- •1.1 Введение, назначение курса, государственный стандарт
- •1.2 Определения и термины для научных методов
- •Логический метод – логически воспроизводится история развития объекта без случайных, несущественных деталей.
- •1.3 Краткая история развития мировоззрения и естествознания на Земле
- •Мировоззрение древних народов, зарождение научных методов, Вклад древнегреческих ученых в начало наук
- •2.1 Мировоззрение древних народов
- •2.2 Древнегреческая натурфилософия
- •Архимедова механика. Наука в эпоху с 1-го по 15-й век. Введение в математику, математика как язык естественных наук Приложения к лекциям м.Ф. Шабанова. Лекция № 3
- •3.1 Архимедова механика
- •Архимедова механика, которой пользовались древние греки и после них до наших дней.
- •3.Правило винта, домкрата.
- •3.3 Введение в математику, математика как язык и основа естественных наук.
- •Аксиомы
- •Введение в физику. Наука о движении кинематика и ее законы. Динамика, законы Ньютона, как основа механистической картины мира. Приложения к лекциям м.Ф. Шабанова. Лекция № 4
- •4.1 Введение в физику
- •4.2 Наука о движении - кинематика и ее законы Обозначения и единицы измерения.
- •Общие законы движения
- •1 Закон. Если на тело не действуют другие тела, оно сохраняет состояние покоя или равномерного прямолинейного движения. Это закон инерции, первый закон Ньютона.
- •Движение тела по окружности.
- •Динамика, обозначения и единицы измерения.
- •При расстоянии между ними - r
- •Приложения к лекциям м.Ф. Шабанова. Лекция № 5
- •5.1 Гидродинамика, стационарное и турбулентное течение, капилляры.
- •Применение уравнения Бернулли:
- •5.2 Колебания. Волны, звук
- •2. Если нечетное π то вычитание
- •3. Сложение колебаний с близкими частотами ω1, ω2
- •Затухающие колебания.
- •Волновой процесс.
- •Звук, звуковые волны
- •Приложения к лекциям м.Ф. Шабанова. Лекция № 6.
- •6.1 Теплофизика и термодинамика
- •Тепловое расширение твердых тел
- •Уравнение теплопроводности Фурье
- •Уравнение переноса или диффузии газа
- •6.2 Основные положения молекулярно-кинетической теории вещества, законы для идеальных и реальных газов
- •6.3 Газовые законы для идеального газа
- •Законы Гей-Люссака 1802 г.
- •Уравнения Клаперона-Менделеева
- •Связь между скорости движения молеку с температурой и давлением газа
- •6.3 Циклы Карно, тепловые машины Работа газа при расширении
- •6.4 Химия наука о веществе, химических реакциях и химических системах.
- •6.5 Органическая химия
- •Электричество, электродинамика. Электромагнитная картина мира Приложение к лекциям Шабанова м.Ф. Лекция № 7.
- •Особенности электромагнитной картины мира.
- •7.1 Электростатика
- •7.2 Электрический ток, электрические цепи
- •7.3 Электромагнитное излучение и его измерение.
- •Спектральные линии
- •7.4 Геометрическая оптика.
- •Световой поток, сила света и освещенность.
- •Основные составляющие мира. Приложение к лекциям Шабанова м.Ф. Лекция № 8. Структурные составляющие мира - микромир, макромир, мегамир.
- •8.1 Основные, фундаментальные составляющие мира
- •Формула (1) отражает рост массы – m от скорости V. Формула отражает зависимость энергии от массы тела. Обозначения в формулах:
- •Энергия
- •8.2 Свойства и значение информации
- •Особенности современной физики. Понятие о строении материи. Приложение к лекциям Шабанова м.Ф. Лекция № 9.
- •9.1 Ученые и развитие науки в хх-ом веке
- •9.2 Законы сохранения в замкнутых системах и законы симметрии
- •Законы симметрии.
- •9.3 Атомная физика ядра атомов и элементарные частицы
- •Астрономическая картина мира Приложение к лекциям Шабанова м.Ф. Лекция № 10.
- •10.1 Астрономические явления, связанные с вращением Земли и ее движением по орбите
- •10.2 Измерения времени, календарь
- •Календарь.
- •10.3 Солнечная система.
- •10.31 Наша звезда Солнце.
- •Основные типы ядерных реакций, их энерговыделение.
- •10. 32 Планеты солнечной системы
- •19.33 Планеты – гиганты – Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун.
- •10.4 Образование солнечной системы, космогонические гипотезы.
- •10.5 Образование Вселенной, элементы космологии.
- •Горячая Вселенная.
- •Адронная эра
- •Биология. Основные понятия, классификации, законы биологии. Приложение к лекциям Шабанова м.Ф. Лекция №11
- •11.1 Основные понятия, уровни биосистеми их составляющие
- •11.2 Генетика, генетический код, одноклеточные организмы
- •11.3 Законы биологии и их возможные применения
- •Литература.
- •История Земли. Возникновение и развитие жизни на Земле Приложение к лекциям Шабанова м.Ф. Лекция №12
- •12.1 Образование Земли и ее строение
- •12.2 Происхождение и развитие жизни на Земле
- •12.3 Биологические эры в истории Земли
- •12.4 Происхождение и эволюция человека
- •Литература.
- •Приложение к лекциям Шабанова м.Ф. Лекция №13
- •13.1 Общесистемные законы, правила и свойства для природных, технических, биологических и социально-экономических систем.
- •4. Закон единства и взаимодействия противоположностей. Всякая система содержит взаимодействующие противоположности, и это взаимодействие служит двигателем эволюции.
- •Заключение по системным законам
- •13.2 Особенности системного анализа социально-экономических систем (сэс) и возможности использования компьютеров в подготовке и принятии решений
- •Управление сэс всегда происходит в условиях неопределённости по трем причинам:
- •13.3 Возможности компьютерных методов разработки и принятия решений
- •Литература.
- •14.1 Законы кибернетики в приложении к управлению социально экономическими системами
- •Cинергетика и информационное управление Приложение к лекциям Шабанова м.Ф. Лекция №15
- •15.1 Синергетика и традиционное научное мышление
- •15.2 Информационное управление человеком и общественной системой
- •15.3 Методы информационного управления и информационной войны
- •Литература.
- •16.2 Научные прогнозы будущего, учение в.И. Вернадского о ноосфере.
- •Литература
11.3 Законы биологии и их возможные применения
Благодаря трудам пред идущих биологов и своим многолетним исследованиям Ч. Дарвин открыл законы эволюции живых существ. Эволюция определяется наследственностью, изменчивостью ( мутации генов), борьбой за существование и приспособлением к окружающей среде. Всякие изменения живых существ способствующие выживанию и оставлению потомства закрепляются в последующих поколениях. Из многочисленного потомства выживает только малая часть, более приспособленная к условиям жизни. В результате появляются все более совершенные организмы, способные приспосабливаться к меняющимся условиям жизни. Отрицательные изменения приводят к сокращению потомства и гасятся. Работы Ч.Дарвина и его последователей на множестве примеров детально раскрыли механизм действия этих законов. Эволюционный подход проник во все естественные науки и оказался очень плодотворным. Несмотря на реакционное сопротивление принятию этих законов, они стали теперь общепризнанными классическими законами. Более того появился соблазн использовать эти законы для человеческого общества (социал – дарвинизм), для оправдания неравенства, нищеты и бедности большинства населения Земли, как не приспособленность его к жизни. Такое применение эволюционного учения Ч.Дарвина антинаучно, так как эволюция человеческое общество уже десятки тысяч лет определяется социальными, а не биологическими законами. Особенно проявилась ведущая роль социальных законов в историческое время и еще более в последние десятилетия. Именно в социальных законах и недостатках существующих социальных систем, следует искать причину многих бед всего человечества и отдельного человека.
Изучение микробиологии, вирусов и бактерий позволило разработать новые методы лечения вызываемых ими болезней, разработать новые медицинские препараты. Большой вклад внесли эти исследования в развитие биотехнологий. В производстве продуктов питания, медикаментов и защите экологии, биотехнологиям принадлежит будущее. Неуправляемое развитие экономики и новых загрязняющих технологий уже в ближайшее десятилетие могут привести мир к катастрофе. У нас скоро не будет достаточно чистого воздуха, воды и здоровой пищи. Классические законы и правила произрастания растений и жизненного цикла животных необходимы в высокоразвитом сельском хозяйстве. Только разумный подход к ресурсам Земли и биотехнологии помогут решить эти проблемы.
Большое число законов воспроизводства живых систем открыты генетиками. Используя их стала возможной широкомасштабная, целенаправленная селекционная и племенная работа по выведению новых сортов растений и животных, необходимых человеку. Разрабатываются новые методы лечения наследственных заболеваний, методами генной инженерии. Стало возможно клонирование животных и человека. Предполагается использование клонирования для создания «запасных» органов для человека и перехода от лечения больных изношенных органов, к замене их новыми, здоровыми органами. Расшифровка генома человека открывает новые возможности генной инженерии в медицине. Конечно, есть большая опасность применения этих знаний против больших групп населения. Уже сейчас элита развитых стран высказывает пожелание превратить большинство человечества в послушных рабов, поскольку ресурсов на всех не хватит.
По прогнозам некоторых ученых уже в ближайших десятилетиях биоинженерия станет доступна многим, как компьютеры в настоящее время. Это позволит каждому человеку создавать вокруг себя удобную для него биологическую среду. Биоинжененерия и генетика станут массовыми занятиями, что резко ускорит их развитие и внедрение. Однако такое развитие таит и грозную опасность создания в домашних условиях вирусов и биологических видов, опасных для человека, животных и растительного мира. В отличии от компьютерных вирусов, биовирусы будут действовать на человека и другие биологические системы непосредственно. По этим причинам современные биологические исследования становятся стратегически важными.