Служебная часть Титульный лист

Титульный лист – первая страница работы. Он заполняется по строго определенным правилам. На нем указываются все основные сведения (министерство, вуз, кафедра, тема, автор, научный руководитель, город, год и др.) (см. Приложение 1). Номер страни­цы на титульном листе не ставится.

Особое внимание нужно уделить формулировке темы работы. Несоответствие заявленной темы содержанию – одна из самых распространенных ошибок. Во избежание ошибочных формулировок следует учесть ряд рекомендаций:

1. Тема не должна быть слишком широкой. Так, на­звание «Публицистика Ф.М. Достоевского» скорее под­ходит для докторской диссертации, чем для дипломной работы.

2. Необходимо уточнять тему, очерчивая более уз­кий круг исследования. Например: «Особенности публи­цистики Ф.М. Достоевского (на примере «Дневника пи­сателя»)».

3. Тема должна соответствовать содержанию. Если она формулируется как «Восприятие текста и графики на газетной полосе», а в самой работе отдается предпочте­ние только одному из указанных элементов, значит, тему нужно уточнить.

4. Иногда возникает обратная ситуация - содержа­ние работы шире заявленной темы. Например, тема работы звучит как «История становления информационного вещания на тольяттинском телевизионном канале «ВАЗ-ТВ»», а воссоздается история всего городского информвещания. В таком случае также нужно менять формулировку темы или сокращать работу.

Оглавление

После титульного листа помещается оглавление (см. Приложение 2). Оно отражает содержание работы, поэтому по нему обычно судят обо всей структуре текста. В нем фиксируются названия глав, пунктов и ука­зываются страницы, на которых они расположены. Заголовки в оглавлении должны точно повторять заголовки в тексте. Если работа разделена не на главы, а на части, то вместо слова «оглавление» используют «содержание». Заголовки одинаковых ступеней рубрикации следует располагать друг под другом. Заголовки каждой последующей ступени смещают на три-пять знаков вправо по отношению к заголовкам предыдущей ступени. Все заголовки начинают с прописной буквы, точку в конце заголовка не ставят.

В заголовках глав и пунктов нежелательно использование публицистических названий или общих заголовков, не раскрывающих смысл текста. Например, название главы «Секреты рек­ламного мастерства» ни о чем не говорит читателю: в ней может идти речь и о дизайне, и о психологических приемах, и о маркетинговой политике в целом. Нельзя называть гла­вы «Теоретическая часть», «Практическая часть» и т.п.

Введение

Введение наряду с заключением является одной из самых важных служебных частей работы. Оно содержит в сжатой форме все важные характеристики работы (см. Приложение 3).

Существуют обязательные элементы введения. Во-первых, это обоснование актуальности исследования. Автор должен убедительно доказать, что обращение его к выбранной теме не носит случайный характер, а вызва­но объективными причинами (повышенный интерес в обществе или науке, злободневность, недостаточная исследованность, научная и практическая значимость и т.п.). При обосновании актуальности можно подробнее остановиться на степени изучен­ности темы. Этот пункт позволяет узнать о том, насколько тема была уже разработана. Во введении нет необходимости перечислять все использованные источники: следует остановиться только на самых важных работах, которые легли в осно­ву исследования.

Выбор конкретного тематического поля исследования конкретизируется в работе через объект и предмет. Объектом исследования в курсовой работе выступает избранный элемент реальности, который обладает определенными границами, относительной автономностью существования и как-то проявляет свою отделенность от окружающей среды. Объект – это направление анализа, широкая область внимания, в рамках которой выбирается предмет – логическое описание объекта, избирательность которого определена предпочтениями исследователя в выборе точки зрения, аспекта, среза, отдельных проявлений наблюдаемого сегмента реальности. По Е.П. Прохорову, предмет – это «выделенные для изучения фрагменты объективной реальности, но увиденные субъективно, через восприятие исследователя, притом обязательно в связях с обширной средой и зависимости от нее»²⁶. Предмет может быть также определен как объект, взятый в контексте конкретной (социальной, профессиональной, творческой) проблемы, выделенной автором в процессе изучения социальной среды, как изучаемые закономерности и связи, которые раскрывают сущность предмета.

Объект и предмет исследования соотносятся между собой как общее и частное. Именно на предмет направлено основное внимание автора курсовой работы, именно предмет определяет тему работы, которая обозначается на титульном листе как название.

Далее формулируется цель работы, которая затем раскрывается в поставленных задачах. Формулируя цель исследования, обязательно необходимо указать, для чего именно предпринимается изучение конкретного предмета. Во-первых, это может быть определение возможностей реализации выработанной концепции в конкретной ситуации, во-вторых – указание на оптимизирующее влияние на журналистскую практику. Задачи работы, в отличие от цели, носят конкретный характер и передают логику достижения поставленной цели.

Обязательным является указание на теоретико-методологическую базу работы, то есть на теории, методы и методики, которые составили научную парадигму исследования, указать авторов работ, дать ссылки.

Во введении подробно описывается и эм­пирическая база (то есть источники данных). При этом обязательно должны быть обоснованы географические и хронологические рамки исследования. Важным компонентом введения является и указание на новизну исследования.

Наконец, в конце введения описывается структура ра­боты, перечисляются все ее главы и пункты (с указанием названий), кратко характеризуется содержание каж­дой из них. Упоминая список использованной литерату­ры, обычно указывают количество проработанных ис­точников.

Нужны ли опорные конструкции, при помощи которых можно ввести в текст характеристики работы????