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Siehe auch[Bearbeiten]

  • Jargon

  • Jugendwort des Jahres

  • Kanak Sprak

Literatur[Bearbeiten]

  • Androutsopoulos, Jannis (2000): Vom Mainstream-Radio bis zu den Skatermagazinen. Jugendmedien sprachwissenschaftlich betrachtet. // Jugend und Medien. (Hg. vom JFF – Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis). medien+erziehung 44/4. München, 229–235.

  • Augenstein, Susanne (1998): Funktionen von Jugendsprache in Gesprächen Jugendlicher mit Erwachsenen. // Androutsopoulos, Jannis: Jugendsprache. Langue des jeunes. Youth language. Linguistische und soziolinguistische Perspektiven. Frankfurt/Main (u.a.), 167–195.

  • Hadumod Bußmann: Lexikon der Sprachwissenschaft. 3., aktualisierte und erweiterte Auflage. Kröner, Stuttgart 2002. ISBN 3-520-45203-0. Artikel: Jugendsprache.

  • Helmut Glück (Hrsg.), unter Mitarbeit von Friederike Schmöe: Metzler Lexikon Sprache. Dritte, neubearbeitete Auflage. Metzler, Stuttgart/ Weimar 2005, Stichwort: „Jugendsprache“. ISBN 978-3-476-02056-7.

  • Helmut Henne: Jugend und ihre Sprache. Darstellung, Materialien, Kritik. de Gruyter, Berlin/New York 1986. ISBN 3-11-010967-0.

  • Theodor Lewandowski: Linguistisches Wörterbuch. 4., neu bearbeitete Aufl. Quelle & Meyer, Heidelberg 1985. ISBN 3-494-02050-7. Artikel: Jugendsprache.

  • Eva Neuland: Jugendsprache in der Diskussion: Meinungen, Ergebnisse, Folgerungen. In: Rudolf Hoberg & Karin Eichhoff-Cyrus (Hrsg.), Die deutsche Sprache zur Jahrtausendwende. Sprachkultur oder Sprachverfall?. Dudenverlag, Mannheim/ Leipzig/ Wien/ Zürich 2000, S. 107-123.ISBN 3-411-70601-5.

  • Eva Neuland: Jugendsprache. Eine Einführung. A. Francke Verlag (UTB für Wissenschaft), Tübingen 2008. ISBN 978-3-8252-2397-7.

Einzelnachweise[Bearbeiten]

  1. Hochspringen Heinrich Löffler: Germanistische Soziolinguistik. Erich Schmidt Verlag, Berlin 1985, S. 127, 132. ISBN 3-503-02231-7.

  2. Hochspringen Neuland, Eva (2008): Jugendsprache. Eine Einführung. Tübingen.

  3. Hochspringen Die Sprache der Strasse, NZZ (online), 9. Oktober 2005

  4. Hochspringen Ein Klassiker dieser Gattung: Claus Peter Müller-Thurau: Lass uns mal 'ne Schnecke angraben. Sprache und Sprüche der Jugendszene. 8. Auflage. Goldmann, ohne Ort 1987. ISBN 3-442-06747-2.

  5. Hochspringen Eva Neuland: Jugendsprache - Jugendliteratur - Jugendkultur: interdisziplinäre Beiträge zu sprachkulturellen Ausdrucksformen Jugendlicher, P. Lang Verlag, S. 134 Online

  6. Hochspringen Claus Peter Müller-Thurau: Lass uns mal 'ne Schnecke angraben. Sprache und Sprüche der Jugendszene. 8. Auflage. Goldmann, ohne Ort 1987, Seite 144.

Weblinks[Bearbeiten]

 Wiktionary: Jugendsprache – Bedeutungserklärungen, Wortherkunft, Synonyme, Übersetzungen

  • Sarah Kniep: Raus mit der Sprache! Zwischen Arschfax und Niveaulimbo - Die Jugend und ihre Wörter, 30. November 2010 in Hannoversche Allgemeine Zeitung

  • Bundeszentrale für politische Bildung: Jugendsprache und Jugendkultur

Kategorien: 

  • Soziolekt

  • Jugend

Мех (также общение молодежи ) указывает способов речи или языковой картины и характеристики различных групп молодых людей, в разное время, используя в разном возрасте и в различных условиях связи или использовали. Этот термин не определен в строгом соответствии с счастьем (2005). Леффлера является молодежь язык как временный специальный язык («возраст-Language") [1] , который называется ограничение по времени из этих форм языка в жизни человека. Мех, но теперь только понял в западноевропейском и германских лингвистики как особого языка, но в значительной степени определяется как комплекс различных стандартных языков или стиль речи (определенный) группа молодых людей. Важно провести различие между типичной молодежи и молодежных конкретных языковых особенностей и закономерностей. Тенденции, в частности, характеристик и моделей устной традиции, народные и групповой связи рассматриваются как типичные молодежи языках (см., например, 2008 на языке молодежных исследований территории сегодня [2] ).Преувеличение и интенсификации, юмора, иронии и игры, выразительность и эмоциональность подростка характеризуют использование языка. Эти тенденции заметны на всех языковых уровнях.