- •Перечень тем практических занятий в группах с педагогической нагрузкой 36 часов
- •Занятие 1,.2. Оценка радиационной обстановки при радиоактивном загрязнении местности (4 часа)
- •2. Порядок выполнения работы
- •1. Общие положения
- •2. Методика решения задач
- •Методика решения задачи 5
- •Определение времени, прошедшего с момента взрыва
- •Коэффициент пересчета к мощности экспозиционной дозы на один час после взрыва
- •Исходные данные для решения задач 3,4 и 5
- •Значение остаточных эквивалентных доз облучения в зависимости от времени
- •Возможные радиационные потери при однократном (до 4-х суток) облучении
- •2. Порядок выполнения работы
- •Внешнее облучение
- •Внутреннее облучение
- •Учебно-методические материалы
- •Литература
- •1.Приложения
- •2. Порядок выполнения работы
- •3. Методика выполнения работы
- •Литература
- •4. Приложения
- •Занятие 5. Прогнозирование и оценка химической обстановки в техногенных чрезвычайных ситуациях
- •2. Порядок выполнения работы
- •1. Общие положения
- •Типовые зоны химического заражения
- •Факторы, влияющие на глубину распространения и продолжительность действия зараженного воздуха
- •Основные способы защиты населения в условиях заражения воздуха хов
- •2. Методика решения задач Задача 1. Определение продолжительности поражающего действия хов
- •2.2. Определение эквивалентного количества вещества в первичном облаке
- •2.3. Определение эквивалентного количества вещества во вторичном облаке
- •Литература:
- •3. Приложения
- •Основные характеристики хов
- •Вариант № ____ Учебная группа___________
- •2. Порядок выполнения работы
- •Раздел 1. Общие положения
- •Раздел 2. Методика оценки экономического, социального и экологического ущербов Задача 1. Укрупненная оценка экономического ущерба от загрязнения атмосферы
- •Санаторий
- •Зона отдыха
- •Литература:
- •Занятие 7, 8. Ликвидация чрезвычайной ситуации, вызванной аварией на нефтепроводе, и оценка ее последствий
- •Введение
- •Теоретическая часть
- •1.2. Особенности проведения спасательных и других неотложных работ
- •Особенности проведения мониторинга окружающей среды
- •Приложения
- •Приложение 3
- •Приложение 4
- •Приложение 6
- •Вопросы к зачету
- •Занятие 9. Оценка и предупреждение чрезвычайной ситуации, вызванной загрязнением почвы тяжелыми металлами
- •3. Материально-техническое обеспечение:
- •1. Теоретическая часть Сущность метода атомно-абсорбционной спектрометрии
- •Задание для выполнения практической работы:
- •Оформление работы
- •Порядок выполнения работы
- •Меры защиты почв от загрязнения свинцом
- •Исходные данные для выполнения практической работы
- •Вопросы к зачету
- •Литература
- •2. Общий порядок выполнения работы
- •Введение
- •1. Теоретическая часть
- •Основные характеристики состава нефти
- •1.3. Порядок определения концентрации нефтепродуктов в пробе грунтовой воды методом хромато-масс-спектрометрии
- •1.4. Сущность основных современных технологий для очистки (рекультивации) грунтовых вод от нефти
- •Практическая часть Порядок выполнения работы
- •2. Дать экологическую оценку состояния грунтовой воды и выбрать оптимальную технологию очистки загрязненных нефтью грунтовых вод
- •Результаты расчетов площади пика ароматического углеводорода
- •Вопросы к зачету
- •Занятие 11, 12. Оценка устойчивости потенциально-опасного объекта к воздействию воздушной ударной волны. (4 часа).
- •2. Общий порядок выполнения работы
- •Введение
- •1. Теоретическая часть
- •2. Практическая часть Порядок выполнения работы
- •Приложения
- •1. Повышение устойчивости зданий и сооружений
- •2. Повышение устойчивости технологического оборудования-
- •3. Дополнительно проводятся следующие мероприятия:
- •Вопросы к зачету
- •3. Учебно-методические материалы
- •Задачи при оказании первой помощи:
- •Признаками жизни являются:
- •3.2. Средства у спасателя для оказания первой медицинской помощи
- •3.3. Первая медицинская помощь при автородожных происшествиях
- •3.4. Первая медицинская помощь при травматическом и аллергическом шоке
- •3.5. Первая медицинская помощь при сдавливаниях и ушибах
- •Первая медицинская помощь при поражении опасными химическими веществами
- •3.7.1.Общие мероприятия, которые необходимо проводить в очаге химического поражения
- •3.8. Первая медицинская помощь при несчастных случаях
- •3.8.2. Оказание первой медицинской помощи при поражениях электрическим током
- •3.8. Первая медицинская помощь при сердечно-сосудистых нарушениях
- •3. 10. Первая медицинская помощь в очаге радиационной аварии
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Занятие.15 действия населения в биолого-социальных чрезвычайных ситуациях
- •3. Учебно-методические материалы
- •Мероприятия по профилактике инфекционных заболеваний
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •2. Порядок выполнения работы
- •А. Коллективные средства защиты населения
- •1.1. Классификация убежищ
- •1.2. Основные требования к убежищам:
- •1.3. Устройство убежища
- •Помещение для укрываемых
- •1.4. Система жизнеобеспечения убежища
- •1.5. Порядок использования убежища
- •2. Противорадиационные укрытия
- •3. Простейшие укрытия
- •Б. Средства индивидуальной защиты (сиз) Классификация средств индивидуальной защиты
- •1. Гражданские противогазы
- •2. Промышленные противогазы
- •3. Медицинские средства индивидуальной защиты
- •Аптечка индивидуальная аи-2
- •Литература
- •Выписка из решения начальника гражданской обороны объекта о защите рабочих, служащих и населения при химическом заражении
- •2. Быть в готовности:
- •О выполнении расчетной работы по теме
- •"Управление в чрезвычайных ситуациях. Выработка и принятие решения на эвакуацию"
- •Студента ____________________ ___________ учебной группы. Вариант n___
- •Лабораторное занятие оценка чрезвычайной ситуации, вызванной загрязнением гидросферы нитратами
- •1. Цель работы:
- •1.1. Количественное определение содержания нитратов в почве, загрязненной азотными удобрениями.
- •3. Материально-техническое обеспечение:
- •1. Теоретическая часть
- •Составные части фотометров.
- •Особенности фотометра sq-300
- •Оформление работы
- •Порядок выполнения работы
- •Результаты определения концентрации нитратов
- •Вопросы к зачету
2. Порядок выполнения работы
2.1. Переписать форму отчета на отдельный лист (таблица 2)
2.2. Выбрать исходные данные своего варианта из таблицы 1. Номер варианта соответствует порядковому номеру фамилии студента в журнале учета занятий.
2.3. Иметь конспект лекций или учебное пособие, рекомендованное преподавателем.
2.4. Приступить к выполнению работы согласно ниже приведенной методике
3. Материально-техническое обеспечение: микрокалькуляторы, проектор или кодоскоп, пленки, рисунки, схемы
3. Методика выполнения работы
Задача 1. Уяснение сущности принятых единиц активности радионуклидов.
На предприятии было похищено m грамм радия-226. Какая активность этого радия в Ки и Бк?
Для решения использовать конспект лекций (или учебное пособие) для уточнения единиц активности и формулы пересчета.
Задача 2. Оценка соответствия массы радиоактивного вещества его уровню активности.
Какая масса соответствует активности А1 (цезия-137), А2 (стронция-90), А3 (плутония-239)?
Использовать формулу: m = а2 · М · А · Т = 2,8 ּ10–6 М · А · Т
В этой формуле а2 = 2,8 · 10–6 Период полураспада Т: цезия-137 – 30 лет, стронция-90 – 29 лет, плутония-239 – 24063 года; М – массовое число (суммарное количество протонов и нейтронов в ядре).
Задача 3. Пересчет поверхностной радиоактивности почв РБ в удельную активность.
Пересчитать Аs [Ки/км2] в Ки/кг и Бк/кг?
Ниже формула пересчета, где Аm = 5 ·10–3Аs – для почв РБ; 1Ки = 3,7·1010 Бк. Аs [Ки/км2] = Аs·10–6 Ки/м2 ; Аs·10–6 ·5 10–3Ки/кг = Аs·10–6·5·10–3·3,7·1010 Бк/кг.
Задача 4. Пересчет удельной радиоактивности почв РБ в поверхностную радиоактивность.
Пересчитать Аm[ Ки/кг] в Аs [ Ки/км2]; Аs [Ки/км2] = Аm[ Ки/кг] ·106 ·5 103 Ки/км2
Задача 5. Оценка степени опасности для здоровья продуктов растениеводства, выращенных на радиоактивной почве.
Местность загрязнена радионуклидами с активностью Аs [Ки/км2]. Оценить возможность использования овощей, выращенных на данной почве, если коэффициент перехода радионуклидов из почвы в овощи составляет К ?
Используются результаты решения задачи №3, которые умножаются на К и сравниваются с РДУ-2001. Предложить способ дезактивации.
Задача 6. Прогнозирование времени спада поверхностной радиоактивности территории до заданной величины.
Местность загрязнена аэрозолями цезия-137 с активностью А0s. Через сколько лет t она уменьшится до величины Аs?
Использовать для расчета формулу основного закона радиоактивного распада и таблицу 3.
Из формулы Аs = А0s/2t/T определить величину t. Период полураспада Т цезия-137 – 30 лет.
Задача 7. Прогнозирование поверхностной радиоактивности почвы через заданное время.
Участок местности загрязнен плутонием-239 с активностью А0s. Какая активность будет через t лет? Аs = А0s/2t/T. Период полураспада Т – 24063 г.
Задача 8. Оценка возможности защиты людей от гамма-излучения экраном из стекла.
Во сколько раз ослабляет гамма-излучение стекло, которое имеет толщину х, а линейный коэффициент ослабления гамма-излучения равен μ, см–1. Надежно ли защищает стекло человека от гамма-излучения?
Примечание: величины μ приведены в таблице 1 для энергий гамма-квантов в диапазоне от 1 до 6 МэВ, т.е. выбраны максимальные величины.
Использовать формулу для расчета: Косл = 2х/d , где d – толщина слоя половинного ослабления; d = 0,693/μ.
Задача 9. Оценка возможности защиты людей от гамма-излучения в зданиях, построенных из кирпича.
Во сколько раз ослабляется гамма-излучение кирпичной кладкой толщиной х, если линейный коэффициент гамма-излучения μ для силикатного и огнеупорного кирпича приведен для энергий гамма-квантов в диапазоне от 1 до 6 МэВ.
Задача 10. Оценка возможности защиты людей от бета-излучения экраном из стекла.
Определить глубину проникновения бета-частиц в стекле, если известна энергия бета-частиц Еβ и плотность среды ρср (стекла ρс)?
Использовать соотношение:
Rср/Rвозд = ρвозд /ρср; Rвозд = 450Еβ.
В формуле Rср – длина пробега (в сантиметрах) бета-частиц в среде (в данной задаче – в стекле); Rвозд – длина пробега (в сантиметрах) бета-частиц в воздухе; ρвозд – плотность воздуха; ρвозд = 0,0013 г/см3.
Задача 11. Оценка возможности защиты от бета-излучения в зданиях, построенных из кирпича
Определить глубину проникновения бета-излучения в кирпичной кладке, если известна энергия бета-частиц Еβ и плотность кирпича ρк ?
Использовать соотношение:
Rср/Rвозд = ρвозд /ρср; Rвозд = 450Еβ.
В формуле Rср – длина пробега (в сантиметрах) бета-частиц в среде (в данной задаче в кирпичной кладке); Rвозд – длина пробега (в сантиметрах) бета-частиц в воздухе; ρвозд – плотность воздуха; ρвозд = 0,0013 г/см3.
Задача 12. Защита людей от гамма-излучения временем облучения.
Рассчитать безопасное время работы на расстоянии R, см от источника цезия-137 активностью А, мКи? Использовать соотношение: tдв =
В этой формуле: tдв – допустимое время работы, ч; Хдд – допустимая экспозиционная (эквивалентная) доза, бэр; Г – гамма-постоянная; Для цезия-137 Г = 3,24 (Р · см2) / (ч · мКи).
Защита временем
Задача 13. Защита от гамма-облучения расстоянием.
Рассчитать безопасное расстояние R,см работы с источником кобальта-60 с активностью А, мКи?
Использовать соотношение: R2 =
Для определения R необходимо из правой части уравнения извлечь квадратный корень. В этой формуле: Г – гамма-постоянная для кобальта-60;
Г = 13,85 (Р · см2) / (ч · мКи); t – время работы, в часах, за 1 год.
Защита экранированием
и расстоянием
Задача 14. Защита применением минимальной массы радионуклида.
Рассчитать количество радиоизотопа радия-226, обеспечивающего безопасную работу с ним в течение года на расстоянии R, см?
Использовать для расчета допустимой активности соотношение: А =
В этой формуле Г = 9,03 (Р · см2) / (ч · мКи). Для расчета допустимой массы использовать формулу: m = а2 МАТ = 7,56ּ10–17 М·А·Т. 1Ки = 3,7 ·1010Бк.
Период полураспада Т радия-226 – 1600 лет