19

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ТУВИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

УТВЕРЖДАЮ

Зав. кафедрой теории, истории государства и права

_______________ Сат С.Ч.

«_____» __________________2013 г.

Рабочая программа дисциплины (модуля)

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРАВО (Наименование дисциплины (модуля)

по специальностям:

050201 – математика, физика

050201 – математика, информатика

050202 – информатика, математика

050203 – физика, информатика

Форма обучения

очная

Кызыл

2013

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины (модуля) «Образовательное право» являются: изучение основ правового регулирования сферы образования в РФ, освоение систематизированных знаний в области образовательного права, формирование правовой культуры студента, овладение правовыми знаниями для дальнейшего использования в профессиональной деятельности.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО

«Образовательное право» входит в цикл гуманитарный, социальный и экономический цикл дисциплин в вариативной части, т.е. дисциплин по выбору студента. Для ее успешного изучения достаточно знаний и умений, приобретенных в средней школе.

Освоение дисциплины «Образовательное право» может быть продолжением правовых дисциплин (например, «Правоведение») и необходимым условием подготовки специалиста для работы в средних и других учебных заведениях.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие основных правовых компетенций готовность использовать нормативные правовые документы в профессиональной деятельности.

Знать: основы правового регулирования в сфере образования; основы образовательного права как особой системы социального регулирования; принципы нормы, институты образовательного права, необходимых для ориентации в российском законодательстве; основные положения правового регулирования отношений в сфере образования, правового статуса участников учебного процесса.

Уметь: применять усвоенные знания в области профессионально (образовательной) деятельности для решения практических задач в социально-правовой сфере; вырабатывать и доказательно аргументировать собственную позицию в конкретных правовых ситуациях с использованием норм права в профессиональной деятельности при осуществлении образовательного процесса.

Владеть: навыками самостоятельного поиска правовой информации, в том числе с помощью компьютерных программ и баз данных (локальных и глобальных сетей), воспроизвести информацию по конкретным правовым ситуациям, грамотно прокомментировать правовые явления.

Демонстрировать способность и готовность к сознательному и ответственному действию в сфере образования, урегулированным правом, в том числе к оценке общественных событий и явлений с точки зрения соответствия закону; воспитание у обучающихся гражданской ответственности и чувства собственного достоинства, дисциплинированности, уважения к правам и свободам другого человека.

4. Структура и содержание дисциплины (модуля).

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицу. Дисциплина изучается во 3-м семестре в объеме 72 часов, в том числе: 18 лк + 18 пр + 36 СРС, форма контроля – зачет (2 зач.ед.).

№	Раздел дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)					Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
		10	18	Лек	Сем	Сам	Сумм
1	Образовательное право: понятие, предмет, метод и источники	10	1	2		2	4	тестирование
2	Система образования Российской Федерации	10	2		2	2	4	тестирование
3	Государственные образовательные стандарты и образовательные программы в механизме правового регулирования системой образования	10	4-5	2	2	4	8	тестирование
4	Правовой статус обучающихся в образовательных учреждениях и юридические гарантии их прав и законных интересов	10	6-7	2	2	4	8	тестирование
5	Правовой статус педагогических работников	10	8-9	2	2	4	8	тестирование
6	Механизм правового регулирования образовательной системы	10	10-11	2	2	4	8	тестирование
7	Правовое регулирование управлением деятельностью образовательных учреждений	10	12-13	2	2	4	8	тестирование
8	Правовое регулирование качеством образования	10	14		2	2	4	тестирование
9	Правовое обеспечение модернизации российской системы образования	10	15-16	2	2	4	8	тестирование
10	Международное образовательное право	10	17-18	2	2	4	8	тестирование
	Всего			18	18	36	72

5. Образовательные технологии: модульно-рейтинговая система, ориентированная на активизацию самостоятельной работы студентов, с использованием интерактивных методов обучения, проведение промежуточного (экспресс-тесты, задачи), периодического (тесты по разделам, творческие задания) и итогового (выходное тестировании, зачет) контроля.