2. Характеристика предприятия – базы практики

Местом прохождения моей практики является отдел социологических исследований Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Ресурсный центр» городского округа Тольятти.

Год создания центра: 2004.

Учредителем является мэрия городского округа Тольятти.

Центр находится в ведомственном подчинении Департамента образования мэрии городского округа Тольятти.

Одним из инновационных, перспективных направлений развития центра является сервисная служба – оказание высококвалифицированных услуг, удовлетворяющих потребности заказчика (Департамента образования, МОУ различных типов и видов, педагогов, родителей).

Научно методическую поддержку в развитии МОУ ДПОС «Ресурсный центр» оказывает научный потенциал высшей школы (ТГУ, ТГУС, СИПКРО, АНО «Лаборатория модернизации образования» и «Лаборатория инновационного проектирования»).

Отдел социологических исследований создан для проведения социологических исследований и мониторинга в муниципальной системе образования городского округа Тольятти по отношению к различным субъектам образовательного процесса (учащимся, воспитанникам, их родителям, педагогам, коллективам образовательных учреждений, социальным партнёрам школы, органам управления образованием), и в своей деятельности реализует целевые научно-исследовательские программы.

Отдел создается и ликвидируется приказом директора Ресурсного Центра.

Отдел непосредственно подчиняется директору Ресурсного Центра.

Структура и штатное расписание отдела являются составной частью структуры и штатного расписания центра.

Состав и штатная численность отдела утверждается директором центра, исходя из условий, объема работ (в т.ч., муниципального задания), возложенных на отдел.

В своей деятельности отдел руководствуется Конституцией Российской Федерации, ЗакономРоссийской Федерации «Об образовании» (в действующей редакции), Положением о лицензировании образовательной деятельности, утвержденным Постановлением Правительства Российской Федерации (в действующей редакции), приказами Министерства образования, постановлением правительства Российской Федерации, законами Самарской области, приказами и нормативными документами министерства образования Самарской области, Департамента образования городского округа Тольятти, Уставом учреждения, планами работы отдела, приказами и распоряжениями по учреждению, настоящим Положением.

Заведующий отделом социологических исследований Шехтман А.В.

Место нахождения отдела: 445035, г.о. Тольятти, ул. Мира, 116.

3. Цели и задачи учебно-производственной практики

Основная цель учебно-производственной практики - получить первичное представление о профессии социолога, сферах его профессионального интереса и возможностях применения приобретаемых знаний в рамках образовательного процесса, направленное на:

• углубление, систематизацию и закрепление теоретических знаний, полученных студентами при изучении общепрофессиональных дисциплин;

• подготовку к осознанному и углубленному изучению общепрофессиональных и специальных дисциплин;

• закреплению теоретических знаний и приобретение первичных профессиональных умений и практических навыков;

ознакомлению (экскурсия) с организацией, получение общих представлений о работе организации, о выпуске продукции и производственных процессах на промышленных предприятиях.

Задачи практики классифицируются по нескольким позициям.

I. Организационные:

1. проявить способность к адаптации в новых ситуациях;

2. показать знание организационно-правовых основ своей деятельности;

3. быть способным организовать свою работу по месту практики;

II. Личностные:

4. проявить терпимость, умение работать в производственном коллективе;

5. показать высокий уровень общей культуры;

6. соответствовать этическим ценностям элиты российского общества;

III. Содержательные:

7. приобрести навыки работы интервьюера, организующего письменный опрос;

8. приобрести навык введения полученных в результате исследования данных в таблицы Microsoft Excel для их последующей обработки;

9. приобрести навык составления отчёта по проведённому исследованию;

IV. Управленческие:

10. получить представление о месте прохождения практики: миссии, типе и структуре организации, её функциях,

11. изучить особенности социально-психологического климата в подразделении;

12. внести предложения по использованию труда студента-социолога в данном подразделении.