Античные философы. Кардинальные добродетили. Этика толерантности

Античность была очень ярким периодом в истории культуры. Была велика роль образования.

Этика - часть философии. Философия зарождалась в Древней Греции. Под древнегреческой философии подразумевались разные начала, разные знания. Начало всех наук: географии, общеста, риторики, этики.

Весьма популярным начинанием в полисах древней греции была традиция нанимать учителей для юношей. Этих учителей называли софистами, от слова софия - мудрость.

Софисты стояли на позиции релятивизма. Нет стойких истин, продуманных навсегда, действовать по остановке. Главное учили как поступить в разных жизненных ситуациях с выгодой для себя.

На базе софистов сформировалось направление скептиков. Скептики - сомневающие. Лидером и скептиков, и софистов был Энесиден. Считал, что нравственная жизнь в обществе/полисе определяется:

• Мифами

• Обычай/традиция

• Законы

• философия

• Индивидуальные склонности

Как видим, все эти основания не прочные. Вывод в том, что создать стойкие основания для общества невозможно.

Сократ (470-399 г.до н.э.) - житель Афин. Сократ вырабатывал понятия. Лингвистические упражнения, исследования абстрактности языка, философские исследования.

Занимался выработкой понятий путем опросов. Любил спорить. Вырабатывал правила спора. Любил что-то доказывать человеку, а затем перевернуть свою точку зрения и начать доказывать обратное.

Все это было нацелено на то, чтобы люди научились поступать осознанно.

Платон (427-347) - основатель Платоновской академии. Философ, способствовал развитию образования.

Автор триады незыбленных ценностей - благо, истина, красота.

Дальнейшее размышление о том, как людям жить совместно мирно и не враждуя. Платон считал, что люди не равнозначны.

Разделил людей на три породы в зависимости от того в каком проценте содержатся три качества - вожделение - стремление к благам, страсть - желание бороться и добиваться и мышление:

• Медная - преобладает вожделение, стремление к благам. Полезные люди для полиса. Важно не допускать таких людей к власти.

• Серебряная - преобладает страсть. Идут к цели, не взирая ни на что. Хорошие воины. Нельзя допускать к власти, они могут загубить города, идя к своей цели.

• Золотая порода - преобладает мышление. Привыкли наблюдать, анализировать, искать ответы на какие-то проблемы, вызовы. Поэтому именно эти люди способны увидеть ситуацию, они и должны стоять у власти.

Платон не был демократичен. Считал, что если люди забываются, то не грех воспользоваться и силой.

Вопрос кто будет определять кого к какой породе отнести?

Труд ''государство''. Главная цель государства - забота об общественной нравственности.

Аристотель (384-322) - застал глубокое разложение полисной демократии. Аристотель продолжал работать над выработкой нравстенных основ общества. Сформировал этику, разделили разные качества души, выделили две группы качеств

• Высшей - мыслительная добродетель - мудрость и справделивость. Эти добродетили высшего качества, потому что не могут быть в избытке.

• Младшая часть души - мужество, умеренность, щедрость, любознательность.

Вывел правило ''золотой середины''. Нужно избегать недостатка и избытка добродетелей младшей части души.

Был более демократичным человеком. Нравственность должна формироваться на добровольных началах.

Эпикур (341-270) - не был уроженцем Афин, но переселился в них. Был ''домашним мудрецом''. Стремился к тому, что обустроить жизнь человеческую. Прозвище ''садослов''. Застал впемя острых противоречий в полисе. Эпикур, пожалуй первый, снял ответвтсенность человека за благополучие всего общества. Выдвинул лозунг ''Живи безвестным. Достаточно стать хорошим другом, хорошим сыном/отцом, и это вполне достойная жизнь''. ''Нет никакой обходимости жить по необходимости''.

Важным направлением считал стремление к удовольствию. Это естественно. Но вместе с тем, относиться к удовольствию нужно с осторожностью и пропагандировал некую умеренность, так как не все удовольствия полезны. Как проверить полезны или нет? Нужно задать вопрос, а если не получу это удовольствие, то смогу ли я пережить это? Не принесет ли удовольствие вреда? Если принесет, то лучше отказаться.

''Лучший день - это сегодня''.

Последовательно бороться со страхами. Страхи отравляют жизнь человека. Боролся со страхом смерти.

Гедоники - школа наслаждения. Искатели удовольствий. Что приносит удовлетворение, то благо. Все, что нравится, пусть делает. Приводили в пример младенца.

Учителя - Аристип и Гедесий.

Диоген (400-325) основатель направления Киники (от слова ''собака''). Крайний социальный аскетизм.

Отсюда термин ''цинизм'' - отрицание социальных норм.

В результате, плюрализм мнений, полемика, скептицизма. Считают, что это время основа толерантности.

Кардинальные добродетили: мудрость, мужество, умеренность, справедливость.