А в т о р ы: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
С. Я. Астрейко («Введение», § 7, 8, 12, 23, 24, «Техни |
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
я |
ческое творчество», «Указатель терминов», «Авторы муд |
||||||||||||||||||||||
рых мыслей», «Приложения»); |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
||||||||||||
|
И. А. Карабанов («Обработка древесины»); |
|
н |
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||
|
В. А. Коноплич («Художественная обработка м териалов»); |
|||||||||||||||||||||
|
В. А. Юдицкий («Обработка металлов») |
|
в |
|
|
|
||||||||||||||||
|
|
|
а |
|
|
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Р е ц е н з е н т ы: |
|
з |
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р |
|
о |
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
б |
|
|
|
искусства |
||||
|
кафедра дизайна, декоративно прикладногоа |
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
о |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и технической графики УО «Витебский государственный |
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
университет имени П. М. Машерова» |
|
|
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
у |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(заведующий кафедрой, кандидат педагогических наук, |
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
доцент В. В. Куленёнок); |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
учитель трудового обучентя высшей категории |
|||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
УО «Средняя школа № 147» г. Минска Н. Д. Данильченко |
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
обозначения: |
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
Условныен |
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
Т |
|
й |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
— основные термины; |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
? |
ь |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
— вопросы и задания; |
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
а |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
о |
|
|
!л — это интересно; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
и |
н |
|
|
— требования по охране труда; |
||||||||||||||||
|
ц |
|
|
|
||||||||||||||||||
а |
|
|
|
|
|
|
— загадки; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
— мудрые мысли;
— советуем прочесть
ISBN 978 985 465 668 7 © Оформление. НМУ «Национальный институт образования», 2010
Правообладатель Национальный институт образования
ВВЕДЕНИЕ
Всё, что нас окружает, что мы используем и чем гордимся — от древних храмов и дворцов до современных автомобилей, компьютеров и кос
Внашей республике труд считается деломаничес ти, доблести и героизма человека. Большимов ува жением пользуется тот человек, которыйз честно трудится, а также является передовиком,ра ветера ном труда. Для того чтобы отметитьб выдающиеся достижения людей в труде, учреждены:о ордена Отечества и Почёта; медаль «Заут трудовые заслу ги»; почётные звания: «Заслуженныйт изобретатель Республики Беларусь», «Заслуженныйти рационали затор Республики Беларусь» и др. А за исключи тельные заслуги передингосударством и обществом присваивается званией «Герой Беларуси».
Каждый гражданины Республики Беларусь дол жен стремиться нк тому, чтобы принести как мож но больше пользы своей Родине, своему народу.
Адля этогоанеобходимол с детства постоянно тру диться. н
Вашиучебныйо предмет называется «Трудовое обученце. Технический труд». Занятия будут про ходитьав школьных учебных мастерских. В V клас се выН изучите основные свойства конструкцион ных и природных материалов, таких как древеси на, металл и соломка; научитесь изготавливать из них различные изделия.
Всодержании данного учебного предмета бумических кораблей, — всё это создано трудомячеловека.
дут раскрыты основные сведения по следующим
Правообладатель Национальный институт образования |
3 |
разделам: «Обработка древесины», «Обработка ме таллов», «Техническое творчество» и «Художест венная обработка материалов». В разделе «Обра ботка древесины» вы познакомитесь с мастерской для обработки древесины, а также изучите строе ние дерева; общие сведения о пиломатериалах и
листовых древесных материалах. |
|
и |
Перед изготовлением изделий вам необходимоя |
||
|
н |
|
|
а |
|
будет усвоить такие понятия, как чертёж, эскиз, |
||
технический рисунок, технологическая операция, |
||
технологическая карта и др. Соблюдаявтребования |
||
|
о |
техно |
по охране труда, вы овладеете следующимиз |
||
а |
|
|
логическими операциями: изме ение и разметка |
||
р |
|
|
заготовок из древесины, пилениеб |
и отделка дре |
тна гвоздях.
Вразделе «Обработкатуметаллов» вы позна комитесь с мастерской дляи обработки металлов, а также будете изготавливатьст простые изделия из проволоки при овладен ии такими технологичес кими операциями, икак измерение и разметка за готовок из проволоки,й правка, резка кусачками и гибка проволоки.ы
Раздел «Техническоен творчество» раскроет общие сведенияль о моделировании, видах моделей; техническома конструировании, конструкции изде лия, видахон конструкционных материалов и типо вых деталей;и художественном конструировании, отдельныхц свойствах композиции изделия. Будет изученаа на выбор технология начального модели рованияН или начального конструирования, а так же дано понятие о маршрутной карте.
Вразделе «Художественная обработка мате
риалов» вы изучите общие сведения о художест венной обработке конструкционных и природныхвесины, сборка деталей из древесиныо
материалов. Овладеете на выбор технологией вы
4Правообладатель Национальный институт образования
жигания по древесине или аппликации из солом ки; научитесь экономно использовать материал.
Вконце каждого раздела приводятся вопросы
изадания по разделу, полезные советы, список ли тературы.
Вместе с тем в технических науках для обозна чения различных материалов, инструментов, прия способлений, оборудования, технологическихиопе раций и другого применяются специальныеанслова или словосочетания — технические терминыв , на пример: фанера, молоток, стусло, верстак,зо пиле ние и т. п. Поэтому в учебном пособииадля удобст ва запоминания основные терминыбрнапечатаны курсивом. о
Врубрике «Это интересно»тсообщаются све дения из истории техники итуискусства, о новых материалах и технико технологическихи разработ ках, различных машинахсти конкретных техно логиях, рассказываетсяно происхождении терми нов и т. д. и
Знания и умения,й полученные на уроках тех нического труда, надоы самостоятельно закреплять, расширять и применятьн на деле. Сделайте дома с помощью родителейль уголок мастера для ремонта и изготовленияа полезных вещей. Подпишитесь на специализированныеон журналы, например: «Моде лист конструктор»,и «Юны тэхнік вынаходнік»; чи тайте энц иклопедическую литературу, посещайте сайтыанаучно технического содержания в Интер нете.Н Также для этого в рубрике «Советуем про честь» в конце каждого раздела приведены спис ки рекомендуемой литературы.
О человеке надо судить не по его дарованиям, а по тому применению, которое он им даёт (Р. Декарт).
Правообладатель Национальный институт образования |
5 |
ОБРАБОТКА КОНСТРУКЦИОННЫХ МАТЕРИАЛОВ
|
|
|
|
|
|
ОБРАБОТКА ДРЕВЕСИНЫ |
|
|
|
я |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
§ 1. Назначение и устройство |
и |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
столярного верстака |
|
а |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
н |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
о |
|
|
|
|
Занятия по техническому труду |
впроходят в |
||||||||||||||
школьных учебных мастерских. М |
зстерские пред |
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
б |
|
|
металлов и |
||
назначены для обработки древесины,а |
|
||||||||||||||
других материалов. |
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В мас ерскойо |
для обработки |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
у |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
древесинытнеобходимо работать |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в спецодежде (рис. 1) на специ |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ально оиведённом учебном месте. |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Учебное место |
|
предназна |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ченон для выполнения учебного |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
задания одним учащимся, а так |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
н |
ы |
йже для размещения и использо |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
вания инструментов и приспо |
||||||||
|
|
|
|
|
|
ь |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
л |
|
|
соблений; материалов, загото |
|||||||
|
|
|
|
а |
|
|
|
вок и изделий. |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
а |
|
|
|
б |
|
|
Материал — это предмет |
||||||||
|
о |
|
|
|
|
||||||||||
|
и |
|
|
|
|
|
|
труда, |
предназначенный для |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
дальнейшей обработки с целью |
||||||||
|
Рис. 1. |
|
|
|
получения заготовок (доски, лис |
||||||||||
ц |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
Н |
|
|
|
|
|
для |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Спецодеждаа |
|
ты фанеры и др.). |
|
|
|
|
|||||||||
учащихся: |
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
Заготовка — это объект тру |
|||||||||||||
а — передник |
|
||||||||||||||
|
да, часть материала, из которо |
||||||||||||||
с нарукавниками |
|
||||||||||||||
|
го при |
дальнейшей обработке |
|||||||||||||
и головной убор; |
|
||||||||||||||
б — халат |
|
|
получают изделие (отрезки до |
||||||||||||
и головной убор |
|
сок, брусков и др.). |
|
|
|
|
|||||||||
6Правообладатель Национальный институт образования
Изделие — это продукт труда, полученный в процессе обработки заготовок (полки под книги, подставки под телефон или цветы и др.).
Основным оборудованием учебного места в школьной мастерской является специальный стол —
верстак (рис. 2). Для ручной обработки древесины |
||
используется верстак столярный (рис. 2, |
|
я |
а). Он |
||
|
и |
|
|
н |
|
состоит из двух основных частей: подверстачья 1 — |
||
опоры столярного верстака и крышки 3 — его ра |
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
о |
|
бочей части. Для закрепления заготовки аслужат |
||||||||||||||||||||||||
приспособления верстака — передний |
з |
|
||||||||||||||||||||||
2 |
и задний 7 |
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
а |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р |
|
|
|
|
винтовые зажимы, а также гнезда 4 с клиньями 6. |
||||||||||||||||||||||||
Инструмент кладут в лоток |
|
|
|
|
б |
|
|
|
|
|||||||||||||||
5 — углу ление в крыш |
||||||||||||||||||||||||
ке верстака. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
т |
о |
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
у |
|
|
|
|
|
|
|
|
Заготовка в столярном верс аке может закреп |
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
ляться двумя способами: 1) между передним винто |
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
вым зажимом и крышкой верстака; 2) между кли |
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ном заднего винтового зажима и одним из клинь |
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ев, установленных в крышке верстака. |
|
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
й |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В школьных мастерских используются также |
|||||||||||||||||||||||
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ы |
|
(рис. 2, б), на которых мож |
|||||||||||
верстаки универсальные |
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
н |
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ь |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
||||
|
|
|
|
|
|
|
л |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
||
|
|
|
|
|
|
а |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
о |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ц |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
а |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Н |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
а |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
б |
|
|
|
Рис. 2. Виды верстаков:
а — столярный; б — универсальный
Правообладатель Национальный институт образования |
7 |
но обрабатывать как древесину, так и металл. Их крышки 2 установлены на металлических опорах 4. Заготовку закрепляют с помощью подвижного упора 1 и винтового зажима 3.
Перед началом работы верстак необходимо
установить на опредёленную высоту по отношению |
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
я |
к росту учащегося. Это можно сделать путём изме |
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
н |
|
|
нения высоты верстака или поставив подставку |
||||||||||||||||||||
под ноги. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
о |
а |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
П о м н и т е: высота верстака с втветству |
|||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
а |
|
|
|
|
ет росту учащегося, если кисть егозвыпрямлен |
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
б |
|
|
|
|
|
|
ной вниз руки свободно лежит на крышке вер |
||||||||||||||||||||
стака (рис. 3). |
|
|
|
|
т |
о |
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
у |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Правила ухода за столярным верстаком |
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. Перед началом рабо ы верстак должен быть |
|||||||||||||||||||
чистым и исправным. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
н |
тВо время работы на крыш |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
ке верстака не должно оставать |
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
й |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сяипорезов, царапин, следов от |
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
ы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ударов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
ь |
|
3. После окончания работы |
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
верстак следует очистить специ |
||||||||||||||
|
|
|
|
|
л |
н |
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
альной щёткой смёткой от опи |
||||||||||||||
|
|
|
|
а |
|
|
||||||||||||||
|
|
о |
|
|
лок, стружек, пыли; проверить |
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
и |
н |
|
|
|
исправность винтовых зажимов |
||||||||||||||
а |
|
|
|
|
|
|
и при необходимости смазать. |
|||||||||||||
Н |
ц |
|
|
|
|
|
|
|
4. Уборку верстака выполняй |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
те в следующей последователь |
|||||||||||||
|
Проверка |
ности: сверху вниз, начиная с |
||||||||||||||||||
Рис. 3. |
крышки и заканчивая на полу. |
|||||||||||||||||||
соответствия |
|
|||||||||||||||||||
|
|
5. Для уборки используйте |
||||||||||||||||||
|
высоты |
|
|
|
||||||||||||||||
|
|
|
специальный инвентарь: щётку, |
|||||||||||||||||
верстака росту |
||||||||||||||||||||
|
учащегося |
|
совок и др. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
8Правообладатель Национальный институт образования
На деревообрабатывающих предприятиях за верстаками работают столяры. Они изготавливают оконные рамы, двери, мебель и другие изделия из древесины.
В школьных учебных мастерских необходимо
соблюдать требования по охране труда. |
|
||||||||||||||||
1. Только с разрешения учителя можно вхоя |
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
а |
дить в мастерскую, занимать учебное место иина |
|||||||||||||||||
чинать работу. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
о |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. На занятиях в учебных мастерскихвнеобхо |
|||||||||||||||||
димо находиться в спецодежде. |
|
|
|
а |
|
|
|||||||||||
|
|
р |
з |
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
б |
|
|
|
|
|
3. Перед выполнением практической работы по |
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
о |
|
|
|
|
|
указанию учителя необходимо пр верить состоя |
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
ние учебного места, наличие и исправность инст |
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
у |
|
|
|
|
|
|
|
рументов и приспособлений (рис. 4). |
|
|
|
|
|||||||||||||
4. Материалы, инструментыт |
и приспособления |
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
надо располагать на учебномиместе так, чтобы бы |
|||||||||||||||||
ло удобно ими пользоваться:с что берётся правой ру |
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
кой — положить справа,нчем пользуетесь чаще — |
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
й |
|
|
|
|
|
|
|
|
разместить ближе и т. д. |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
н |
ы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ь |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
л |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
а |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
о |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ц |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
а |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рис. 4. Учебное место в мастерской по обработке древесины перед выполнением практической работы
Правообладатель Национальный институт образования |
9 |
5. Нельзя располагать тяжёлые предметы на краю верстака.
6. Во время занятий необходимо соблюдать тре бования по охране труда; учебные задания старать ся выполнять аккуратно и в указанный срок; береж но обращаться с инструментами и экономно исполь
зовать материалы. |
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
7. Нельзя отходить от учебного места безяраз |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
н |
|
|
решения учителя. При обращении к учителю надо |
|||||||||
поднять руку. |
|
|
|
|
|
о |
а |
|
к |
8. Запрещается подходить и прикасатьсяв |
|||||||||
|
|
|
|
|
а |
|
учителя. |
|
|
станкам, включать их без разрешенияз |
|
||||||||
|
|
|
|
р |
|
|
|
|
|
9. При недомогании или в случае получения |
|||||||||
|
|
|
о |
|
|
|
|
|
|
травмы обращаться к учителю. б |
|
|
|
|
|
||||
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
10. В конце занятий очис ить и положить на |
|||||||||
|
|
у |
|
|
|
|
|
|
|
место инструменты и приспособления, сдать де |
|||||||||
журному убранное учебноетместо, почистить спец |
|||||||||
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
одежду и вымыть руки. и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практическая работа. Организация учебного места |
|||||||||
для ручной обработкиидревесины. |
|
|
|
|
|
|
|||
ы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. Изучите устройствой |
столярного |
и универ |
|||||||
сального верстаков (см. рис. 2), сравните с верста |
|||||
|
|
|
ь |
учебной мастерской. |
|
|
|
|
л |
|
|
ком в школ нойн |
|||||
2. Проверьте |
соответствие высоты верстака |
||||
|
|
н |
|
(см. рис. 3). Если высота не соответ |
|
своему ростуа |
|||||
|
о |
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
ствует, с общите учителю. |
|||||
3. С помощью учителя научитесь закреплять |
|||||
а |
|
|
|
|
|
з готовкиц |
из древесины в винтовых зажимах и |
||||
между клиньями столярного верстака (см. рис. 2, а) |
|
илиН |
между подвижным упором и винтовым зажи |
мом универсального верстака (см. рис. 2, б).
4. Получите у учителя задание на закрепление заготовки из древесины в верстаке, установите её и покажите выполненное задание учителю.
10 |
Правообладатель Национальный институт образования |