- •Перечень тем практических занятий в группах с педагогической нагрузкой 36 часов
- •Занятие 1,.2. Оценка радиационной обстановки при радиоактивном загрязнении местности (4 часа)
- •2. Порядок выполнения работы
- •1. Общие положения
- •2. Методика решения задач
- •Методика решения задачи 5
- •Определение времени, прошедшего с момента взрыва
- •Коэффициент пересчета к мощности экспозиционной дозы на один час после взрыва
- •Исходные данные для решения задач 3,4 и 5
- •Значение остаточных эквивалентных доз облучения в зависимости от времени
- •Возможные радиационные потери при однократном (до 4-х суток) облучении
- •2. Порядок выполнения работы
- •Внешнее облучение
- •Внутреннее облучение
- •Учебно-методические материалы
- •Литература
- •1.Приложения
- •2. Порядок выполнения работы
- •3. Методика выполнения работы
- •Литература
- •4. Приложения
- •Занятие 5. Прогнозирование и оценка химической обстановки в техногенных чрезвычайных ситуациях
- •2. Порядок выполнения работы
- •1. Общие положения
- •Типовые зоны химического заражения
- •Факторы, влияющие на глубину распространения и продолжительность действия зараженного воздуха
- •Основные способы защиты населения в условиях заражения воздуха хов
- •2. Методика решения задач Задача 1. Определение продолжительности поражающего действия хов
- •2.2. Определение эквивалентного количества вещества в первичном облаке
- •2.3. Определение эквивалентного количества вещества во вторичном облаке
- •Литература:
- •3. Приложения
- •Основные характеристики хов
- •Вариант № ____ Учебная группа___________
- •2. Порядок выполнения работы
- •Раздел 1. Общие положения
- •Раздел 2. Методика оценки экономического, социального и экологического ущербов Задача 1. Укрупненная оценка экономического ущерба от загрязнения атмосферы
- •Санаторий
- •Зона отдыха
- •Литература:
- •Занятие 7, 8. Ликвидация чрезвычайной ситуации, вызванной аварией на нефтепроводе, и оценка ее последствий
- •Введение
- •Теоретическая часть
- •1.2. Особенности проведения спасательных и других неотложных работ
- •Особенности проведения мониторинга окружающей среды
- •Приложения
- •Приложение 3
- •Приложение 4
- •Приложение 6
- •Вопросы к зачету
- •Занятие 9. Оценка и предупреждение чрезвычайной ситуации, вызванной загрязнением почвы тяжелыми металлами
- •3. Материально-техническое обеспечение:
- •1. Теоретическая часть Сущность метода атомно-абсорбционной спектрометрии
- •Задание для выполнения практической работы:
- •Оформление работы
- •Порядок выполнения работы
- •Меры защиты почв от загрязнения свинцом
- •Исходные данные для выполнения практической работы
- •Вопросы к зачету
- •Литература
- •2. Общий порядок выполнения работы
- •Введение
- •1. Теоретическая часть
- •Основные характеристики состава нефти
- •1.3. Порядок определения концентрации нефтепродуктов в пробе грунтовой воды методом хромато-масс-спектрометрии
- •1.4. Сущность основных современных технологий для очистки (рекультивации) грунтовых вод от нефти
- •Практическая часть Порядок выполнения работы
- •2. Дать экологическую оценку состояния грунтовой воды и выбрать оптимальную технологию очистки загрязненных нефтью грунтовых вод
- •Результаты расчетов площади пика ароматического углеводорода
- •Вопросы к зачету
- •Занятие 11, 12. Оценка устойчивости потенциально-опасного объекта к воздействию воздушной ударной волны. (4 часа).
- •2. Общий порядок выполнения работы
- •Введение
- •1. Теоретическая часть
- •2. Практическая часть Порядок выполнения работы
- •Приложения
- •1. Повышение устойчивости зданий и сооружений
- •2. Повышение устойчивости технологического оборудования-
- •3. Дополнительно проводятся следующие мероприятия:
- •Вопросы к зачету
- •3. Учебно-методические материалы
- •Задачи при оказании первой помощи:
- •Признаками жизни являются:
- •3.2. Средства у спасателя для оказания первой медицинской помощи
- •3.3. Первая медицинская помощь при автородожных происшествиях
- •3.4. Первая медицинская помощь при травматическом и аллергическом шоке
- •3.5. Первая медицинская помощь при сдавливаниях и ушибах
- •Первая медицинская помощь при поражении опасными химическими веществами
- •3.7.1.Общие мероприятия, которые необходимо проводить в очаге химического поражения
- •3.8. Первая медицинская помощь при несчастных случаях
- •3.8.2. Оказание первой медицинской помощи при поражениях электрическим током
- •3.8. Первая медицинская помощь при сердечно-сосудистых нарушениях
- •3. 10. Первая медицинская помощь в очаге радиационной аварии
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Занятие.15 действия населения в биолого-социальных чрезвычайных ситуациях
- •3. Учебно-методические материалы
- •Мероприятия по профилактике инфекционных заболеваний
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •2. Порядок выполнения работы
- •А. Коллективные средства защиты населения
- •1.1. Классификация убежищ
- •1.2. Основные требования к убежищам:
- •1.3. Устройство убежища
- •Помещение для укрываемых
- •1.4. Система жизнеобеспечения убежища
- •1.5. Порядок использования убежища
- •2. Противорадиационные укрытия
- •3. Простейшие укрытия
- •Б. Средства индивидуальной защиты (сиз) Классификация средств индивидуальной защиты
- •1. Гражданские противогазы
- •2. Промышленные противогазы
- •3. Медицинские средства индивидуальной защиты
- •Аптечка индивидуальная аи-2
- •Литература
- •Выписка из решения начальника гражданской обороны объекта о защите рабочих, служащих и населения при химическом заражении
- •2. Быть в готовности:
- •О выполнении расчетной работы по теме
- •"Управление в чрезвычайных ситуациях. Выработка и принятие решения на эвакуацию"
- •Студента ____________________ ___________ учебной группы. Вариант n___
- •Лабораторное занятие оценка чрезвычайной ситуации, вызванной загрязнением гидросферы нитратами
- •1. Цель работы:
- •1.1. Количественное определение содержания нитратов в почве, загрязненной азотными удобрениями.
- •3. Материально-техническое обеспечение:
- •1. Теоретическая часть
- •Составные части фотометров.
- •Особенности фотометра sq-300
- •Оформление работы
- •Порядок выполнения работы
- •Результаты определения концентрации нитратов
- •Вопросы к зачету
Контрольные вопросы
Почему некоторые заболевания получили название «особо опасные инфекции»?
а) передаются с питьевой водой; б) заканчиваются высокой смертностью; в) вызывают обширные кровоизлияния в кожу; г) имеют тяжёлую клиническую картину; д) выявляются при оказании первой медицинской помощи; е) обладают большой заразительностью.
Выберите три основные «звена» эпидемической цепи?
а) наличие специализированного возбудителя; б) наличие восприимчивых к болезни людей; в) наличие путей передачи заболевания; г) проводимый комплекс санитарно-гигиенических мероприятий; д) наличие источника инфекции.
Какие признаки характерны для чумы ?
а) вздутие живота при бубонной чуме;
б) боли в паху или под мышками при лёгочной форме чумы;
в) кашель с выделением кровянистой мокроты при кишечной форме чумы;
г) режущие боли в груди и сильная одышка при лёгочной форме чумы;
д) покрасневшая кожа над лимфатическими узлами, отёчная подкожная жировая клетчатка при лёгочной форме.
Какую неотложную помощь следует оказать при высокой температуре тела у больного с чумой?
а) провести дезинфекцию; б) ввести раствор сульфокамфокаина; в) ввести антибиотики; г) дать выпить горячее молоко или боржоми; д) провести обтирание тела холодной водой, 700 спиртом, дать жаропонижающие средства.
5. Из приведенного списка выберите признаки, характерные для холеры.
а) Боли в паху или под мышками.
б) Обильные, жидкие, окрашенные в жёлтый или зеленый цвет выделения из кишечника.
в) Сыпь по всёму телу.
г) Сильная одышка, режущие боли в груди.
6. Какую основную помощь необходимо оказать больному при холере?
а) Дать таблетки от головной боли.
б) Использовать жаропонижающие средства.
в) Смазать кожу нейтральными жирами.
г) Назначить строгий постельный режим.
д) Возместить потери жидкости и назначить антибиотики.
7. Какие срочные меры профилактики распространения натуральной оспы необходимо предпринять?
а) Избегать сквозняков, переохлаждения, воздействия токсических веществ.
б) Своевременно использовать противогрибковых препаратов.
в) Провести высадку из транспорта, изоляцию больного и медицинский осмотр всех пассажиров.
г) Провести дезинфекционные мероприятий.
д) Наладить санитарное просвещение населения.
е) Провести вакцинацию лиц, находившихся в контакте с больным.
8. Что отличает проявление натуральной оспы от других заболеваний?
а) Обширные кровоизлияния в кожу.
б) Потрясающий озноб, высокая температура и головная боль.
в) Ощущение сухости, царапания в зеве, глотке, трахее.
г) Сыпь по всёму телу с 3—5-го дня заболевания.
д) Жидкий стул.
9. Характерные признаки жёлтой лихорадки ?
а) Образование красноватого или синеватого цвета пятнышко на месте проникновения через кожу бациллы по истечении инкубационного периода.
б) Кашель с пенистой мокротой, окрашенной кровью.
в) Обильные, жидкие, окрашенные в жёлтый или зелёный цвет выделения из кишечника.
г) Неукротимая рвота.
д) Высокая температура тела, общая слабость, сильная головная боль, головокружение, боли в пояснице, конечностях.
10. Какую неотложную помощь следует оказать при брюшном тифе ?
а) положить холодный компресс на голову, провести обтирание тела холодной водой, 700 спиртом, дать принять жаропонижающие средства.
б) Назначить строгий постельный режим, обильное питье, левомицетин.
в) Провести санитарный контроль над учреждениями питания и торгово-продовольственной сетью, рынками.
г) Поставить горчичники на переднюю поверхность грудной клетки.
д) Сделать холодный компресс на голову, дать жаропонижающие средства.
11. Как помочь больному гриппом ?
а) Обнажить больного, положить холодный компресс на голову, провести обтирание тела холодной водой и обдувание его вентилятором.
б) Положить на кожу повязку с тетрациклиновой мазью.
в) Ввести внутрь 5%-й раствор глюкозы, раствор Рингера, изотонический раствор хлорида натрия, отвар шиповника.
г) Дать больному хлорохин (делагил) и примахин по общепринятой стандартной схеме.
д) Обеспечить больному покой, постельный режим, питьё горячего молока и щелочного напитка.
12. Определить меры по предупреждению заболевания гриппом.
а) Ограничить посещение массовых зрелищных мероприятий, временно закрыть школы, детские садики и др. на время эпидемии.
б) Провести санитарную обработку больных и лиц, общавшихся с ним, провести дезинсекции и др. в) Регулярно проводить ветеринарно-санитарные мероприятия. г) Использовать механические, физические, химические и биологические методы дезинсекции. д) Постоянно употреблять для питья кипячёную воду.
13. Укажите характерные признаки дизентерии.
а) Покраснение лица, шеи и верхней части туловища, конъюнктивит, одутловатость лица, отечность век, припухлость губ, ярко-красный язык.
б) Развитие картины тяжелой бронхопневмонии, кашель и выделение пенистой мокроты, окрашенной кровью.
в) Обильная, полиморфная, сыпь на передней поверхности живота и груди, боковых отделах туловища, шеи, в поясничной области, на сгибательных поверхностях рук, внутренних и передних частях верхней трети бедер.
г) Дефекация до 10-15 раз в сутки, иногда чаще, стул теряет каловый характер и состоит из слизи или гноя с примесью крови, ложные позывы на дефекацию.
д) Очень бурное течение, нередко с обилием геморрагических проявлений на коже.
14. Какие меры профилактики дизентерии можно считать эффективными ?
а) Своевременная диагностика заболевания у животных, изоляция и лечение их, обезвреживание трупов животных, контроль над содержанием скотомогильников и др.
б) Санитарная охрана источников водоснабжения, очистка и хлорирование воды, соблюдение правил водопользования, спуска в общественные водоёмы бытовых и промышленных сточных вод.
в) Истребление переносчика.
г) Не допускать посадку на транспорт людей с симптомами болезни и лиц, соприкасавшихся с больным.
д) Ограничить посещение населением массовых зрелищных мероприятий, закрытие школ, детских садиков и др. на время эпидемии.
15. Как лучше помочь больному малярией ?
а) Обеспечить полную изоляцию очага заболевания путём введения карантина.
б) Ввести средства, устраняющие нарушения со стороны сердечно-сосудистой системы.
в) Установить строгий внутренний санитарный режим в общежитиях, интернатах, летних лагерях и особенно в детских учреждениях с целью исключения быстрого распространения инфекции.
г) Тепло укутать больного при ознобе, дать горячий сладкий чай; после прекращения озноба и высокой температуре положить холодный компресс на голову, дать обильное питье, обеспечить покой.
д) Создать покой, постельный режим, дать горячее молоко либо горячее щелочное питье.
16. Выберите правильный вариант оказания неотложной помощи больным менингитом.
а) Начать вводить сыворотку, антибиотики, средства, устраняющие нарушения со стороны сердечно-сосудистой системы. Срочная госпитализация в инфекционную больницу.
б) При высокой температуре следует обнажить больного, положить холодный компресс на голову, сделать обтирание тела холодной водой, внутрь дать жаропонижающие средства. Срочная госпитализация в больницу.
в) Срочно госпитализировать больного специальным автотранспортом в инфекционное отделение, автотранспорт дезинфицировать. При невозможности срочно госпитализировать больного лечение его начать под контролем врача в домашних условиях.
г) При ознобе больного тепло укутать, дать горячий сладкий чай; при высокой температуре положить холодный компресс на голову, дать обильное питье, обеспечивают покой.
17. Какая форма заболевания сибирской язвой чаще всего встречается ?
а) септическая, б) кожная, в) лёгочная, г) кишечная.
18. Какой основной путь проникновения возбудителя сибирской язвы в организм ?
а) Через желудочно-кишечный тракт.б) Воздушно-капельным путём. в) Через кожный покров. г) С укусом комаров.д) Передаются мухами.
19. Выбрать ведущий признак проявления сыпного тифа.
а) жидкий и частый стул у больного; б) высокая температура тела; в) рвота и обезвоживание организма; г) сыпь на теле; д) общая слабость и головная боль.
20. Выбрать основные направления мероприятий по профилактике инфекционных заболеваний.
а) дератизация; б) повышение невосприимчивости людей к инфекционным заболеваниям; в) дезинсекция и дезинфекция; г) обезвреживание источника инфекции; д) введение карантина; е) разрыв путей передачи инфекции.