Задания лабораторных работ по «Истории»

для студентов ИК

2013-2014

(вторая контрольная точка)

Номер варианта определен в комментариях в Личном кабинете. Работа должна быть выполнена в электронном варианте и отправлена через «Личный кабинет студента» (Уведомление об учебном мероприятии: Выбор мероприятия → Прикрепление отчета)

С вопросами по выполнению работы можно обращаться по электронной почте askotov77@tpu.ru.

В каждой лабораторной работе по 5 заданий.

Максимальный балл за лабораторную работу – 8

Задания 1,2,5 – по 1 баллу

Задание 3 – 2 балла

Задание 4 – 3 балла

Выполнение заданий 3-4 требует развернутого ответа.

Требования к оформлению:

Лабораторная работа должна содержать титульный лист, где указывается номер лабораторной работы и ответы на задания.

Вариант 1

Задание 1

Впишите имя императора.

В своих мемуарах С.Ю. Витте отмечал: « При императоре__________________ в России круто повернулась таможенная система, и от фритредерства мы перешли к протекционизму. Этот переход был сделан при Вышнеградском, при моем участии…было это сделано потому, что император сознавал, что Россия сможет сделаться великой лишь тогда, когда она будет страной не только земледельческой, но и промышленной».

Задание 2

Установите соответствие между именами монархов и суждениями историков о них.

Установите соответствие между названиями политики и теми государственными деятелями, под руководством которых она осуществлялась.

1. "Военный коммунизм" А) Н. Хрущев

2. "Большой скачок" Б) М. Горбачев

3. "Перестройка" В) И. Сталин

4. "Оттепель" Г) В. Ленин.

Задание 3

1. Сравните системы высшего и центрального государственного управления царской России во второй половине XIXв. и после первой российской революции.

Укажите, что было в них общего (не менее двух характеристик), а что – различного (не менее трех различий).

Запишите ответ в виде таблицы.

Сравнение систем высшего и центрального государственного управления
Общие черты
различияв системе высшего и центрального государственного управления
Россия во второй половине XIXв.	Россия после Первой российской революции

Задание 4

Источниковедческая интерпретация фрагмента исторического документа

Источниковедческая интерпретация фрагмента исторического документа

Из мемуаров в.В. Шульгина, лидера русских националистов

Залпы и казни привели их (революционеров – авт.) в чувство …. И белые колонны Таврического дворца увидели III Государственную думу – эпоху Столыпина… Эпоху реформ… – эпоху под лозунгом: «все для народа – вопреки народу». Мы, провинциалы, твердо стали вокруг Столыпина, и дали ему возможность вбивать в крепкие мужицкие головы сознание, что земли «через волю» они не получат, что грабить землю нельзя – глупо и грешно, что земельный коммунизм непременно приведет к голоду и нищете, что спасение России в собственном, честно полученном куске земли – в «отрубах», в «хуторах»… и, наконец, что «волю» народ получит только «через землю», т.е. прежде, чем он научится ее, землю, чтить, любить и добросовестно обрабатывать, ибо только тогда из вечного Стеньки Разина он станет гражданином.

Вопросы:

1. О какой реформе говорится в источнике?

2. Какое отношение у автора к реформе?

3. Опишите положительные и отрицательные последствия этих реформ

Задание 5

Задание с «запланированной ошибкой»

Прочтите представленный текст.

Найдите ошибки, подчеркните их.

Ниже приведите правильный вариант с пояснением (весь текст не переписывать!).

В марте 1925 г. X съезд РКП(б) принял решение о замене продразвёрстки натуральными налогом - это был первый шаг к нэпу. Размер продналога был в 4 раза меньше, по сравнению с продразвёрсткой. В период нэпа частные лица могли брать в аренду крупные промышленные предприятия. Начался процесс создания крупных промышленных частных и акционерных обществ. Это, в свою очередь, позволило провести финансовую реформу, автором которой был нарком финансов Н. И. Бухарин.

Вариант 2

Задание 1

Впишите имя императора.

Об императоре ______________________ А.С. Пушкин писал:

«Его я прямо полюбил

Он бодро, честно правит нами

Россию вдруг он оживил

Войной, надеждами, трудами»

Задание 2

Установите соответствие между именами великих князей и фактами их жизни

Установите соответствие между фамилиями первых и генеральных секретарей ЦК КПСС и отдельными фактами их «досекретарских» биографий.

1. М.С. Горбачев

2. Н.С. Хрущев

3. Ю.В. Андропов

4. Л.И. Брежнев

А) Был 2-м секретарем ЦК компартии Карелии, с 1954 г. – послом в Венгрии

Б) Был 1-м секретарем ЦК компартии Казахстана, занимался освоением целины

В) Был председателем СНК (СМ) УССР, секретарем ЦК и 1-м секретарем Московского комитета партии

Г) Был на комсомольской и партийной работе в Ставропольском крае.

Задание 3

3. Сравните процессы демократизации общественной жизни в СССР в период «оттепели» и перестройки 1985-1991 гг.

Укажите, что в них было общего (не менее двух характеристик), а что – различным (не менее трех различий).

Запишите ответ в форме таблицы.

Сравнение процессов демократизации общественной жизни в СССР
Общие черты
различияв процессах демократизации общественной жизни
«Оттепель»	«Перестройка»

Задание 4

Источниковедческая интерпретация фрагмента исторического документа

Источниковедческая интерпретация фрагмента исторического документа